Respirando

PLAN DE ACTIVIDADES

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

“Respirando”

GRUPO Y GRADO

3° “D”

FECHA

01 de Marzo del 2010

PROPOSITO: Que los niños identifiquen a los seres vivos de los no vivos a través de la observación de varias imágenes para favorecer su conocimiento del mundo.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA

La observación y manipulación de diversos materiales

MODALIDAD

Taller

CAMPO FORMATIVO

Exploración y Conocimiento del Mundo

ASPECTO

El Mundo Natural

COMPETENCIA

• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO

Colocaré a los niños en forma de herradura y les preguntaré:

- ¿Saben que son los seres vivos?

- ¿Conocen las características de estos?

Les daré una breve explicación de las diferencias que hay de los seres vivos y los no vivos.

DESARROLLO

Observarán la imagen de los seres vivos y no vivos observando las diferencias de estos.

Después se les proporcionará a los niños el material para que coloreen y encierren de color azul los seres vivos y de rojo los seres no vivos

CIERRE

Pasarán los niños al frente a mostrar sus dibujos y comentarán las características de los seres vivos y los no vivos. RECURSOS

• Imágenes de seres vivos y no vivos

• Hojas con imágenes

• Crayolas

VARIANTE

TIEMPO

ESPACIO

RETO

OBSERVACIONES

“Cuento”

45 min.

Aula

Lograr que los niños conozcan cuales son los seres vivos y los no vivos.

...