Contaminacion Ambiental
Enviado por olivo1 • 13 de Noviembre de 2012 • 223 Palabras (1 Páginas) • 320 Visitas
Aspectos generales:
Tanto en el caso de la lectura como de la escritura, son muchos los procesos implicados por los que son varios los aspectos que entrarían en juego en la evaluación. En el caso de la lectura se suelen emplear:
- Tareas de reconocimiento visual de palabras.
- Tareas de pronunciación de palabras y obtención de su significado por medio de la fonética, análisis estructural o claves de contenido.
- Tareas relacionadas con la evaluación de la precisión y fluidez de la lectura oral.
- Tareas sobre la comprensión lectora. Pueden ser:
De comprensión literal: Requieren el recuerdo específico del material leído, generalmente, a través de preguntas objetivas que se basan de manera directa en el contenido del texto leído por el examinando y cuyas respuestas aparecen de un modo explícito en el texto.
De comprensión inferencial: Exigen la interpretación y ampliación de lo que se ha leído.
De comprensión crítica: Ponen en juego la habilidad para analizar, valorar o hacer juicios acerca de lo que se lee.
De comprensión léxica: Tienen que ver con la comprensión del significado que en el texto tienen ciertas palabras que se consideran claves para la comprensión del mismo.
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