Característica | ¿En qué consiste? |
Espacio físico | - Hace referencia a la dimensión física, entre la cual se describe el contexto de la escuela y el aula.
- Este tipo de característica nos permite realizar adecuaciones de carácter arquitectónico, espaciales etc.
- El espacio es el elemento en el cual el docente desarrolla su práctica laboral, recordando que estos espacios pueden ser:
- Áulico, haciendo referencia a las aulas escolares
- Experimental, estos se caracterizan por brindarle al alumno la posibilidad de poner en práctica lo que saben y así compararlo con la teoría, logrando a si la reconstrucción de conocimientos
|
Organización | - Existen 3 diferentes tipos de organización
- La primera es O. Física: esta se refiere a la acomodación de mobiliario, que se encuentre dentro del aula
- Segundo O. Del docente: esto aspecto es similar a la planeación, debido a que se enfoca a la organización de cada una de sus actividades que realizara dentro del salón de clases, que tiempo toma cada aspecto, etc.
- Tercera hace referencia más que nada a las Modalidades de trabajo: existen 3 modalidades de trabajo, las cuales son: individual, en equipos y grupal, cada una de ellas tienen propósitos específicos que permiten la obtención de objetivos.
|
Tiempo | - Cada proyecto educativo, tiempo un tiempo determinado para su realización sin embargo, esta característica hace referencia a la…
- Duración (referente a la planeación de actividades, que pueden llevar días, semanas o meces)
- Horarios (establecimiento de horas en la realización de tareas horas, minutos, etc.)
|
Utilización de recursos didácticos | Cada práctica o actividad debe de estar acompañada de algún material que apoye a los alumnos en su aprendizaje, así como brindar la oportunidad de adquirir nuevas habilidades. Este tipo de recursos pueden ser - Digitales o tecnológicos
- Libros
- Utilices escolares o de papelería
|
Actividades | Son las estrategias didácticas que el docente usa para satisfacer las necesidades e intereses de los alumnos, con el fin de fomentar el interés por la educación así como lograr reconstruir los aprendizajes. |
Establecimiento de normas | Es un aspecto que retoma la idea del aprendizaje centrado en la comunidad, es necesario establecer normas y reglas que garanticen la buena convivencia docente-alumno, para crear ambientes multiculturales e integración educativa
|
Roles (docente y alumno) | Este último factor hace describe la función de la escuela en donde el DOCENTE, es el facilitador y guía del aprendiz para que así el ALUMNO valla construyendo su propio aprendizaje a través de lo que su contexto le brinda
|
