La Ludaoteca

Proyecto: La ludoteca que egresa

Duración: Desde Septiembre hasta Diciembre

Fundamentación:

Priorizar el juego como una herramienta educativa implica reflexionar acerca de los alcances de dicha afirmación. Educar a través del juego es educar a través de la acción, una acción donde se involucran un marco de ideas, de valores y objetivos.

Los juegos deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y niñas, y una experiencia de cooperación.

A través del juego exploramos, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, en síntesis: crecemos. Al jugar cambiamos, exploramos diversas situaciones, tomamos en serio nuestra participación, ya que nos conocemos a nosotros mismos y a los demás.

En los niños el juego es acción, es armar, discutir. Todos son protagonistas, participan libremente, crean sus reglas.

Los niños juegan como una forma de aprehender el mundo, conocerlo, ejercitar y desarrollar destrezas, estimular su inteligencia, y además, conectarse con los seres que lo rodean afectiva y creativamente.

Por tales motivos, consideramos que la LUDOTECA se convierte en un excelente recurso para disfrutar del juego entre los chicos y en familia, con el enriquecimiento que lleva aparejado la participación de las mismas en nuestro proyecto. Y tendrán acceso a distintos materiales de juego que les ayudarán a transitar por el espacio Lúdico, alentando la participación activa y placentera de padres e hijos.

Y también consideramos un elemento-recurso de articulación con su continuidad en la escuela primaria, disfrutando en esta nueva etapa que comienzan en el 2013 de estos juegos que armarán en sala de 5. El que podrán disfrutar jugando en grupos, completar, modificar, crear nuevas…

OBJETIVOS:

• Que los niños construyan y compartan con pares y adultos diferentes juegos de mesa y se apropien de sus reglas y características.

• Que los niños se inicien en el intercambio de ideas, en la construcción compartida y aceptación de normas y pautas durante el juego.

• Que los niños se inicien en el conocimiento y respeto por las reglas de los juegos.

• Que los niños valoren este nuevo material de juego como un elemento personal y característico de su grupo de pertenencia (sala naranja y luego 1…..) el que los seguirá acompañando.

PROPOSITOS:

• Ofrecer experiencias de juego mediante las cuales el niño pueda conocerse a sí mismo, a los demás, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes.

• Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños prendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.

• Promover espacios y tiempos de juego y ofrecer el uso de diversos materiales para promover la expresión, el intercambio y la creatividad, brindando oportunidades de juego grupal y en pequeños grupos.

• Generar espacios de juego entre los niños y con sus familias

• Ofrecer, mediante propuestas de juego, materiales

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