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Actividad 2. Revisando Mis Ejercicios Con Base En Los Conocimientos Adquiridos ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 82.728 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 29 de Julio de 2015
  • ACTIVIDAD EVALUATIVA 2 Con el conocimiento adquirido, te invito a realizar la siguiente actividad

    ACTIVIDAD EVALUATIVA 2 Con el conocimiento adquirido, te invito a realizar la siguiente actividad

    POLITÉCNICO DE COLOMBIA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO DIPLOMADO EN FUNDAMENTOS DE COACHING CÓDIGO: A1-FR14 VERSIÓN: 1 Página de ACTIVIDAD EVALUATIVA 2 Con el conocimiento adquirido, te invito a realizar la siguiente actividad: 1. Busca escribir mínimo en dos páginas una reseña de tu historia de vida, plasma los aprendizajes más significativos en cada una de las etapas vividas, las experiencias más fuertes y la forma como los enfrentaste, las cosas que

    Enviado por lulu1800 / 1.037 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 2. Revisando Mis Ejercicios Con Base En Los Conocimientos Adquiridos

    Actividad 2. Revisando Mis Ejercicios Con Base En Los Conocimientos Adquiridos

    Actividad 2. Revisando mis ejercicios con base en los conocimientos adquiridos Revisión del intento 1 Comenzado el Completado el Tiempo empleado Puntos Calificación Comentario - Recuerda que tu calificación aparecerá hasta que sea asignada por tu asesor. Question 1 Puntos: 10 Este año el sector educativo ha recibido un aumento en su presupuesto y, por lo tanto, aumentará nuestro salario. Respuesta: R= Esta falacia se llama división. Pues él dice que recibió un aumento el

    Enviado por lincetum52 / 387 Palabras / 2 Páginas
  • La actividad de los estudiantes en el día de la práctica sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores

    La actividad de los estudiantes en el día de la práctica sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores

    Plan de clase. Como parte del portafolio de evidencia de los alumnos de octavo semestre de las escuelas normales, la Subsecretaria de Educación Superior, de la Dirección de Educación y Actualización docente, ha indicado la elaboración de una clase videograbada con la finalidad de conocer la preparación y deficiencias con las que hasta al momento refieren los alumnos normalistas, además a partir de este trabajo se harán las reflexiones y argumentaciones necesarias sobre lo presentado

    Enviado por gabyvillegas / 3.631 Palabras / 15 Páginas
  • Ejercicios de verificación de los conocimientos adquiridos en el módulo 3 de la macroeconomía

    Ejercicios de verificación de los conocimientos adquiridos en el módulo 3 de la macroeconomía

    En esta actividad presento lo conocimientos adquiridos en el Modulo 3 que trata sobre la Macroeconomía, en el se abarcan los temas 11, 12, 13, 14, y 15. Para demostrar mi conocimiento en esta actividad mi objetivo es realizar el procedimiento que viene a continuación y contestar las preguntas que señaladas posteriormente. Procedimiento: 1. Primero elabore una tabla donde se concentren los objetivos macroeconómicos de todo país, la fórmula con la que se mide el

    Enviado por rubeno719 / 253 Palabras / 2 Páginas
  • Los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las actividades

    Los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las actividades

    INTRODUCCIÓN En este trabajo se pretende demostrar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las actividades del Unidad 2 del curso de lógica matemática, este implica demostrar conocimientos razonamientos lógicos, Inferencias lógicas, leyes de inferencia, razonamientos deductivos e inductivos. Fase 1. Debate con tus compañeros de equipo: ¿El razonamiento propuesto es deductivo o inductivo? 1.1 Para mí el razonamiento es inductivo ya que parte de premisas particulares como quienes conforman la comunidad, la ventajas de

    Enviado por selenadearmas / 568 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de Aplicación. Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases

    Actividad de Aplicación. Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases

    Actividad de Aplicación.Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases. Parte I. Identificación de ácidos y bases mediante un indicador de origen natural(1PPA, E3: Reporte de la Práctica de Laboratorio). Organízate en equipo de 3 a 5 personas y lleva a cabo en el laboratorio, el siguiente experimento. Antes, lee detalladamente el anexo B, Reglas de seguridad de laboratorio. Introducción Un método que se usa para determinar el pH en soluciones es mediante los indicadores ácido-base.

    Enviado por / 618 Palabras / 3 Páginas
  • Esta actividad consta de dos fases y en ella pondremos en práctica los conocimientos adquiridos en el tema de Equilibrio de traslación y podrás confrontarlos de manera teórica y experimental

    Esta actividad consta de dos fases y en ella pondremos en práctica los conocimientos adquiridos en el tema de Equilibrio de traslación y podrás confrontarlos de manera teórica y experimental

    Actividad integradora Esta actividad consta de dos fases y en ella pondremos en práctica los conocimientos adquiridos en el tema de Equilibrio de traslación y podrás confrontarlos de manera teórica y experimental. Fase 1: Aplicación teórica de la primera condición de equilibrio 1. Se tiene una masa de 500 g sostenida por dos cuerdas, tal como se muestra en la figura. 2. Realiza un diagrama de cuerpo libre y las ecuaciones derivadas de la primera

    Enviado por lizcastro662 / 676 Palabras / 3 Páginas
  • Aplicar la lógica de acuerdo a los conocimientos adquiridos en esta actividad sobre el modelo del valor presente neto para evaluar proyectos de inversión..

