Explorando el maravilloso mundo de las frutas
Enviado por Leonela Soto • 27 de Octubre de 2018 • Documentos de Investigación • 2.005 Palabras (9 Páginas) • 96 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.E.I.S.N. “CACIQUE PARAMACONI”
CIUDAD CARIBEA_CARACAS
DOCENTES: Jennys Mendoza y Scarlet Villarroel Grupo: Maternal B
PROYECTO: Explorando el Maravilloso Mundo de las Frutas Edad: 2 años y 6 meses a 3 años
Fecha: 11-05-15 al 12-06-15
Justificación: Luego de realizar el proyecto pasado “Conociendo las Verduras” y de observar algunos logros de los niños y niñas de maternal “B”, se decidió seguir con la misma línea de la agricultura para obtener un mejor avance con esta planificación que lleva por nombre “Explorando el Maravilloso Mundo de las Frutas” , ya que se conoce que los niños(as) tienen más acceso a estas que a las hortalizas lo que se quiere cambiar para que no solo tengan conocimiento de sus nombres, color, textura, sabor y olor sino una dieta balanceada con el consumo de ambos.
OBJETIVO GENERAL: Identificar los elementos del ambiente y desarrollar sus capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.
Componente: Características, cuidado y preservación del ambiente
Objetivo: Apreciar y respetar el valor de las frutas en nuestras comidas como una costumbre a través de actividades que le permitan ver, oler, tocar y familiarizarse para así participar en el cuidado de estas.
MOMENTO | ESTRATEGIA DIDACTICA | RECURSOS | INDICADOR A EVALUAR |
BIENVENIDA DESAYUNO ASEO PERSONAL TRABAJO LIBRE PLANIFICACÓN DE GRUPO ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACTIVIDADES COLECTIVAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACTIVIDADES COLECTIVAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACTIVIDADES COLECTIVAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACTIVIDADES COLECTIVAS | *Recibir a los niños y niñas con besos, abrazos y un gran saludo. *Motivar a los niños y niñas a ingerir y explorar alimentos *Se realizará aseo y cambio de pañal, informándoles al niño(a) para que se está haciendo y su importancia. *Los niños y niñas realizarán actividades de su elección en el espacio que más les llame la atención. Las maestras les facilitaran diferentes recursos y materiales. *Lunes 11-05-15: luego de cantar, se les mostraran imágenes de las frutas mientras se les indica sus nombres y que será el nuevo proyecto “Explorando el Maravilloso Mundo de las Frutas”, las maestras realizaran preguntas como: ¿saben cómo se llama esta fruta? ¿Les gusta? ¿Cuál fruta les gusta más? ¿Esta fruta es pequeña o grande? Esperando las respuestas y agrado por parte de los niños(as). *Martes 12-05-15: en la hoja con la imagen de una manzana deberán pegarle cuadritos de papel lustrillo rojo y en las hojas plastilina verde. *Miércoles 13-05-15: en una hoja realizar la técnica del cepillado para pintar una pera. *Jueves 14-05-15: en una lámina de papel bond realizar un collage con periódico para rellenar una manzana. *Viernes 15-05-15: a propósito del “Día Internacional de la Familia” se les pedirá a los papas que asistan a un compartir donde se realizaran juegos y actividades en familia, esto se hará en el parque del oeste de tener inconvenientes para trasladarse hasta allá, se realizará dentro del salón. *Lunes 18-05-15: se realizará un paseo a los canteros que se encuentren en ciudad caribea dentro o fuera de las instituciones a propósito del Día Internacional de La Fascinación por las Plantas” *Martes 19-05-15: Charla por parte del instituto Nacional de Nutrición a los padres y representantes. *Miércoles 20-05-15: se les pedirá previamente a cada niño(a) imágenes de mandarinas pequeñitas para en el salón en una hoja de construcción tamaño carta con la figura de una mandarina puedan pegarlas para rellenarlas. *Jueves 21-05-15: colorear la figura de un mango y por el borde colocarle estambre color naranja *Viernes 22-05-15: con motivo a la celebración de la declaración de la “Orquídea como Flor Nacional” el 23 de mayo, se realizará en papel bond una orquídea grande para que los niños(as) la rellenen con servilletas y luego la pinten con pintadedos. *Lunes 25-05-15: las maestras llevarán esencias de las frutas (manzana, uva, mandarina, limón) para dárselas a oler a los niños(as) y así comiencen a distinguir el aroma de las mismas. *Martes 26-05-15: en una hoja con una imagen de una piña rellenarla con hojas secas verdes y amarillas para las ramitas (corona). *Miércoles 27-05-15: en una hoja rellenar la figura de las uvas con círculos de color morados de papel lustrillo o de construcción y las hojitas colorearlas con creyón de cera verde. *Jueves 28-05-15: el 29 de mayo se declara el “Araguaney como árbol Nacional” por lo que se realizará en hojas tamaños cartas y se les rellenará con arvejas amarillas y en el tronco con estambre marron. *Viernes 29-.05-15: Cine Didáctico con películas y canciones de frutas. *Lunes 01-06-15: en una cartulina de construcción rellenar una pera con las manitos de los niños(as) y en la hoja pegarle plastilina *Martes 02-06-15: Picnic de Frutas en la cominería del espacio de “manos a la siembre”. *Miércoles 03-06-15: Exposición de Frutas con ayuda de los representantes utilizando su creatividad, y los