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INTRODUCCION

DURANTE MUCHO TIEMPO EL CONCEPTO DE WEB 2.0 HA ESTADO RODANDO LOS TÉRMINOS MÁS COMUNES DE LA WWW (WORLD WIDE WEB). EN LA ACTUALIDAD EL CONCEPTO MÁS NUEVO ES EL DE CLOUD COMPUTING QUE ES LA TENDENCIA DE DISPONER DE ARCHIVOS Y APLICACIONES DIRECTAMENTE EN LA WEB. EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS LA TENDENCIA DE GUARDAR EN ALGÚN LUGAR DONDE ALMACENAR INFORMACIÓN ES LA CONTASTE DE LAS EMPRESAS, POR ESO CADA VEZ LA DISTANCIA SE ACORTA ENTRE EL USUARIO Y LA RED DE REDES. CADA USUARIO QUE USA UN ORDENADOR TENDRÁ QUE USAR ALGÚN TIPO DE APLICACIÓN DE OFIMÁTICA Y UTILIDADES QUE PROBABLEMENTE NO TENGA INSTALADO EN SU COMPUTADOR, POR LO CUAL ESTA TEORÍA VIENE A REVOLUCIONAR EL MUNDO DE LA INFORMACIÓN. EL FUNDADOR DEL PROYECTO GNU, RICHARD STALLMAN 1 ATACA ESTE CONCEPTO DICIENDO QUE ES UNA TONTERÍA YA QUE ESTO REPRESENTA UNA CAMPAÑA DE MARKETING Y ESTO HARÁ MÁS DEPENDIENTE DEL SOFTWARE BASADO EN LA WEB REPRESENTADO UN GRAVE RIESGO PARA LA LIBERTAD Y LA INTIMIDAD. ESTO TIENE UNA EXPLICACIÓN DADO QUE TRASLADAR TODO EL SOFTWARE A LA WEB IMPLICARÍA PONER EN MANOS DE EMPRESAS NUESTRAS TAREAS COTIDIANAS, CON EL RIESGO DE QUE EN ALGÚN MOMENTO ESTAS COMPAÑÍAS DECIDIERAN COBRAR POR NUESTROS ACCESOS AL SERVICIO, NOS QUEDARÍAMOS DE UN DÍA PARA EL OTRO SIN HERRAMIENTAS DE TRABAJO. LA CENTRALIZACIÓN DE LOS RECURSOS NO TIENE NADA DE ORIGINA, SINO QUE ES UN CONCEPTO QUE A LO LARGO DE LA HISTORIA INFORMÁTICA SE HA ADOPTADO Y LUEGO ABANDONADO UNAS CUANTAS VECES CONFORME A LOS VAIVENES PROVOCADOS POR LAS MÁS RECIENTES INNOVACIONES TECNOLÓGICAS. ES POR ESO QUE ESTA TENDENCIA LLEGÓ PARA QUEDARSE O, COMO YA HA SUCEDIDO EN OTRAS OCASIONES, NO ES MÁS QUE UNA BURBUJA TEMPORARIA QUE EXPLOTARÁ AL SE SOMETIDA A LOS PRIMEROS VIENTOS DE CAMBIO. EL TÉRMINO CLOUD COMPUTING LITERALMENTE AL ESPAÑOL ES “COMPUTACIÓN DE NUBE”. SIN EMBARGO ESTE TÉRMINO POR SÍ MISMO NO EXPLICA ABSOLUTAMENTE NADA. DESDE LOS PRIMEROS TIEMPOS SE HA GRAFICADO LA NOCIÓN DE INTERNET COMO UNA NUBE HACIA DONDE SE CONECTAN TODAS LAS COMPUTADORAS DEL MUNDO. LO CIERTO ES QUE INTERNET ES UN CONCEPTO MÁS COMPLEJO, YA QUE SE TRATA DE COMPUTADORAS INDIVIDUALES QUE CONFORMAN REDES, LAS CUALES A SU VEZ SE AGRUPAN PARA CONFORMAR CONGLOMERADOS DE REDES. INTERCONECTAN CONFORMANDO UNA RED DE REDES, QUE DENOMINADOS INTERNET. ES POR ESO QUE PARA

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¿QUÉ ES EL CLOUD COMPUTING?

Es un término que se define como una tecnología que ofrece servicios a través de la plataforma de internet. Los usuarios de este servicio tienen acceso de forma gratuita o de pago todo depende del servicio que se necesite usar. El término es una tendencia que responde a múltiples características integradas. Uno de los ejemplos de está “nube” es el servicio que presta Google Apps que incorpora desde un navegador hasta el almacenamiento de datos en sus servidores. Los programas deben estar en los servidores en línea y puedas accesar a los servicios y la información a través de internet.