    Aplicar la lógica de acuerdo a los conocimientos adquiridos en esta actividad sobre el modelo del valor presente neto para evaluar proyectos de inversión..

    Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de Finanzas Nombre del profesor: Módulo I: Modelos de evaluación de proyectos Actividad evaluable 1 – Tema 1 “Valor presente neto: La teoría”. Fecha: Bibliografía: Libro de texto: Besley S., Brigham, E. Fundamentos de administración financiera (14ª. Ed.)Cengage Learning Capítulo 10. Aspectos básicos de la presupuestación de capital. Libros de apoyo: Ochoa, G. (2008). Administración Financiera. (2ª. Ed.) Mexico, McGraw Hill. Objetivo: Aplicar la lógica de acuerdo a

    Enviado por licoche / 617 Palabras / 3 Páginas
  • El objetivo de esta actividad es poner en práctica el conocimiento adquirido durante el curso de este modulo.

    El objetivo de esta actividad es poner en práctica el conocimiento adquirido durante el curso de este modulo.

    Profesional Nombre: Katherine Vázquez Ramírez Matrícula: 2768889 Nombre del curso: Fundamentos de Administración Nombre del profesor: Myrna Zamora Módulo 3: Evidencia 3 Fecha: 1 de diciembre de 2015 Bibliografía: Introducción: El objetivo de esta actividad es poner en práctica el conocimiento adquirido durante el curso de este modulo. Desarrollo: 1. Investiga en fuentes confiables una situación real a la que se haya enfrentado una empresa en un país extranjero durante el proceso de crecimiento internacional

    Enviado por Olga Vazquez / 654 Palabras / 3 Páginas
  • Mediante la lectura de los temas del módulo 2 aplicar los conocimientos adquiridos para la realización de la actividad..

    Mediante la lectura de los temas del módulo 2 aplicar los conocimientos adquiridos para la realización de la actividad..

    Objetivo Mediante la lectura de los temas del módulo 2 aplicar los conocimientos adquiridos para la realización de la actividad. Procedimiento 1- Leí en blackboard los temas necesarios para realizar la actividad. 2- Busqué en fuentes confiables información complementaria para el reporte. 3-Redacté un reporte detallado en base a esos resultados. 4-Finalicé con una reflexión sobre lo aprendido. Resultados Con base en la empresa que se te asignó al inicio del curso y tomando como

    Enviado por fanydelangel / 396 Palabras / 2 Páginas
  • De acuerdo a los conocimientos adquiridos evidencie atreves de este ejercicio lo siguiente:

    De acuerdo a los conocimientos adquiridos evidencie atreves de este ejercicio lo siguiente:

    Ejercicio 01, actividad de aprendizaje 02 – individual De acuerdo a los conocimientos adquiridos evidencie atreves de este ejercicio lo siguiente: 1. Escriba cómo puede usted dar pasos extras en una organización o en su trabajo. * Manteniendo una actitud Positiva, ya que ayuda a desempeñarse mejor en el trabajo, se aprende más rápido, se demuestra un fuerte espíritu de equipo sobretodo, se valoran más a los clientes. * Comunicación Positiva, Para ofrecer un servicio

    Enviado por dannagissella / 450 Palabras / 2 Páginas
  • A continuación se presentan una serie de actividades con la finalidad de evaluar los conocimientos adquiridos y las destrezas obtenidas al finalizar esta unidad.

    A continuación se presentan una serie de actividades con la finalidad de evaluar los conocimientos adquiridos y las destrezas obtenidas al finalizar esta unidad.

    Unidad I ACTIVIDADES A continuación se presentan una serie de actividades con la finalidad de evaluar los conocimientos adquiridos y las destrezas obtenidas al finalizar esta unidad. Lea detenidamente las actividades y ejercicios para que pueda trabajarlo en forma precisa y clara. Actividad I (5 puntos) Con base a los conceptos adquiridos realice lo siguiente: 1 – Determine qué principio fundamental de trabajo se impone, en el caso de que un trabajador no quiera cobrar

    Enviado por OSK NEY / 303 Palabras / 2 Páginas
  • Localiza y estudia documentos sobre Introducción a la lógica matemática. Te presentamos esta actividad que tiene la finalidad de que pongas en práctica los conocimientos adquiridos.

    Localiza y estudia documentos sobre Introducción a la lógica matemática. Te presentamos esta actividad que tiene la finalidad de que pongas en práctica los conocimientos adquiridos.

