Pesca Pescador

PESCA PESCADOR

CAMPO FORMATIVIO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

ASPECTO:NÚMERO

COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y los números.

ESTANDAR: MATEMÁTICAS

1.2 Solución de problemas numéricos

1.2.3 Comprende problemas numéricos elementales y los resuelve

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: DIALOGO: ¿saben lo que es una suma? ¿para qué nos sirve? ¿Cómo lo saben? ¿alguno de ustedes a observado a alguien realizar una suma? ¿conocen el símbolo que nos indica que realizaremos una suma?

DESARROLLO: Se proporcionará un juego de cartas del libro “Aprendo y Juego con mi material de Preescolar” Pesca pescador

 Cada integrante de la mesa tomará 2 cartas(una en cada ronda) y anotará la cantidad de peces que le salió en cada una. ¿Dónde colocarás el segundo número? ¿para saber que tienes que sumar, necesitas colocar el signo de más? ¿Dónde?

 Posteriormente anotarán el total de peces que obtuvieron al tomar las dos cartas¿qué tengo que hacer?¿como lo hago?¿donde colocaré ese número?

CIERRE: Para finalizar compararán sus resultados con los compañeros de la mesa y comentarán quien obtuvo la mayor cantidad de peces ¿Cómo supieron quien obtuvo más?

TRANSVERSALIDAD: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

IDENTIDAD PERSONAL

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otrosRECURSOS:

Tarjetas del libro “aprendo y juego con mi material de preescolar”

Hojas blancas

Lápiz

Borrados

Pizarrón

Gises

Tiempo: una mañana de trabajo

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