Activades Con Alumnos De Sexto año

Actividad 14: El puño

¿Por qué?

• Puede usarse como una actividad dinámica. ¡Es divertida!

• Para que los integrantes del grupo reflexionen sobre la aceptación generalizada de la violencia como algo ‘normal’.

Qué necesitas:

• Espacio.

• Duración: 5 minutos, más el tiempo para la discusión.

Qué hacer:

1. Pide a todos que elijan un compañero. Que una persona en cada pareja alce la mano y cierre el puño. La tarea de su compañero es encontrar una manera de hacer que abra el puño. Dales un minuto para esto.

2. Detén el ejercicio y pide que te den ejemplos de lo que hizo la segunda persona.

Probablemente veras que la mayoría trató de abrirla físicamente, cuando pudieronsimplemente haberle pedido a su compañero que la abra.

3. Discute con el grupo:

• ¿Qué les dice esto sobre la violencia en la sociedad?

• ¿Por qué muchos de nosotros empezamos tratando de resolver este problema usando la fuerza física?

• ¿Creen que la violencia está generalmente aceptada en esta comunidad?

Siguientes pasos:

• Trabaja con el grupo analizando un periódico local. ¿Cuántas historias de violencia hay en la comunidad? ¿Cuántas historias hay sobre las maneras de resolver los conflictos sin violencia? ¿Qué opinan al respecto?

• Utiliza las citas de la página 52 para discutir tipos de violencia dentro de la comunidad.

Actividad 3: Casa-Niño-Calle

¿Por qué?

• ¡Es una actividad dinámica! Hace que la gente se mueva.

• Puede utilizarse para iniciar un debate sobre la violencia en el hogar.

Qué necesitas:

• Un espacio abierto.

• Duración: 10-15 minutos (más tiempo para la discusión).

Qué hacer:

1. Asigna a los participantes números entre el uno y el tres.

2. Indica a los número uno y dos que serán las casas (que se miren los unos a los otros y unan sus manos para representar una casa). Dile a todos los número tres que ellos son los niños, niñas y adolescentes. Cada uno deber encontrar una casa (estar de pie entre los brazos de los número uno y dos).

3.

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