AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Ambientes de aprendizaje

Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.

Ambiente afectivo social

• La expresión de sentimientos y actitudes positivas

• Respeto y la confianza

• Sentido del yo

• Habilidades sociales

Desarrollo de su identidad como persona; proceso en el que están implícitos el auto-concepto (idea que se tiene acerca de sí mismo, en relación con sus características físicas, cualidades y limitaciones, así como el reconocimiento de su imagen y cuerpo) y la autoestima (reconocimiento y valoración de las propias características y capacidades).

Disciplina y autoridad

• La disciplina es esencial, pues los niños necesitan una libertad regulada en la que las reglas son necesarias; no impuestas, sino acordadas en consenso.

• ¿Qué hacer desde la intervención docente para fomentar un ambiente afectivo considerando sus diversos rasgos?

- Establecer y mantener límites claros para la conducta de los alumnos

- Organizar en el aula adecuadamente contribuye a establecer límites claros a las conductas de los niños:

* Es necesario conocer el nivel de socialización de los niños al llegar a la escuela.

* Amistad: propiciar que los niños establezcan amistades afectivas entre sí.

* Participación y cooperación: la base la constituye la aceptación de amistades

Ambiente de Respeto

Un ambiente de respeto implica tratar a los niños como personas dignas, con derechos y a quienes se les reconoce su capacidad de aprender, implica también reconocer que el niño es un ser individual que posee múltiples capacidades, que es curioso, inquieto, creativo, inventivo, juguetón, ávido de comprender, de aprender y que sus necesidades e intereses están relacionadas con su crecimiento y desarrollo.

Ritmos de aprendizajes diversos

El respeto implica reconocer las diferencias de los ritmos de aprendizaje de los niños derivadas de sus propias características y capacidades.

* Fomentar en los alumnos el deseo y el placer de aprender

*Implementar el currículum en forma equilibrada

*Motivar en los niños a seguir aprendiendo a partir de que identifique los aprendizajes

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