niños(as) vendrán vestidos con la fruta que le toque. *Jueves 04-06-15: en la imagen de una patilla en la parte roja con el dedo y el pintadedo pintar, luego en la parte verde pegarle pedacitos de papel de construcción y por ultimo pegar caraotas para simular las semillas. *Viernes 05-06-15: se realizará esta actividad “Encuentra la Fruta dentro del salón” colocando imágenes en cartón de frutas por todo el salón (mesas, paredes, sillas, piso) para que al momento de que las maestras les indiquen por ej: busca las manzanas, vayan a buscarla por todo el aula para observar si las reconocen y se las llevan a las maestras. *Lunes 08-06-15: rellenar con algodón una mandarina y luego pintarla con el pintadedos color naranja y las hojas pegarle pedacitos de papel lustrillo *Martes 09-06-15: en una hoja con la imagen de un limón pegarles a la figura arroz y luego pintarla con pintadedos verdes y por el borde plastilina verde. *Miércoles 10-05-15: en una imagen de un cambur colocarle pega y sal, cuando se seque colocarle pintadedos con un pincel. *Jueves 11-06-15: los niños(as) deberán pintar un plato plástico de su fruta favorita con ayuda de las maestras *Viernes 12-06-15: Se realizará esta actividad que lleva por nombre “Encuentra la Fruta” con frutas de verdad en la plaza Bolívar colocándolas por varios lugares de la misma a ver si la reconocen y la toman para llevárselas a las maestras. | *niños(as) *maestras *cubiertos *vasos *platos *servilletas *toallas húmedas *pañales *agua *niños(as) *maestras *diferentes recursos que se encuentren en los espacios *maestras *niños(as) *imágenes de frutas *hojas blancas *cuadritos de papel lustrillo *plastilina verde *pega *hojas blancas *cepillos de dientes *pintadedo verde *lámina de papel bond *periódico *pega *representantes *maestras *niños(as) *juegos *niños *maestras *representantes *canteros o mesas organopónicas *Video Beam *Representantes *Maestras *Exponentes del Instituto Nacional de Nutrición *recortes de mandarinas pequeñas *pega *hoja de cartulina de construcción tamaño carta *hojas *creyones *estambre *pega *papel bond *servilletas *pega *pintadedos *pincel *esencias de frutas *niño(as) *maestras *hojas *pega *hojas secas verdes y amarillas *hojas *círculos de papel lustrillo o de construcción *pega *creyones de cera *hojas *arvejas amarillas *pega *estambre *Películas y videos didácticos sobre las frutas *niños(as) *maestras *cartulina de construcción *pintadedo verdes *manitos de los niños(as) *frutas *niños(as) *maestras *representantes *niños(as) *materiales que crean necesarios para la exposición *pintadedo rojo *hojas *pega *pedacitos de papel de construcción *caraotas *maestras *niños(as) *imágenes de frutas hechas de cartón *hojas *algodón *pintadedo naranja *papel lustrillo verde *hojas *pintadedos *arroz *pega *plastilina *pincel *hojas *sal *pega *pintadedos *pincel *platos plásticos *pintadedos *granos *pega *maestras *niños(as) *frutas | *expresa sentimientos y emociones con las maestras y compañeros(as) *utilizar algunos hábitos y normas de alimentación *utilizar algunos hábitos de higiene y arreglo personal *se desplaza libremente por cada espacio del salón *demuestran interés por lo visto *responde a las preguntas de las maestras *reconoce al menos una fruta *diferencia el tamaño de la fruta *demuestra interés por la actividad *reconoce que es una manzana *reconoce que es una pera *trata de seguir las instrucciones para realizar la técnica del cepillado *asistencia de los representantes y disposición para realizar las actividades *muestran agrado por las plantas al realizar el paseo *reconoce el cuidado que se debe tener para mantenerlas *asistencia de los representantes e interés por la charla *realiza preguntas sobre el tema y se compromete a cambiar su alimentación en la medida de sus posibilidades *trata de seguir las instrucciones de la maestra *sigue las instrucciones al trabajar *sigue las instrucciones al trabajar *reconoce que la orquídea es una flor *se interesa por la actividad *le agrada el olor de las esencias de las frutas *realiza preguntas sobre el olor de las frutas *reconoce que la imagen es de una piña *reconoce que lo que está pegando son hojas *sigue las instrucciones al trabajar *reconoce que la fruta es una uva *reconoce y nombra el color del árbol *reconoce que el araguaney es un árbol *muestra interés por las películas o videos *realiza preguntas sobre lo que ve *sigue instrucciones para realizar la actividad *demuestra interés por la actividad *comparte el material de trabajo *disfruta de la actividad *demuestra agrado por una fruta más que por otra *disfruta de la actividad *nombra la fruta que va a exponer *reconoce que la fruta que se está trabajando es una patilla *demuestra interés por la actividad *reconoce la fruta y se la trae a la maestra *reconoce que la fruta es una mandarina *reconoce y nombra su color *sigue instrucciones al trabaja *reconoce que el limón es acido *demuestra interés en la actividad *reconoce que la fruta es un cambur. *reconoce y nombra su fruta favorita *reconoce el color de su fruta favorita *demuestra interés por la actividad *reconoce la fruta y se la trae a la maestra |
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