    Actividad - 1 Propisiciones http://guias.unicaribe.edu.do/ImageFile.aspx?File=images/70000.jpeg Localiza y estudia documentos sobre Introducción a la lógica matemática. Te presentamos esta actividad que tiene la finalidad de que pongas en práctica los conocimientos adquiridos. Completa correctamente con lo indicado en cada caso. Dados p: El invierno es frio. q: Manuel Reyes es profesor de Matemática I. r: La gallina tiene dos patas. a. Escribe con palabras las proposiciones que correspondan a: 1. ¬ p 4. p ^¬ q

    Enviado por pjuliofeliz / 4.330 Palabras / 18 Páginas
  • ¿Qué plan le propondría usted a la Dirección General de ABB (Coaching Ejecutivo / Mentoring? Razone su respuesta con base a los conocimientos adquiridos en este módulo.

    ¿Qué plan le propondría usted a la Dirección General de ABB (Coaching Ejecutivo / Mentoring? Razone su respuesta con base a los conocimientos adquiridos en este módulo.

    Nombre: Alejandra Isabel Zambrano Irigoyen Edad: 27 años Información Académica: Ingeniero en Gestión de Recursos Humanos, matriculada al Máster en Dirección de Recursos Humanos y Máster en Alta Dirección. Información Laboral: 7 años de experiencia en el área de Recursos Humanos. Cargo Actual: HR Business Partner en AJECUADOR. Caso Módulo “Los nuevos retos en la Dirección de Personas; el papel del Directivo como Coach” 1. ¿Qué plan le propondría usted a la Dirección General de

    Enviado por Alejandra Zambrano / 758 Palabras / 4 Páginas
  • Aplicar los conocimientos adquiridos en el estudio de la unidad 2 sobre Decisiones de Financiamiento y de políticas de dividendos del curso, en el trabajo sugerido de la guía de actividades..

    Aplicar los conocimientos adquiridos en el estudio de la unidad 2 sobre Decisiones de Financiamiento y de políticas de dividendos del curso, en el trabajo sugerido de la guía de actividades..

    ACTIVIDAD INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 2 CURSO ADMINISTRACION FINANCIERA CLARA ROSA GOMEZ CODIGO: 28846865 GRUPO: 102011_1 TUTOR MORENO BUSTOS ROBINSON UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS JULIO 2016 INTRODUCCION A continuación se presenta el trabajo individual 2 el que se aplicara los conceptos aprendidos en la unidad 2 Decisiones de Financiamiento y de políticas de dividendos, inicialmente se realizara un ejemplo de presupuesto de capital en el que se estudiara la posibilidad

    Enviado por alejapr / 1.106 Palabras / 5 Páginas
  • Etapa 3 Actividad de aplicación. Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases

    Etapa 3 Actividad de aplicación. Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases

    Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela preparatoria N. 7 Química Etapa 3 Actividad de aplicación. Aplicando los conocimientos sobre ácidos y bases Mtra. Griselda Cantú Grupo: 6 Equipo 3 Isis Carolina González Elías N. 17 Jennifer Itzel González Peña N.20 Emilio Montemayor N. 28 Juan Manuel Salazar Portillo N.39 Mariana Karina Moncada Cortez N.26 San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 16 de Abril del 2016 ________________ Introducción En estas actividades nos daremos cuenta

    Enviado por marianitas.com / 1.501 Palabras / 7 Páginas
  • Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la asignatura, para resolver casos prácticos consultados en el ejercicio profesional del abogado y para afianzar el proceso educativo

    Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la asignatura, para resolver casos prácticos consultados en el ejercicio profesional del abogado y para afianzar el proceso educativo

    UNIVERSIDAD UAIICO TALLER DE TITULOS VALORES Septiembre 22 de 2015 DOCENTE: Dr. Luis Nicolás Jurado Díaz DESTINATARIOS: Estudiantes de VIII semestre de Derecho OBJETIVO: Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la asignatura, para resolver casos prácticos consultados en el ejercicio profesional del abogado y para afianzar el proceso educativo. Para la realización de los presentes ejercicios se requiere lo siguiente: 1. Elaborar los correspondientes poderes. 2. Elaborar la correspondiente demanda. 3. Elaborar Los anexos

    Enviado por RHANDOLHF / 758 Palabras / 4 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APLICACIÓN APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE ACIDOS Y BASES

    ACTIVIDAD DE APLICACIÓN APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE ACIDOS Y BASES

    dddd PREPARATORIA NO.2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE ACIDOS Y BASES 1PPA, E3 NOMBRE: Silvia Nataly Mendoza González. MATERIA: QUIMICA MAESTRO: Mirna Edith Tijerina González. GRUPO: 117 INTRODUCCION un metodo que se usa para dterminar el ph en soluciones es mediantelos indicadores acido –base .estoa indicadores son colorantes que cambian de color según su ph del sistema algunos son sinteticos y otros naturales de origen vegetal.pues cada indicador adquiere un color en una

