Analisis Examen Diagnostico
Enviado por arturobarrios24 • 1 de Octubre de 2012 • 390 Palabras (2 Páginas) • 10.159 Visitas
ANALISIS EXAMEN DIAGNOSTICO
ESCUELA AMADO NERVO .
PROFESOR JUAN ARTURO BARRIOS HERNANDEZ
El examen diagnostico fue aplicado al grupo de primero y segundo grado de la escuela primaria Amado Nervo con el objetivo de conocer el nivel de aprendizaje de los alumnos conforme al ciclo de estudio que anteriormente cursaron. Esta prueba fue aplicada la primera semana de trabajo en calendario escolar, del 20 de agosto al 24 del mismo mes.
El análisis se presenta de manera breve y general incluyendo los aspectos principales para el objetivo del diagnostico, mostrando los puntos negativos a su vez con los positivos de cada alumno.
Primer grado.
Este grado esta formado por cuatro alumnos tres de seis años y otro de cinco años, son niños si ninguna necesidad de aprendizaje especifica ni especial y los resultados de la pruebe diagnostica son las siguientes:
Dos de los niños están en un nivel bajo, con trabajo pueden escribir su nombre y no se saben las vocales, no reconocen palabras solo interpretan imágenes, los otros dos alumnos tiene un nivel óptimo para la exigencia del nivel primario, sabe las vocales y los números escritos hasta el 10.
En matemáticas es mejor el nivel académico, saben reconocer cantidades pero no saben reconocer números escritos lo que es normal para niños de primer grado, todos a excepción de uno saben los números hasta el diez.
En general el grupo esta en un nivel bajo de habilidades de lectura y escritura, .
Matemáticas: En matemáticas es mejor el nivel académico, saben reconocer cantidades pero no saben reconocer números escritos lo que es normal para niños de primer grado, todos a excepción de uno saben los números hasta el diez.
Segundo grado.
El grupo se forma por 11 alumnos, 4 mujeres y 7 niños, estos alumnos no sufren ningún tipo de discapacidad ni necesidad educativa.
Los resultados de español reflejaron un buen nivel académico para solo la mitad del grupo, para ellos es correcto mencionar que van acorde a los propósitos de español para segundo grado en cambio la otra mitad de los alumnos están en un nivel bajo, saben leer poco y no escriben, están en el nivel silábico de escritura y dos en lectura.
En matemáticas la situación es mejorable para todo el grupo, solo dos alumnos no van a la par de sus compañeros en operaciones básicas de suma, resta, y resolución de problemas. (Ivan y Kevin)
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