Macastroa

Suscríbase Acceso Contáctenos

Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis

Temas Variados / Preguntas Generadoras

Preguntas Generadoras

Trabajos: Preguntas Generadoras

Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.414.000+ documentos.

Enviado por: monik67555 13 marzo 2013

Tags:

Palabras: 1428 | Páginas: 6

Views: 2615

Leer Ensayo Completo

Suscríbase

PREGUNTAS GENERADORAS 1

1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA?

Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante la libertad necesaria para que enriquezca su léxico, y desarrolle su pensamiento crítico, analítico y creador y no se les da la oportunidad vivir experiencias en las cuales puedan reflexionar y buscar alternativas y soluciones para desarrollar su pensamiento lógico matemático, siendo la infancia la etapa fundamental, para que los niños desarrollen sus competencias con mayor facilidad y para ello se requiere fomentar su desarrollo afectivo, personal y creativo teniendo en cuenta que debe ser acorde a su edad y nivel de enseñanza, para que el niño pueda enfrentarse y logre resolver problemas de la vida cotidiana siendo esto de gran beneficio para su desarrollo integral.

2. QUE TRASCENDENCIA TIENE EL CAMBIO DE ACTITUD DEL ESTUDIANTE DE PEDAGOGIA INFANTIL FRENTE AL ENFONQUE INTEGRAL QUE DEBE TENER EL CURSO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMATICO EN LOS CONCEPTOS MATEMATICOS DEL NIÑ@

La actitud que debemos tener como pedagogos infantiles es de compromiso, dedicación y de cambio frente a la forma de enseñanza de la matemática, adoptando una actitud positiva frente a nuestro que hacer pedagógico, implementando correctamente las herramientas pedagógicas necesarias para el crecimiento intelectual de los educandos y así despertar en los nin@s el goce y la curiosidad por las matemáticas. Con base a actividades, previamente diseñadas según su edad evolutiva y según su proceso de aprendizaje. Debemos actuar como un promotor y facilitador del conocimiento, para que así los niños logren lo que se propone para este curso

PREGUNTAS GENERADORAS 2

1. ¿QUÉ PAPEL JUEGA EL

Leer Ensayo Completo

Suscríbase

CONCEPTO DE NUMERO Y LA COMPOSICIÓN DE LAS RELACIONES PARA UN BUEN MANEJO DE LAS DIDÁCTICAS QUE DEBEN EMPLEAR?

RTA: es importante mencionar que para Piajet: la formación y la seriación forman la base del concepto de números, bajo esta afirmación podemos considerar que el concepto de número es fundamental para el manejo de las didácticas que se deben emplear, con el objetivo de estimular

...