    Enviado por pilloensayo / 571 Palabras / 3 Páginas
  • Realizar un escrito individual en el que confronte y reconsidere sus experiencias iníciales con el conocimiento adquirido sobre la UPN en general

    Realizar un escrito individual en el que confronte y reconsidere sus experiencias iníciales con el conocimiento adquirido sobre la UPN en general

    ACTIVIDAD FINAL Realizar un escrito individual en el que confronte y reconsidere sus experiencias iníciales con el conocimiento adquirido sobre la UPN en general y la Unidad 201 en particular. Una vez tomado el tema de iniciación a la UPN me doy cuenta que estaba muy lejana a la realidad acerca de esta, pues no es ahora solo un requisito más para mi recontratación, si una tomo la carrera de LE´94 como una oportunidad de

    Enviado por eduardomiguel / 278 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad No. 1 Ejercicio 1 los términos técnicos

    Actividad No. 1 Ejercicio 1 los términos técnicos

    Actividad No. 1 Ejercicio 1 Teniendo en cuenta el tema visto en el modulo 1, desarrollarán las siguientes actividades: Verifique es su computador: 1. Tipo de fuente. 2. Voltaje 3. Amperaje 4. Ohmiaje Comparta la información con sus compañeros y seleccione los datos de algún compañero y concluya cual es la fuente que mayor eficiencia ofrece. Sustente. Respuesta: Mi computador tiene una fuente de poder atx por que tiene un conector 2*10 es decir tiene

    Enviado por sebaspunk / 340 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDADES SEMANA 1 Ejercicio 1-1: Características de un técnico exitoso

    ACTIVIDADES SEMANA 1 Ejercicio 1-1: Características de un técnico exitoso

    ACTIVIDADES SEMANA 1 Ejercicio 1-1: Características de un técnico exitoso Trabajando en grupos de tres o de cuatro, identifique 10 de las características que debe tener un técnico exitoso. Comparta su lista con la clase. Registre las características que identifican a otras personas del equipo y que no están en su lista. R/ -Tener el suficiente conocimiento de lo que hace para realizar un trabajo exitoso. -Realizar constantes revisiones a los equipos de la empresa

    Enviado por berardo / 916 Palabras / 4 Páginas
  • Intereses Lograr Un Desarrollo Profesional Exitoso, Dentro De Una Institución De Seguros O Entidad Financiera, En La Cual Pueda Emplear Los Conocimientos Adquiridos En Mi Formación Académica Y Experiencia Laboral. Datos Personales Soltera; Nacionalid

    Intereses Lograr Un Desarrollo Profesional Exitoso, Dentro De Una Institución De Seguros O Entidad Financiera, En La Cual Pueda Emplear Los Conocimientos Adquiridos En Mi Formación Académica Y Experiencia Laboral. Datos Personales Soltera; Nacionalid

    Intereses Lograr un desarrollo profesional exitoso, dentro de una institución de seguros o entidad financiera, en la cual pueda emplear los conocimientos adquiridos en mi formación académica y experiencia laboral. Datos personales Soltera; Nacionalidad: mexicana; Edad: 26 años; Lugar de nacimiento: México, D.F. Experiencia laboral • SpecialRisksConsulting S.C., 2010a la fecha Consultor Senior Investigación y elaboración de bases técnicas que sirvan como fundamento para la tarificación de productos de seguros de Daños, así como para

    Enviado por ariel3601 / 293 Palabras / 2 Páginas
  • Ejercicios Base De Datos

    Ejercicios Base De Datos

    EJERCICIOS MODELO ENTIDAD RELACIÓN De los siguientes ejercicios realizar un diagrama entidad relación con la información relevante según el enunciado, describiendo brevemente cada entidad y enumerando los atributos (tanto de entidades como de relaciones). Marcar claramente los atributos clave 1) Una revista nueva que acaba de salir al mercado desea tener la información de sus suscriptores en una base de datos. Cada suscriptor realiza un contrato por un año (12 números) que puede comenzar en

    Enviado por oscarjyo1327 / 2.195 Palabras / 9 Páginas
  • Actividad 1.1 E2 Bases Teoricas Metodolgicas

    Actividad 1.1 E2 Bases Teoricas Metodolgicas

    Positivismo Es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. Hermenéutica Significa: arte de explicar, traducir o interpretar y es la interpretación de textos en la teología, la filología y la crítica literaria. En la filosofía es la doctrina idealista según la cual los hechos sociales (y quizás también

    Enviado por alemason / 872 Palabras / 4 Páginas
  • Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso

    Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso

    Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, mediante posibles problemáticas expuestas en este curso. Introducción: A lo largo de la vida nos vamos topando con distintas situaciones las cuales no podemos asimilar, existe una desconfianza entre estas situaciones, entre estos contextos están; la cantidad de gente que habita ya sea en nuestro país o en el mundo, la calidad de la educación en nuestro estado a diferencia de otros, entre muchas cosas

