Aprendizaje Significativo
Enviado por claudiaf01 • 4 de Octubre de 2013 • 587 Palabras (3 Páginas) • 243 Visitas
Introducción
La teoría del aprendizaje significativo es la teoría psicológica del aprendizaje en el aula. Ausubel (1973, 1976, 2002) ha construido un marco teórico que se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para aprender (adquisición, asimilación y retención para el alumno).
Antecedentes históricos
El avance en la psicología cognitiva ha sido espectacular, siendo muchas las teorías psicológicas y de aprendizaje que se nos ofrecen para comprender como se produce y facilita la cognición.
La teoría del aprendizaje significativo es una de ellas, la cual tiene cuarenta años de historia, de los modelos mentales (Johnson Lair) y la teoría de los campos conceptuales (Vergnaud) ofrecen un marco de referencia que apoya la teoría del aprendizaje significativo(1973-1976,2002).
Aprendizaje significativo:
1. Definición:
Es el conocimiento que integra el alumno asi mismo y se ubica en la memoria permanente; este aprendizaje puede ser información, conducta, actitudes y habilidades.
La psicología perceptual considera que una persona aprende mejor aquello que percibe como estrechamente relacionado con su supervivencia o desarrollo mientras que no aprende bien (o memoria a corto plazo) aquello que considera ajeno sin importancia, este proceso ejerce una acción de selección.
Existe tres factores que influyen para la integración de lo que se aprende:
• Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender.
• Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el alumno y que vive como un importante para él.
• El medio en el que se da el aprendizaje.
En resumen el aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausbel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso a fin de modificar ambos (psicología constructivista) o por asociación cumulativa.
La ecuación es:
El alumno debe aprender a interrogarse, además de tener un medio favorecedor (lugar adecuado, material didáctico y métodos de enseñanza, respeto, tolerancia y confianza). Por último tomar en cuenta que el aprendizaje involucra aspectos cognoscitivos y afectivos. Ver tabla 1.
El aprendizaje significativo se manifiesta de diferentes maneras y conforme al contexto del alumno y a los tipos de experiencias que tenga cada niño y la forma en que las relaciona.
2. Características
El
...