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Administracion Educativa


Enviado por   •  24 de Mayo de 2012  •  367 Palabras (2 Páginas)  •  771 Visitas

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la Maestría en Educación, mención Administración Educativa se propone formar un profesional que dentro del sistema educativo sea capaz de ejecutar las funciones, actividades y tareas que le sean demandadas, así como también desarrollar las destrezas, actitudes, habilidades y valores, necesarias para realizarlas.

El perfil está estructurado de la siguiente manera:

Entre las funciones que ha de ejecutar el profesional que egrese de la mención Administración Educativa se determinaron las siguientes:

• Planificador.

• Investigador.

• Evaluador.

• Tomador de decisiones.

• Director.

• Orientador.

• Analítico.

• Experimentador.

Entre las actividades y tareas que ha de ejecutar el profesional que egrese de la mención Administración Educativa se tienen las siguientes:

• Elaborar, con apoyo de un equipo interdisciplinario, planes educativos en el corto, mediano y largo plazo.

• Participar en la toma de decisiones sobre políticas y estrategias, nacionales y regionales, en el área educacional.

• Incorporar a la planificación los insumos obtenidos por medio de la evaluación curricular institucional.

• Orientar, controlar y supervisar la ejecución de programas emanados de los planes educativos.

• Orientar, controlar y supervisar en la e1aboración y ejecución de proyectos educativos.

• Dirigir Investigaciones sobre necesidades educativas y demandas de recursos humanos.

• Analizar y tomar decisiones referentes si diseño y experimentación de modelos innovadores que permitan resolver situaciones y problemas educativos concretos.

• Diseñar proyectos de investigación.

• Analizar diferentes perspectivas actuales de la evaluación curricular en el país

• Aplicar una metodología de evaluación curricular que responda a las características particulares de la institución donde se implante.

• Analizar modelos de toma de decisiones.

• Analizar el proceso de implementación de decisiones.

• Plantear, definir y ubicar los problemas organizacionales sujetos a decisión.

• Elaborar alternativas de acción y determinar el tipo

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