Antologias

Propósito: ADQUIERAN CONFIANZA PARA EXPRESARSE, DIALOGAR Y CONVERSAR EN SU LENGUA MATERNA; MEJOREN SU CAPACIDAD DE ESCUCHA; AMPLÍEN SU VOCABULARIO, Y ENRIQUEZCAN SU LENGUAJE ORAL AL COMUNICARSE EN SITUACIONES VARIADAS.

Campo formativo: lenguaje y comunicación

Aspecto: lenguaje oral Competencia: comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

Situación Didáctica: “Encuéntrame”

Secuencia didáctica:

Se les pregunta a los niños que animales conocen y los sonidos que emiten, como vaca mu. Al saber cuáles son los que la mayoría conocen, solo se seleccionara cuatro animales y se asignaran a los participantes en forma ordenada. Con los ojos cerrados, todos los participantes empezaran a caminar despacio por el salón emitiendo el sonido del animal que les toco. El objetivo es que todos los animales se reúnan por especie guiándose únicamente por el sonido. Para finalizar la dinámica se les cuestionara a los alumnos ¿Cómo fue más fácil encontrar a los demás animales igual a ellos?, etc.

Materiales

• PALIACATE.

Propósito:

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Campo: Formativo:

LEGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspecto:

LENGUAJE ORAL Competencia:

Crear de manera individual o colectiva, cuentos, canciones, rimas, trabalenguas, adivinanzas, chistes.

Situación Didáctica:

Organización de juegos (“Busco un lugarcito”)

Tiempo:

20 min Espacio:

Patio

Secuencia Didáctica:

Preguntar si se saben la canción (“Busco un Lugarcito”)

Cantaremos la canción y al momento que termine la canción, el primero que se mueva, contara un chiste, trabalenguas, etc.

ANEXO LA CANCION: BUSCO UN LUGARCITO

Materiales:

Canción

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