Biofisicacuantica

IDEAS EDUCATIVAS DE LOS PENSADORES EUROPEOS, EN TORNO A LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XVIII Y LA FORMACIÓN DEL MAESTRO.

Didirot: luchaba contra los ataques dela iglesia y las prohibiciones del estado, para llevar a término su enciclopedia.

Rousseau: daba la espalda a toda la sociedad para idolatrar a su solitario“Emilio”.

Louis René de la chalotais: protesto contra las tradiciones exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado porquedecía:”es justo que los jóvenes del estado sean educados por personas del estado.

Johann Bernhard (Alemania): una figura muy discutida sostenía que el laicismo y elestatismo de la enseñanza: “aquí no existen católicos, ni luteranos, ni reformados.

Marbly, hermano de condillac: anticipaba “la más perfecta igualdad entre lasdiferentes clases” y diseñaba un proyecto de instrucción pública y general, en el cual estaba comprendida la instrucción militar, para aprender a ordenar o a obedecer el derechonatural, que podríamos llamar el derecho de igualdad entre los hombres.

Filancieri: es partidario de la universidad de la instrucción, no de la igualdad. El afirmaba“le agricultor, herrero, artesano, etc., destinados a servir a la sociedad con sus brazos, no tienen necesidad más que de una fácil y breve instrucción.

MaríaTeresa (Austria): señalaba la importancia de la decisión, la instrucción es y seguirá siendo en cualquier época un hecho político.

Ignaz Von Felbiger: a le María teresaconfió la elaboración de un proyecto general de reforma de la instrucción que fue aprobado en diciembre de 1774. En la instrucción se leía, “la juventud de ambos sexos”.

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