ORÍGENES DEL CLOUD COMPUTING

AL INICIARSE LA DÉCADA DE 1960, LOS ENTONCES PRIMITIVOS Y GIGANTESCOS EQUIPOS INFORMÁTICOS ERAN DISEÑADOS Y CONSTRUIDOS PARA EJECUTAR UN ÚNICO PROGRAMA (O TRABAJO) A LA VEZ. PERO APENAS UN LUSTRO DESPUÉS, SE HABÍA HECHO INMENSAMENTE POPULAR EL CONCEPTO DE “TIME SHARING”: PRESTANDO UNA FRACCIÓN DE LOS RECURSOS DE SISTEMA (YA FUERA TIEMPO DEL PROCESADOR O CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO A MÚLTIPLES USUARIOS, CONECTADOS A TRAVÉS DE “,TERMINALES BOBAS” ERA POSIBLE QUE MUCHOS DE ELLOS TRABAJARAN DE MANERA SIMULTÁNEA EN UN SOLO EQUIPO, CON EL PODER DE PROCESO Y EL ALMACENAMIENTO DE DOCUMENTOS CONCENTRADOS EN UN GRAN COMPUTADOR CENTRAL O “MAINFRAME”. ESTE ENFOQUE SE TORNÓ DE USO MASIVO AL SER ADOPTADO POR GRANDES COMUNIDADES DE USUARIOS, COMO LOS CIENTÍFICOS O LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS EXACTAS, ANSIOSAS DE ACEDER AL PODER DEL CÁLCULO

INFORMÁTICO. PERO DURANTE LA DÉCADA DE LOS OCHENTA, LA APARICIÓN DE LAS COMPUTADORAS HOGAREÑAS ACOSTUMBRÓ A MUCHOS USUARIOS A TENER Y OPERAR SUS PROPIOS EQUIPOS. EL LANZAMIENTO EN EL AÑO 1981, DE LA “PERSONAL COMPUTER” UN EQUIPO INFORMÁTICO LO SUFICIENTEMENTE BARATO COMO PARA SER ASEQUIBLE PARA UNA GRAN CANTIDAD DE INDIVIDUOS, PERO DE NOTABLE POTENCIA, CON UNA ARQUITECTURA MODULAR Y EXPANSIBLE DE IBM, INVIRTIÓ DEFINITIVAMENTE LA TENDENCIA: LOS USUARIOS SE ACOSTUMBRAN, NUEVAMENTE, A SER LOS DUEÑOS Y SEÑORES DE SUS COMPUTADORAS, CON EL CONSIGUIENTE MONOPOLIO DE LA CAPACIDAD DE PROCESO Y DE ALMACENAMIENTO QUE ÉSTAS OFRECÍAN.

HERRAMIENTAS Y RECURSOS ÚTILES DE LA NUBE PARA EDUCACIÓN

Redacción de Learning Review

Noviembre 2012.- El cloud computing (en español “la nube”) acerca al mundo de la educación y la formación una variedad de herramientas y recursos que están online, y de los cuales gran parte son gratuitos completa o parcialmente. A continuación hacemos un racconto de los recursos que hemos ido mencionando en Learning Review. Desde el surgimiento del cloud computing, con Learning Review intentamos acompañar su crecimiento y desarrollo produciendo diferentes artículos donde presentamos diferentes herramientas y recursos que podían ser de utilidad para docentes, formadores y profesionales de la educación. En virtud que ahora estamos presentando el Informe Especial enfocado en “Cloud computing en formación”, consideramos que será provechoso para nuestros lectores recordar estas notas (algunos recursos son de la web 2.0, pero vale la pena también recordarlos):

Herramientas 2.0 al servicio del aprendizaje. Destacamos aquí las siguientes: Delicious, Youtube y Googledocs, entre otras.

5 herramientas online gratuitas para la enseñanza: Udutu, Screenr, Etherpad, Teachertube, Wetpaint.

5 imprescindibles: 5 útiles herramientas sincrónicas: Mikogo, Flashmeeting, Doodle, WiZiq, Skype

5 herramientas Web 2.0 para educación: Edmodo, GoAnimate, Voicethread, Prezi, Vocaroo

5 imprescindibles: Para compartir archivos: Video, Flickr, Photobucket, Screenr, Scribd

5 herramientas de Google útiles para docentes: Calendar, Drive/Docs, Grupos, Picasa, Sites.

Ventajas del Cloud Computing y el Software as a Service

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