MICROSITS

Actividad Nº02

La historia de la ciudad de Chimbote

1.-Datos informativos :

1.1-Institución Educativa: Fe y Alegría Nº 16

1.2-Directora : Hna. María Ramos Vértiz

1.3.Profesora : Avelinda Zavaleta Gutiérrez

1.4 Grado : Sexto

1.5. Tiempo : 3 horas pedagógicas.

Propósito social:

Valorar la historias populares como una forma de expresión perteneciente a la tradición local

Seleccionar información y presentarla usando herramientas TIC

Propósito didáctico:

Comprensión escrita

Competencia: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

Capacidad: Toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura

Producción escrita

Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.

Capacidades:textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Materiales

Computadora personal XO o PC convencional

Software libre ExeLearning

Fotografías

Revistas

Periódicos

Fichas prácticas

Información escrita..-

Desarrollo

Se acerca la fecha de aniversario de la ciudad de Chimbote, los estudiantes del sexto grado en común acuerdo deciden visitar los lugares turísticos de la ciudad de Chimbote.

Determinan el itinerario de la visita, el tiempo, la organización, las normas de convivencia.

Indagan en sus familiares la historia de Chimbote.( incluyendo imágenes, revistas, periódicos)

Durante la visita registran datos en una hojapreviamente preparada por la docente.

Comparten sus registros con sus grupos.

En el aula multiusos aprecian las fotografías de Chimbote antiguo: ( muelle, plaza de armas, iglesia matriz, hotel de turistas …)

Opinan libremente sobre lo observado, relacionan la información de sus familiares con las imágenes presentadas.

Aprecian fotografías de Chimbote actual, contrastando con la información recogida.

Dialogan sobre las causas de la evolución de Chimbote.

Por grupos, organizan la información de Chimbote ayer y Chimbote actual, en un organizador visual.

Determinan por grupos la forma de registrar y exponer los resultados de esta información de forma innovadora, creativa, utilizando los recursos que se encuentren a nuestro alcance y en lo que les gustaría perennizar.

Con la ayuda de la docente eligen utilizar la herramienta X0 y trabajar en exelearnig, previamente conocido y manejado por ellos.

La docente acompaña el trabajo de los estudiantes, realizando observaciones y resaltando lo positivo.

Realizan la dinámica del museo para revisar sus producciones: ( caligrafía, ortografía, coherencia, cohesión, secuencia, etc)

Toman fotografías con su computadora X0, la archivan.

Con la ayuda de su USB, exponen sus trabajos usando el equipo multimedia.

Mencionan con coherencia la ruta realizada hasta obtener la información obtenida.

Muestran

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