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Enviado por   •  23 de Agosto de 2015  •  Apuntes  •  629 Palabras (3 Páginas)  •  96 Visitas

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                                                                                                                                                                    ESCUELA  DE ENFERMERÍA

ASIGNATURA: ANATOMÍA FISIOLÓGICA II

                                                                           [pic 1]

                                                                                                                         

GUÍA DE INVESTIGACIÓN:  

TÓRAX Y GLÁNDULA MAMARIA

Docentes: Lic. Enf. Mary Heredia Mondragón                                                                                                            

  1. COMPETENCIAS
  • Comprende, explica e ilustra la anatomía y fisiología de las estructuras óseas y musculares del tórax,  mostrando capacidad cognitiva y actitud de interés.
  • Comprende, explica e ilustra la anatomía y fisiología de la glándula mamaria,  mostrando capacidad cognitiva y actitud de interés.
  • Comprende a través de imágenes la temática programada, mostrando capacidad cognitiva y actitud de interés.

  1. MARCO TEÓRICO

Tórax:

  • Generalidades:  Caja torácica: configuración externa (caras, aberturas y forma) y configuración interna.
  • Esqueleto del tórax: esternón (caras, bordes y extremos);  cartílagos costales, costillas (características generales de las costillas y características propias de ciertas costillas) y vértebras dorsales (características generales de las vértebras).
  • Articulaciones del tórax: tipo de articulación y movimientos de las articulaciones costovertebrales, costocondrales, intercondrales, esternocostales, esternoclavicular.
  • Músculos del tórax: situación y función.

Glándula mamaria: 

  • Consideraciones generales.
  • Constitución anatómica.
  • Irrigación e inervación.
  • Fisiología de la lactación.

  1. METODOLOGÍA

Primer Momento: el docente  responsable expone la temática programada. Al mismo tiempo, los estudiantes escuchan atentamente y toman apuntes de las ideas centrales que enfatiza el docente; así mismo formulan preguntas relacionadas al tema o participan en la discusión de una experiencia relacionada al tema.

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