    Enviado por lemau / 430 Palabras / 2 Páginas
  • Documento escrito como al estudiante poner en práctica los conocimientos adquiridos en los bloques para obtener un valor global, que para la evaluación de su aprendizaje

    Documento escrito como al estudiante poner en práctica los conocimientos adquiridos en los bloques para obtener un valor global, que para la evaluación de su aprendizaje

    A. Presentación Para finalizar el curso de dirección estratégica tendrás que aplicar los conocimientos y habilidades obtenidos a lo largo de los bloques a través de la elaboración de un ensayo. Un ensayo es un escrito en el cual se plasma el punto de vista de quien lo elabora, a partir de una teoría o hipótesis ya establecido, en donde se toma una postura a favor o en contra pero siempre sustentada a través de

    Enviado por rominacolin / 553 Palabras / 3 Páginas
  • Conocimientos Adquiridos

    Conocimientos Adquiridos

    “Los niños del grupo sus ideas, actitudes y relaciones” Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo adquieren las capacidades fundamentales y se aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. A lo largo de nuestra formación nuestro bagaje acerca del conocimiento infantil se ha visto beneficiado gracias al acercamiento constante con los pequeños en las prácticas educativas,

    Enviado por krmeiux / 716 Palabras / 3 Páginas
  • TALLER CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Emprendimiento

    TALLER CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Emprendimiento

    Taller de conocimientos adquiridos en emprendimiento. Objetivo: Esta prueba busca determinar falencias en los conceptos tratados durante los seminarios para tomar acciones correctivas en el momento indicado y asesorar a los aprendices en los temas que más requieren atención. 1- Qué es emprendimiento? 2- Cuáles son los objetivos del emprendimiento? Mencione un ejemplo por cada objetivo 3- Defina problema 4- Determine si es falso o verdadero la siguiente afirmación y justifique su respuesta: “Los problemas

    Enviado por DIEGOARMANDOGL / 1.166 Palabras / 5 Páginas
  • Conocimiento adquirido con el desarrollo del curso virtual

    Conocimiento adquirido con el desarrollo del curso virtual

    Conocimiento adquirido con el desarrollo del curso virtual Al inicio de este curso virtual no tenía un concepto claro de lo que era la cooperativa, tal vez en varias ocasiones tuve la oportunidad de oír algo sobre las cooperativas e incluso en alguna ocasión trabaje en una pre cooperativa en la cual nos decían que nosotros como empleados de esta éramos asociados, pero nunca me tome la molestia de preguntar del porque, en fin termine

    Enviado por JULIAN CUBILLOS / 1.195 Palabras / 5 Páginas
  • El conocimiento adquirido

    El conocimiento adquirido

    Para saber si los objetivos que se plantearon fueron alcanzados es necesario realizar una evaluación que permitirá medir los resultados del programa de capacitación. La evaluación debe informar sobre cuatro aspectos básicos: La reacción del grupo y de cada participante en cuanto a actitudes. El conocimiento adquirido, es decir, qué aprendió y en qué grado. La conducta, es decir, qué comportamientos se modificaron. Los resultados específicos posteriores al curso. La evaluación puede hacerse en tres

    Enviado por mcgordi / 223 Palabras / 1 Páginas
  • Actividad 1. Conversión De Bases Y Operaciones

    Actividad 1. Conversión De Bases Y Operaciones

    Actividad 1. Conversión de bases y operaciones Indicaciones: Lee detenidamente y contesta lo que te pide. 1. Expresa los siguientes números (base 10) en notación expandida: a) 238= 2 cientos +3 dieces +8 unos= (2 ×100)+(3×10)+(8×1)= (2×〖10〗^2 )+(3×〖10〗^1 )+ (8×〖10〗^0 ) b) 495,451= 4 centenas de miles +9 decenas de miles +5 miles +4 cientos +5 dieces + 1 uno= (4×100 000)+(9×10 000)+(5×1 000)+(4×100)+(5×10)+(1×1)= (4×〖10〗^5 )+(9×〖10〗^4 )+(5×〖10〗^3 )+(4×〖10〗^2 )+(5×〖10〗^1 )+(1×〖10〗^0 ) c) 476,433= 4 centenas

    Enviado por 2714818 / 2.296 Palabras / 10 Páginas
  • EJERCICIOS BASE DE DATOS

    EJERCICIOS BASE DE DATOS

    Problema 1: Artículos y encargos Una base de datos para una pequeña empresa debe contener información acerca de clientes, artículos y pedidos. Hasta el momento se registran los siguientes datos en documentos varios: • Para cada cliente: código de cliente (único), Direcciones de envío, Saldo, Límite de crédito, Descuento. • Para cada artículo: código de artículo (único), Fábricas que lo distribuyen, Existencias de ese artículo en cada fábrica, Descripción del artículo. • Para cada pedido:

