Reconstruyendo Argumentos
Enviado por sael2105 • 16 de Junio de 2013 • 241 Palabras (1 Páginas) • 2.465 Visitas
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1.
A juicio de Vigotsky, cualquiera de los tipos anteriores de reduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles. De manera general puede decirse que aprendizaje y desarrollo establecen una relación indisociable de influencia recíproca desde el momento mismo del nacimiento del niño, esto es, en los contextos extraescolares y escolares.
Gerardo Hernández Rojas (2006) Paradigmas en psicología de la
educación. México: Paidós, pág. 237.
TEMA PROBLEMA
Debe estar planteado en forma de pregunta HIPÓTESIS (CONCLUSIÓN)
Respuesta directa al problema
PREMISAS
Explícitas o
implícitas ARGUMENTO COMPLETO
El reduccionismo
¿El reduccionismo constituye un error de aproximación grave? De manera general puede decirse que aprendizaje y desarrollo establecen una relación indisociable de influencia recíproca desde el momento mismo del nacimiento del niño
Esto es, en los contextos extraescolares y escolares.
Cualquiera de los tipos anteriores de reduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles.
2.
Ante la belleza visible en un rostro y en un cuerpo concreto, singular; ante la Belleza humanizada y terrenal, el alma tiende a recobrar sus alas, por obra misma del amor.
Juliana González. (2001) Ética y Libertad. México:
Fondo de Cultura Económica, pág. 91..
TEMA PROBLEMA
Debe estar planteado en forma de pregunta HIPÓTESIS (CONCLUSIÓN)
Respuesta directa al problema
PREMISAS
Explícitas o
implícitas ARGUMENTO COMPLETO
La Belleza ¿El alma tiende a recobrar sus alas? Ante la Belleza humanizada y terrenal Ante la belleza visible en un rostro y en un
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