La Moscardinación

La Moscardinación

Propósito

Desarrollar la coordinación global y el patrón de carrera.

Materiales

• Ninguno

Desarrollo

Elige a un niño para que sea la mosca. Los demás forman un círculo y el que representa a la mosca se coloca

en el centro de la ronda. Se toman de la mano y giran al mismo tiempo que cantan:

En el patio de mi casa

me encontré una mosca

me dio mucha lata

y me hizo enojar.

Los niños simulan estar enojados.

Los niños simulan echar insecticida a la mosca.

¡Échele flit! pss pss

¡Échele más! pss pss.

¿Ya se murió?

(la mosca se encoge)

¡No, ya revivió!

El niño que es la mosca se levanta y comienza a perseguirlos

y al que logre alcanzar será la próxima mosca.

Elementos psicomotores implicados

Motores Cognoscitivos Psicosociales

Carrera

Coordinación global

Ritmo

Atención

Asociación

Juego simbólico

Percepción visual

Percepción auditiva

Respeto de turno

Gigantes y enanos Esquema corporal

Propósito

Desarrollar el esquema corporal.

Materiales

Somos piratas Lateralidad

Somos piratas

Propósito

Favorecer el desarrollo de la lateralidad.

Materiales

• Recipientes de acuerdo con el número de alumnos

• Arena, harina o tierra

• Globos

Desarrollo

Organiza dos equipos, unos que representen a piratas y otros a la gente del pueblo. Cada miembro de los

equipos se amarra un globo inflado en cada pie. La batalla entre piratas y el pueblo consiste en tronar los

globos del equipo contrario; los ganadores tienen el derecho de descubrir el tesoro que se ubique al final

del circuito.

El circuito se forma con distintas actividades y elementos como brincar, trepar, arrastrarse, etcétera. El

tesoro se esconde en un recipiente con arena o harina, según el tamaño del grupo; se forma con diversos

objetos de diferentes tamaños y texturas. Pide a los niños que con los ojos cerrados introduzcan la mano

derecha y saquen un objeto. Con sólo tocarlo deben describir el objeto y saber qué es.

Después se repite el ejercicio alternando las manos, siguiendo las indicaciones: derecha-izquierda. El otro

equipo recorre el circuito posteriormente. Se puede dar un estímulo a los integrantes del equipo ganador.

Elementos psicomotores implicados

Motores Cognoscitivos Psicosociales

Tono

Coordinación óculo-manual

y óculo-pedal

Atención Análisis y síntesis

Clasificación

Sensopercepciones

Espacio

Cooperación

Relajación y Respiración y relajación Cierre de sesión

Propósito

Disminuir la activación física y regularizar la respiración.

Materiales

• Música suave

• Una pelota de ping-pong

Desarrollo

Pide a los niños que elijan un espacio dentro del salón y se acuesten boca arriba, de manera cómoda, sin

cruzar las piernas ni brazos para facilitar la circulación. Ponles música suave de fondo para que logren concentrarse

y relajarse. Después indícales que respiren inflando su vientre, mantengan el aire por cinco segundos

y lo suelten. Diles que coloquen una mano de manera suave sobre su estómago para que tomen conciencia

sobre su respiración y sientan cómo se infla cuando respiran (lo harán de tres a cinco veces). Da la

instrucción para que se volteen boca abajo (sin cruzar piernas ni brazos), cierren sus ojos y permanezcan

así

...