Lecciones sobre creencias religiosas

Ana Maria Osorio B

Ciencia, razón y misticismo

Programa de filosofía

Universidad Del Atlántico

Lecciones sobre creencias religiosas

Wittgenstein, en este capítulo trata de exponer lo que son las creencias religiosas, con relación a las personas que no creen en dichas creencias. El mencionara que es entendible que esto suceda, ya que se manejan distintos sistemas de lenguajes o formas de vidas (juegos del lenguaje). Por tal razón, dirá que no es totalmente “justo” pedir o exigir pruebas o evidencias como usualmente se haría en el lenguaje científico, ni que este mismo sistema de lenguaje intente ponerse a la par para mostrar su lado “razonable”. Con lo anterior, Wittgenstein, expone su idea principal la cual es que las creencias religiosas no se trata tanto de demostraciones, razones o argumentos, sino de acciones, actitudes, de maneras de enfrentar y reaccionar ante problemas vitales, que contribuyen a fijar el sentido de dicha creencia. Para sustentar su idea, el autor saca a flote la idea de la técnica de uso, la cual básicamente se toma en este contexto como la práctica del creyente y el determinante papel que juega la creencia en su actuar y en su forma de vivir. Por tanto, cuando se dice que el creyente utiliza “imágenes” para dar sentido a dichas creencias, lo hace como una herramienta rectora que lo ayude a orientarse, parcialmente por el significado “ordinario” que se emplea en los conceptos para dar expresión verbal, pero su vez los modifican, los transforman y los extienden en ciertas direcciones.

Referencia bibliográfica: Wittgenstein, Ludwig (1992): “Lecciones sobre creencia religiosa”, en: Lecciones y conversaciones sobre estética, psicología y creencia religiosa, pp. 129-150, Barcelona: Paidós.

...