CABALERIA

HOJA DE INSTRUCCION Nº 07 ESC CAB 2014

1. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : RCB II

1.2. Unidad de aprendizaje : Operaciones

1.3. Titulo de la Sesión : Empleo del Regimiento de Caballería

1.4. Docente Catedrático : My EP Cesar VALERO ENRIQUEZ.

1.5. Horas académicas : 05

2. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Denominada: “Empleo del Regimiento de Caballería” que se enmarca dentro de los conocimientos generales de las Operaciones Tácticas, la misma que se desarrollará de manera teórica y a distancia.

3. CAPACIDADES Y DESTREZAS:

3.1. CAPACIDAD (PENSAMIENTO CRITICO)

Desarrollar el pensamiento crítico y posteriormente aplicar los conocimientos tanto en el planeamiento como en la conducción del RCB, en los diferentes tipos de operaciones, haciendo posible transferir eficientemente sus experiencias y conocimientos, demostrando una actitud de respeto del trabajo en equipo.

DESTREZAS

• Argumentar de manera lógica el planeamiento para el empleo del RCB en Operaciones Retrogradas, contrastando estas con otras ideas u opiniones.

• Establecer conclusiones del empleo de RCB en misiones de Seguridad, realizando inherencias adecuadas hasta llegar a conclusiones seguras y contrastadas.

3.2. CAPACIDAD (COMPRENSION)

Desarrollar la comprensión y posteriormente aplicar los conocimientos tanto en el planeamiento como en la conducción del RCB, en los diferentes tipos de operaciones, haciendo posible transferir eficientemente sus experiencias y conocimientos, demostrando una actitud de respeto del trabajo en equipo.

DESTREZAS

• Analizar el concepto de la Guerra y las Operaciones Tácticas Terrestres, mediante las técnicas de debate, del cuestionario, de la interrogación abierta, etc.

• Sintetizar el empleo del RCB en las Operaciones, extraer lo esencial de la información recogida de diferentes fuentes.

• Describir el empleo del RCB en las Operaciones, mediante el análisis de casos, discusión en debate, etc.

4. ENFOQUE Y FUNDAMENTACIÓN ACADÉMICA:

4.1. El enfoque de la asignatura tiene el objetivo de lograr en el oficial alumno capacidades necesarias para el adecuado análisis y entendimiento de una adecuada conducción de las Operaciones de Seguridad; estando su desarrollo fundamentado en el constructivismo, centrado en el análisis de las Operaciones Tácticas.

4.2. Contenido conceptual

• Empleo del Regimiento de Caballería.

5. ACTIVIDADES

5.1. Los alumnos deben de dar solución a las preguntas Guía formuladas en esta Hoja de Instrucción, las cuales deberán de ser remitidas al correo electrónico cesarvalero14Gmail.com el día sábado 17 a más tardar 1800 Hrs. Pasado la hora de entrega se disminuirá la nota proporcionalmente a la demora del alumno, asimismo deberán traer consigo dicho trabajo en forma física a su fase presencial, con la finalidad de justificar la nota obtenida.

5.2. PREGUNTAS GUIA

1. ¿En función a la Organización Territorial del País y a la naturaleza de los Teatros de Operaciones Norte y del Sur, que tipo de organización propondría para las Unidades de Caballería en esos Teatros, hasta el nivel Escuadrón determinando el tipo de material (vehículos, armamento, etc.) que deberían tener?.

CARRACTERISTICAS DEL TEREP

TEATRO OPERCIONES DEL NORTE

DESCRIPCION

ORGANIZACIÓN

SUR

...