Educación En El Ecuador

Educación en el Ecuador

HURTADO, Oswaldo y MALO GONZALES, Claudio (1995). Hace referencia a que “El verdadero problema de la educación consiste en que enseñamos en el presente, lo que aprendimos en el pasado a estudiantes que habrá de vivir en el futuro” pág. 306

La educación ecuatoriana a lo largo del tiempo ha sido objeto de varias transformaciones, en cuanto a la organización del currículo, estrategias metodológicas y la utilización correcta de técnicas activas que promueven el desarrollo de habilidades, destrezas y valores en los niño/as.

Estos múltiples cambios como los mencionados y enfoques críticos, formulados en diferentes tipos de vista pedagógicos, psicológicos, filosóficos y bajo la influencia de las condiciones socios culturales y del entorno geográfico de cada pueblo y época, han sido motivos por los cuales la educación no ha avanzado, ni ha desarrollado la transformación esperada.

Creemos necesario que para lograr un buen aprendizaje se debe conocer las costumbres, tradiciones, ámbito y el medio en que se desenvuelve el educando; por lo tanto es necesario la aplicación de técnicas activas, que permitan desarrollar en el individuo actitudes críticas, reflexivas, creativas y de participación. Cabe anotar que la educación mediante el Art 26 de la Constitución manifiesta “que es un derecho de todas las personas a lo largo de su vida”

Por lo que la educación al ser un derecho universal no se deberá ser condicionada por: edad, raza, condición social, capacidad especial pues todos y todas tienen derecho a forjarse un futuro y ser hombres y mujeres de bien que aporten al desarrollo del país.

...