    Enviado por JEILIN_BERMUDEZ / 460 Palabras / 2 Páginas
  • Mis Conocimientos Adquiridos

    Mis Conocimientos Adquiridos

    PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL ACTIVIDAD 1 TAREA DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES PRESENTADO POR MARIA DEL SOCORRO PATERNINA COD. 42208743 GRUPO 401526_340 TUTOR: CARLOS PATIÑO MUÑOZ CARTAGENA 2013 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA ACTIVIDAD No. 1 Presentación y Actualización de perfil Buenas compañeros y tutor un caluroso saludo. Mi nombre es María Paternina González, vivo en Cartagena de indias pertenezco al Cead Simón

    Enviado por lirodriguezr / 690 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 1 ACT. ADQUISICION DE CONOCIMIENTO

    Actividad 1 ACT. ADQUISICION DE CONOCIMIENTO

    Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria 23. Actividad 1 ACT. ADQUISICION DE CONOCIMIENTO. Nombre(s): Ana Guadalupe Guerra Macías. Matricula: 1662342 Arnold Eduardo Vázquez Ortiz. Matricula: 1657702 Grupo: 125 Profesor: Josué Daniel Cruz Martínez. Fecha: 27/09/2013 AMBIENTE GRAFICO DE MICROSOFT WORD Para iniciar una sesión de trabajo en Microsoft Word se puede realizar n diferentes formas, dependiendo de cómo se encuentre configurado el office 2010 en la computadora Botón inicio 1.-se da clic al botón de

    Enviado por anaguerram / 278 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1. Conversión de bases y operaciones

    Actividad 1. Conversión de bases y operaciones

    Actividad 1. Conversión de bases y operaciones Indicaciones: Lee detenidamente y contesta lo que te pide. 1. Expresa los siguientes números (base 10) en notación expandida: a) 238 =(2×〖10〗^2 )+(3×〖10〗^1 )+(8×〖10〗^0 )=238 b) 495,451=(4×〖10〗^5 )+(9×〖10〗^4 )+(5×〖10〗^3 )+(4×〖10〗^2 )+(5×〖10〗^1 )+(1×〖10〗^0 )=495,451 c) 476,433 =(4×〖10〗^5 )+(7×〖10〗^4 )+(6×〖10〗^3 )+(4×〖10〗^2 )+(3×〖10〗^1 )+(3×〖10〗^0 )=476,433 d) 257,988=(2×〖10〗^5 )+(5×〖10〗^4 )+(7×〖10〗^3 )+(9×〖10〗^2 )+(8×〖10〗^1 )+(8×〖10〗^0 )=257,988 e) 19,018 =(1×〖10〗^4 )+(9×〖10〗^3 )+(0×〖10〗^2 )+(1×〖10〗^1 )+(8×〖10〗^0 )=19,018 f) 279,456=(2×〖10〗^5 )+(7×〖10〗^4 )+(9×〖10〗^3 )+(4×〖10〗^2 )+(5×〖10〗^1 )+(6×〖10〗^0 )=279,456 g) 492,406

    Enviado por Chuein / 561 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD 1: Realizar Ejercicios De Análisis Y Representación De Información Con Los Datos Estadísticos De Matrícula Y Egreso De Una Generación De Primaria Y Secundaria. Se Dispone De La Información Que Aparece En "Anexo Estadístico", De SEP,

    ACTIVIDAD 1: Realizar Ejercicios De Análisis Y Representación De Información Con Los Datos Estadísticos De Matrícula Y Egreso De Una Generación De Primaria Y Secundaria. Se Dispone De La Información Que Aparece En "Anexo Estadístico", De SEP,

    PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION BASICA BLOQUE 2 ACTIVIDAD 1: realizar ejercicios de análisis y representación de información con los datos estadísticos de matrícula y egreso de una generación de primaria y secundaria. Se dispone de la información que aparece en “Anexo estadístico”, de SEP, que contiene datos de cada entidad federativa, por lo cual se recomienda revisar los referentes a la educación primaria y secundaria de la entidad correspondiente. También conviene utilizar los

    Enviado por MIGUASANAKE / 782 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1. Conversion De Bases Y Operaciones

    Actividad 1. Conversion De Bases Y Operaciones

    Actividad 1. Conversión de bases y operaciones Indicaciones: Lee detenidamente y contesta lo que te pide. 1. Expresa los siguientes números (base 10) en notación expandida: a) 238= (2 x 100) + (3 x 10) + (8 x 1) b) 495,451 = (4 x 100 000) + (9 x 10 000) + (5 x 1000) + (4 x 100) + (5 x 10) + (1 x 1) c) 476,433 = (4 x 100 000) +

    Enviado por Sandrina10 / 611 Palabras / 3 Páginas
  • EJERCICIOS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ÁLGEBRA

