Sinéctica

Sinéctica

Definición:

Proviene del griego Synectikos Significa: “unión de elementos distintos e irrelevantes”. Proceso creativo que toma conciencia sobre los problemas, deficiencias, huecos en el conocimiento, elementos desconocidos y falta de armonía. Cuando las cosas heterogéneas pueden ser vinculadas de forma física, psicológica y simbólica.

Origen de la Sinéctica:

William J.J. Gordon(1961) propone la Sinéctica como una estrategia de enseñanza para el desarrollo del pensamiento creativo y solución de problemas utilizando analogías y metáforas.

Propósito: resolver problemas y desarrollar productos nuevos su fundamento principal es el empleo de analogías y comparaciones metafóricas.

El comportamiento creativo se inicia en el proceso que tomamos consciencia de problemas, deficiencias, huecos en el conocimiento, elementos desconocidos, falta de armonía, uniéndolas con nuevas relaciones; identificando los elementos desconocidos; búsqueda de soluciones, elaborando conjeturas, o formulando hipótesis.”E Paul Torrance

“La creatividad es aquella capacidad maravillosa que recoge realidades distintas entre sí y saca una chispa con su yuxtaposición.”Max Ernst

“Un hombre llega a ser creativo, tanto si es artista como científico, cuando encuentra un ente nuevo en la variedad de naturaleza. Y lo realiza encontrando un nexo entre cosas que anteriormente parecían totalmente distintas”.JacobBronowski

Tipos de analogías

• Analogía personal : Comparación directa con ideas u objetos Descripción de hechos en primera persona Identificación de emoción en primera persona Identificación empática con un ser vivente Identificación empática con objeto inorgánico

• Analogía directa: Comparación paralela simple entre dos objetos o conceptos. Es identificarse con una planta, persona, animal o cosa. Establece una comparación con hechos, conocimientos o técnicas de existencia real, analogías directas con fenómenos u organismos biológicos.

• Analogía simbólica: Describen el problema mediante imágenes impersonales que condensan interesantes valores estéticos. Pueden contener elementos simbólicos de inspiración poética que describen el fenómeno estudiado.

• Analogía fantástica: Es más utilizada en las artes como obtención de un conglomerado de deseos. También se aplica a innovaciones tecnológicas. Es particularmente eficaz si se utiliza al hacer de lo extraño algo familiar. Al exhibir una gran riqueza metafórica, se puede generar conexiones concretas significativas entre el problema y la solución.

Fases :

Existe una fase que es común a las dos estrategias: El calentamiento, que consiste en ejercitar la analogía personal, la analogía directa y el conflicto, para que los alumnos aprendan a apropiarse del pensamiento metafórico.

 Primera Estrategia: Convertir algo familiar en algo extraño

a. Selección del tema

Los alumnos escogen el problema o situación.

b. Descripción de la situación

Los alumnos describen el tema tal como lo ven, en base a ideas familiares. El profesor los ayuda a que tomen consciencia del problema y definan la tarea.

c. Analogía directa

Los alumnos sugieren analogías directas, seleccionan una y la describen. El profesor pide la analogía directa, especifica su naturaleza (orgánica o inorgánica), hace reflexionar para provocar analogías más creativas, hace que

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