Actividad 2.5 Base De Datos

Actividad 2.5

Propósito: Analizar la secuencia de pasos realizados en las actividades anteriores para crear una base de datos y trabajar con los datos.

Instrucciones:

1. Analiza cada una de las actividades anteriores y contesta las siguientes preguntas:

• ¿Qué similitudes encuentras entre Microsoft Excel y Microsoft Access?

R: Excel está orientado más que nada a estadísticas, donde se utilizan formulas; se utiliza también para realizar hojas de control por contadores, y bueno también tiene muchas características más.

Access es un manejador de base de datos, que permite administrador los datos que se encuentren en “Tablas”, también permite crear formularios, reportes, consultas, relaciones, para el manejo de la información.

• ¿Cuáles son los pasos para crear una tabla?

R: Solo abierto el programa de Access, seleccionas el campo y presionando la tecla “Tab”, aparece un nuevo campo.

• Si deseas modificar el tipo de dato, ¿En qué vista debes realizarlo?

R: Vista Diseño.

• ¿Cómo cambias el nombre de la tabla?

R: Al momento de guardarla.

• ¿Cómo abres las tablas que te muestra el panel de exploración?

R: Haciendo clic en el botón derecho y abrir, o haciendo doble clic en el nombre de la tabla.

• ¿Cuál plantilla de tabla consideras que como estudiante de Preparatoria te sería útil?

R: Contactos, Tareas y Eventos.

• ¿Qué ventajas te ofrece el botón de “Buscar y Reemplazar”?

R: El poder remplazar algo escrito, y el buscar nombres o números que se encuentran en la base de datos.

• ¿Tuviste algún problema para aplicar formato a los datos de la tabla?

R: Negativo, todo me quedó muy claro.

• ¿Notas alguna diferencia entre Excel y Access para eliminar e insertar registros y campos, cortar, copiar y pegar registros y en ocultar y mostrar campos?

R: Al momento de copiar 1 columna y al eliminarla o copiar me manda mensajes si realmente quiero hacer eso.

• ¿Se pueden recuperar los registros que han sido eliminados previamente de las tablas de una base de datos?

R: Si, hasta cierto punto.

• Menciona otro ejemplo de

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