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Epoistemologia


Enviado por   •  11 de Septiembre de 2011  •  345 Palabras (2 Páginas)  •  500 Visitas

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“La epistemología, esa ciencia que se pregunta por el conocimiento, es una actividad filosófica que tiene varias miradas y varios puntos de vista de acuerdo a las condiciones históricas que se han vivido”

Uno de los objetivos de la epistemología es determinar los criterios del conocimiento de tal manera que podamos saber lo que puede o no puede ser conocido, en otras palabras, el estudio de la epistemología incluye fundamentalmente el estudio de meta-epistemología (lo que podemos saber sobre el conocimiento en sí mismo).

La palabra "conocimiento" y sus derivados se utilizan en una variedad de formas. Un uso común de la palabra "conocer" es como una expresión de la convicción psicológica. Por ejemplo, podemos escuchar a alguien decir: "Yo sólo sabía que no iba a llover, pero luego llovio." Si bien esto puede ser un uso adecuado, los filósofos tienden a utilizar la palabra "conocer" en uno sentido fáctico, por lo que no se puede saber algo que no sucedió.

Conocimiento, entonces, requiere creer en los hechos. Sin embargo, esto no es suficiente para captar la naturaleza del conocimiento. Así como el conocimiento requiere con éxito la consecución del objetivo de la verdadera fe, también exige el éxito en lo que respecta a la formación de esa creencia. En otras palabras, no todas las creencias verdaderas constituyen el conocimiento, y sólo llegar a creencias verdaderas de la manera adecuada constituye el conocimiento.

Ahora debemos preguntarnos qué es exactamente lo que constituye el conocimiento. ¿Qué significa que alguien sabe algo? ¿Cuál es la diferencia entre alguien que sabe algo y alguien que no lo sabe, o entre algo que uno sabe o algo que y uno no sabe? Dado que el ámbito del conocimiento es tan amplio, es necesario realizar una caracterización general del conocimiento, una que es aplicable a cualquier tipo de propuesta que sea. Epistemólogos por lo general han llevado a cabo esta tarea mediante la búsqueda de un análisis correcto y completo del concepto de conocimiento, es decir, un conjunto de condiciones individualmente necesarias y conjuntamente suficientes que determinan si alguien sabe algo.

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