Bagrecico

Une o relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha para que se forme así una oración.

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En tu cuaderno de trabajo anota la acepción de: barbasco, voracidad, enconoso, límpido, magra, follaje, fisga, sigilo, fauces, impetuoso, bogas, recio, mijanada, voluminoso, coloso, remoto, columbrar, surcar, embocar.

RETENCIÓN DE LECTURA

3. Relee el texto y con tus propias palabras completa la siguiente trama narrativa:

Un viejo bagre decía___________________________________________________

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El bagrecico después de dos días y medio _________________________________

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A través de las aguas ligeramente turbias distinguió __________________________

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Su pecho era recio, sus barbas más largas, _________________________________

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El nuevo río, un coloso, se unía con otro igual, ______________________________

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Nadie lo conocía ______________________________________________________

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

¿Por qué el bagrecico tuvo el deseo de conocer el mar?

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¿Qué pretende dar a conocer el viejo bagre con la expresión: "Los hijos no deben vivir todo el tiempo en la falda de la madre"? Explica.

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¿Por qué, en el texto, al río Amazonas se le llama el "rey de los ríos"?

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LECTURA INFERENCIAL

Luego de conocer el mar, el bagrecico regresó. Pero, al llegar al remanso de su riachuelo nadie lo conocía, ¿qué pasó con su madre, el viejo bagre y sus amigos?

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LECTURA INTERPRETATIVA

El joven bagrecico durante su largo viaje atravesó dificultades, peligros, miedos… Pero, finalmente, llegó a conocer el mar, ¿cuál es la intención o propósito del autor al darnos a conocer esta bonita historia?

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LECTURA CRÍTICA

¿Te pareció interesante o aburrida la historia del bagrecico? ¿por qué?

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10. ¿Si alguna persona adulta te anima a conocer una ciudad o país irías? ¿tendrías miedo? ¿qué país te gustaría conocer?

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11. ¿Qué valores predominan en la historia leída?

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