    EJERCICIOS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ÁLGEBRA

    EJERCICIOS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ÁLGEBRA 1.-Factorización de factor común en un polinomio. 15x3+20x2-5x. En este caso se verifica que el número más pequeño es múltiplo de los demás números y la base de menor exponente, para este caso el factor es 5x con signo positivo, luego se procede de la siguiente manera: se pregunta cuantas veces cabe en el 1°término, después en el segundo y así sucesivamente, quedando. 5x(3x2+4x-1). Ejemplo a realizar 20x4+12x3-2x2 2.-Factorización

    Enviado por vimaguilo / 511 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 3 Bloque III Bases Filosificas Legales Y Organizativas Del Sistema Educativo Mexicano

    Actividad 3 Bloque III Bases Filosificas Legales Y Organizativas Del Sistema Educativo Mexicano

    1-¿Cuáles son las razones que motivaron el establecimiento de la obligatoriedad en la educación básica? La finalidad de la educación secundaria, es transmitir a los alumnos los elementos básicos de la cultura, como aspectos científicos, tecnológicos y humanísticos, Además de impulsar en ellos la capacidad productiva de la sociedad, fortalecer sus instituciones, mejorar las condiciones de alimentación y salud, fomentar la conciencia y el respeto de los derechos humanos, facilitar la adaptación al cambio tecnológico,

    Enviado por jsjahhhshixk / 233 Palabras / 1 Páginas
  • Actividades Semana 1 Ejercicio de Aplicación Nº 1

    Actividades Semana 1 Ejercicio de Aplicación Nº 1

    Actividades Semana 1 LAURA IBETH SOTELO VEGA CC 105190 Ejercicio de Aplicación Nº 1: A continuación se muestran los saldos ajustados de algunas de las cuentas de la Empresa de Prueba 1 S.A., correspondiente/s al cierre de cuentas al 31 de Diciembre de 2005. Cifras en millones de pesos Cuenta Valor Activo Pasivo Patrimonio P y G Cuentas por pagar proveedores 2.050 X Capital pagado 7.200 X Seguros no vencidos 220 X Gasto de intereses

    Enviado por lisov / 615 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo de la actividad semana 1 Ejercicio de Aplicación Nº 1

    Desarrollo de la actividad semana 1 Ejercicio de Aplicación Nº 1

    Desarrollo de la actividad semana 1 Ejercicio de Aplicación Nº 1: A continuación se muestran los saldos ajustados de algunas de las cuentas de la Empresa de Prueba 1 S.A., correspondiente/s al cierre de cuentas al 31 de Diciembre de 2005. Cifras en millones de pesos Una vez revisadas las anteriores cifras usted deberá: CUENTA VALOR ACTIVO PASIVO PATRIMONIO P Y G Seguros no vencidos 220 220 Caja 140 140 Provisión para deudas malas 380

    Enviado por endypaola / 405 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1. Conversión de bases y operaciones

    Actividad 1. Conversión de bases y operaciones

    Actividad 1. Conversión de bases y operaciones Indicaciones: Lee detenidamente y contesta lo que te pide. 1. Expresa los siguientes números (base 10) en notación expandida: a) 238 R= (2 x 102) + (3 x 101) + (8 x 100) = 200 + 30 + 8 = 238 b) 495,451 R= (4 x 105) + (9 x 104) + (5 x 103) + (4 x 102) + (5 x 101) + (1 x 100) =

    Enviado por anguello1904 / 1.436 Palabras / 6 Páginas
  • Momento 1 conocimientos adquiridos

    Momento 1 conocimientos adquiridos

    DE ACUERDO A LA MISIÓN DE LA UNAD, POR QUÉ ES INDISPENSABLE LA FORMACIÓN EN EMPRENDIMIENTO GESTIÓN, DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS PARA EL PROFESIONAL UNADISTA. Las personas emprendedoras no son de esta época, las necesidades de las comunidades han vuelto esta práctica una necesidad de primera mano en la gran mayoría de los habitantes de nuestro país, a partir del cambio, donde emerge la tecnología y la globalización, las comunidades han desarrollado sus cualidades

    Enviado por pichurria1 / 474 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA 10 Desarrollo Del Conocimiento Científico. Reflexiones

    ACTIVIDAD INTEGRADORA 10 Desarrollo Del Conocimiento Científico. Reflexiones

    “Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones". Índice Conocimiento científico…. ¿absoluto y definitivo?......................................03 Conclusiones…………………………………………………………………….05 “Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones". Conocimiento científico…. ¿absoluto y definitivo? Ciencia: Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observacio-nes, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza dife-rentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios ob-servadores. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la genera-ción de

    Enviado por ame.ame.ame / 912 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Diagnostica y Adquisición del conocimiento

