EL ENTOMOLOGO

I. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.

El propósito de la actividad es reflexionar sobre la pertinencia que tiene el conocimiento de la Estadística y la importancia de conocer algunas metodologías básicas de la Estadística.

Duración: 1 hora en el aula y 3 horas en casa.

II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.

1. Se realizó en el aula, la lectura "El Entomólogo" en forma grupal, todos los integrante del grupo participamos en la lectura.

2. Mediante la técnica de la lluvia de ideas libre, compartimos las opiniones sobre los mensajes y aprendizajes que nos ofreció dicha lectura.

3. Desarrolle un escrito de una cuartilla, en la cual reporto las conclusiones de la lluvia de ideas.

4. Bajo la dirección del profesor, realizamos la dinámica de –La letra E-.

5. A partir de lo observado en la dinámica, elabore un resumen de los aprendizajes que la dinámica me dejó.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 LLUVIA DE IDEAS DEL "EL ENTOMÓLOGO"

La lectura "El Entomólogo" tiene como fin, crear conciencia de la magnitud de de irracionalidad con la que las personas –y me incluyo- podemos llegar a conclusiones un tanto absurdas e ilógicas, aun cuando las situaciones y circunstancias a las que nos enfrentamos pueden llegar a tener una explicación clara y precisa; o dicho d otra manera, ignorar o simplemente no ver la respuesta obvia cuando la tenemos frente a nosotros.

 DINÁMICA ‟LA LETRA E”

Al comienzo de la dinámica -LA LETRA E-, como grupo nos planteamos varias hipótesis, entre ellas:

• ¿Quiénes iban a tener más aciertos, hombres o mujeres? MUJERES

• ¿Cuántas letras ‟a” habría en el escrito? 200

La actividad nos tomo 5 minutos por letra, al concluir con la letra ‟a” dimos inicio al análisis; ningún integrante del grupo acertamos en las hipótesis ya que fueron un total de 191 ‟a”, y quien estuvo más cerca de la respuesta correcta fue un hombre, quien tuvo un margen de error de 2 letras.

En nuestro segundo intento, pero ahora con la letra ‟e”, se siguió la misma dinámica, al momento del análisis hubo menos variación entre nuestras respuestas y la respuesta correcta, obviamente el margen de error fue menor; 5 de mis compañeros contestaron correctamente con 172 ‟e” y cuatro más quedaron a una letra del resultado.

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