    Actividad Diagnostica y Adquisición del conocimiento

    NIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN Escuela y Preparatoria Técnica Médica T.I.C. Tema: ETAPA 3 Actividad Diagnostica y Adquisición del conocimiento PROF: Matricula: Gpo: INDICE INTRODUCCION……………………………………………………… 1 COMANDOS BASICOS DE KAREL…………………………….…..2 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………3 CONCLUSION……………………………………………………….....4 INTRODUCCION: ES una interfaz de tipo Java, Karel el Robot puede manipular solo diez y seis comandos básicos: move (avanzar), turnleft (vuelta izquierda),pickbeeper (recoger zumbador ), putbeeper (dejar zumbador), (kissing/code) ) y turnoff (apagar). Estas instrucciones le permiten al simulador moverse a por

    Enviado por mariacarmenmennd / 254 Palabras / 2 Páginas
  • Actividades Docentes Para Favorecer El Conocimiento De La Historia Local En Estudiantes De Secundaria Básica

    Actividades Docentes Para Favorecer El Conocimiento De La Historia Local En Estudiantes De Secundaria Básica

    UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS CAPITÁN “SILVERIO BLANCO NÚÑEZ” SANCTI SPÍRITUS TRABAJO DE DIPLOMA FACULTAD: HUMANIDADES CARRERA: MARXISMO-LENINISMO E HISTORIA ACTIVIDADES DOCENTES PARA FAVORECER EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA LOCAL EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA BÁSICA Jhoannis Jacinto Rodríguez Avalos 2014 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS CAPITÁN “SILVERIO BLANCO NÚÑEZ” SANCTI SPÍRITUS TRABAJO DE DIPLOMA FACULTAD: HUMANIDADES CARRERA: MARXISMO-LENINISMO E HISTORIA TÍTULO: ACTIVIDADES DOCENTES PARA FAVORECER EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA LOCAL EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA BÁSICA AUTOR:

    Enviado por trinitario / 11.802 Palabras / 48 Páginas
  • Práctica de laboratorio #1: sistemas operativos revisión de conocimientos adquiridos

    Práctica de laboratorio #1: sistemas operativos revisión de conocimientos adquiridos

    PRÁCTICA DE LABORATORIO #1 SISTEMAS OPERATIVOS REVISIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Tutor: Jorge A. Correa E-Mail: jorgea.correa@unad.edu.co Fecha: 30/03/2014 Realizado por: Wilmar Alberto Sandoval Amezquíta. Código: 80153877 CEAD: JAG. Cuestionario a desarrollar Las preguntas listadas a continuación poseen una única respuesta. Por favor responda o deduzca desde lo aprendido en la práctica de laboratorio: 1. ¿Cuál es la definición más adecuada para la sigla “PID” dentro de un sistema operativo Linux?. a. Versión del kernel (núcleo)

    Enviado por wilmarasa1 / 234 Palabras / 1 Páginas
  • Actividades Unidad 4 Construccion Del Conocimiento Logico Matematico En La Escuela

    Actividades Unidad 4 Construccion Del Conocimiento Logico Matematico En La Escuela

    Actividad final: Seleccione alguna actividad o lección de los materiales SEP, o bien alguna de las actividades o ejercicios que usted incorporo en la actividad 4 y aplíquela en su grupo o en un grupo donde el nivel de los niños permita hacerlo. Registre y evalué los resultados tomando en cuenta no solo las respuestas y escritos de los niños, sino también sus participantes verbales, sus discusiones, sus preguntas y sus conclusiones. El presente trabajo

    Enviado por Kourthney / 1.227 Palabras / 5 Páginas
  • ACTIVIDADES SEMANA 1 Ejercicio 1-1: Características de un técnico exitoso

    ACTIVIDADES SEMANA 1 Ejercicio 1-1: Características de un técnico exitoso

    ACTIVIDADES SEMANA 1 Ejercicio 1-1: Características de un técnico exitoso Trabajando en grupos de tres o de cuatro, identifique 10 de las características que debe tener un técnico exitoso. Compartasu lista con la clase. Registre las características que identifican a otras personas del equipo y que no están en su lista. • Tener el suficiente conocimiento de lo que hace para realizar untrabajo exitoso. • Realizar constantes reviciones a los equipos de la empresa para

    Enviado por bladimircandy / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1. Conversión De Bases Y Operaciones

    Actividad 1. Conversión De Bases Y Operaciones

    Indicaciones: Lee detenidamente y contesta lo que te pide. 1. Expresa los siguientes números (base 10) en notación expandida: a) 238 (2x102)+ (3x101)+ (8x100)=200+30+8=238 b) 495,451 (4x105)+ (9x104)+ (5x103)+ (4  102) + (5  101) + (1  100)=400,000+90,000+5,000+400+50+1=495,451 c) 476,433 (4x105)+ (7x104)+ (6x103)+ (4  102) + (3  101) + (3  100)=400,000+70,000+6,000+400+30+3=476,433 d) 257,988 (2x105)+(5x104)+(7x103)+ (9  102) + (8  101) + (8  100)=200,000+50,000+7,000+900+80+8=257,988 e) 19,018 (1x104)+(9x103)+ (0 

    Enviado por tobyoo / 956 Palabras / 4 Páginas