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Actividad 38 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 152.568 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Actividad 38 RIEB

    Actividad 38 RIEB

    Actividad 38 Aprendizajes esperados: Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza información proveniente del internet en el desarrollo de un texto breve. Géneros literarios El conocimiento de los géneros literarios nos dan la oportunidad de admirar: el pensamiento, costumbres, tradiciones, sentimientos e ideales que animaron la vida de hombres en épocas y pueblos distantes. Se pueden reconstruir ambientes, adueñarse y entender sus aspiraciones, conquistas, comprender sus actitudes y vibrar con sus emociones. Los textos literarios son

    Enviado por barry358 / 490 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 38 Rieb

    Actividad 38 Rieb

    Producto 38 Actividad 38 Grupal Docente: _______________ Responda las siguientes preguntas en colegiado. a) ¿Con que dificultades se enfrentarían para desarrollar la actividad anterior? No encontrábamos la manera adecuada para relacionarlas con el tipo de planeación sugerida. b) ¿Qué diferencias encuentra entre las tres formas de enseñanza? En el proyecto se identifican en una o mas disciplinas (globales o transversales), el alumno participa de manera activa y propositiva en los ABP Y CASOS en la

    Enviado por cashacuas / 373 Palabras / 2 Páginas
  • ENSAYO ACTIVIDAD 38 LA PLANIF EXPLO Y COMP

    ENSAYO ACTIVIDAD 38 LA PLANIF EXPLO Y COMP

    PRODUCTO 1 INTRODUCCIÓN Siempre nuestro mundo ha estado en constante cambio, a diario surgen nuevas tecnologías y se descubren nuevas medicinas y curas contra enfermedades que antes ni siquiera se pensaba pudiera suceder, al mismo tiempo las distintas sociedades se relacionan de maneras diferentes como la comunicación mediante los nuevos dispositivos tecnológicos como lo son el internet, los celulares, etc. sin embargo a pesar de todos estos cambios y transformaciones que día a día sufre

    Enviado por Salem / 1.613 Palabras / 7 Páginas
  • Literatura Actividad 38

    Literatura Actividad 38

    Estrategia de Lectura Para La Novela San Manuel Bueno Martir Ratings: (1)|Views: 474 |Likes: 0 Publicado porCourtney... See more 2. Para comprender mejor el contenido de la obra es importante investigar el significado de las palabras que desconozcas. A continuación te presentamos algunas con su significado, busca tú el significado, busca tú el significado de las restantes y anota los datos de la fuente, como en los ejemplos. Morriña : Tristeza, nostalgia. Teocracia : (gr.

    Enviado por alexkii / 3.000 Palabras / 12 Páginas
  • Frontera De Producción De La Actividad Forestal

    Frontera De Producción De La Actividad Forestal

    RESUMEN En el presente trabajo se observa que la producción forestal se da en forma dependiente de la producción del café, o también de manera independiente, Gran parte de la actual producción se orienta al autoconsumo y al mercado local. Pudiendo ampliarse a futuro, en forma creciente, a los mercados regional, nacional e internacional; además la medida de la eficiencia técnica a partir de la función de frontera de producción, nos muestra que solo una

    Enviado por greace / 2.020 Palabras / 9 Páginas
  • Actividad ESPAÑOL

    Actividad ESPAÑOL

    BIMESTRE IV ESPAÑOL Seguimiento de pasos para la elaboración de un instructivo y una receta. Aprendizajes esperados: • Elaboración de un receta, seguir instructivos. • Con ayuda del docente distingue ingredientes o materiales y la descripción del procedimiento en instructivos simples. • Identifica información específica a partir de la lectura que hace de enunciados cortos. • Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. • Escucha

    Enviado por mmyadira / 424 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora De La RIEMS

    Actividad Integradora De La RIEMS

    Actividad Integradora 3 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS Conclusiones: la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se basa en cuatro ejes que son: a) Los principios los cuales se a su vez se dividen en el libre tránsito de los alumnos entre los diferentes escuelas de nivel medio superior, que exista un mismo plan de estudios para todos las escuela de nivel medio superior y este a su vez tenga relevancia,

    Enviado por profejuangastelu / 289 Palabras / 2 Páginas
  • Actividades Empresariales

    Actividades Empresariales

    Las actividades empresariales son las actividades de negocios desarrolladas por una persona física o moral, en el caso de esta última, el desarrollo de su objeto social dentro de lo que también caben los servicios profesionales independientes. Es el régimen conforme al cual pueden pagar sus impuestos todas las personas físicas que se dediquen a las siguientes actividades: • Comerciales; • Industriales, que consisten en la extracción, conservación o transformación de materias primas, acabado de

    Enviado por Sthephanie / 261 Palabras / 2 Páginas
  • INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES DOCENTES

    INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES DOCENTES

    INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES ESCUELA: CLUB SERTOMA NUM. 2 GRADO Y GRUPO: 2° “A” MAESTRA DE GRUPO: ESTHER RUANO DURAN ASUNTO:TECNICO-PEDAGÓGICO LOGROS PERIODO DE EJECUCIÓN METAS CUALITATIVOS CUANTITATIVOS I C IMPACTO • SE INTEGRÓ EL CONSEJO TECNICO PARA CUMPLIR CON LAS DIFERENTES COMISIONES. • SE REALIZÓ EL PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES EN BASE A LOS RESULTADOS ARROJADOS EN EL EXAMEN DE DIAGNÓSTICO Y SE APLICARON LAS EVALUACIONES BIEMSTRALES. • SE UTILIZARON LOS RECURSOS DIDACTICOS CORRESPONDIENTES

    Enviado por tete67 / 1.070 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 2. Base De Datos: La Motivación En Los Cursos En línea.

    Actividad 2. Base De Datos: La Motivación En Los Cursos En línea.

    Actividad 2. Base de datos: La motivación en los cursos en línea. 1. Una vez que realizaste las lecturas de la actividad 1, genera un documento de Word y responde lo siguiente: ¿Qué te motiva a estudiar una carrera en línea?  Lo que me motiva es el manejo del tiempo, esto permite organizarme en mi trabajo y en mi hogar. Otro factor importante es el apoyo de mi familia ya que si no lo

    Enviado por gimerz / 383 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Aprendizaje 1 Modulo 1 Profordems

    Actividad Aprendizaje 1 Modulo 1 Profordems

    Actividad de aprendizaje 1 Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Actualmente al EMS en el país esta compuesta por una serie de subsistemas (aprox. 20) que operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos los que a limitado la posibilidad de migración de los alumnos entre los diferentes sistemas o

    Enviado por galeno64 / 1.148 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1

    Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1

    Actividad Integradora Unidad 1 Con la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se

    Enviado por Davidchero17 / 999 Palabras / 4 Páginas
  • Concepto De Trazabilidad Aplicado A La Actividad De Calibración De Equipos

    Concepto De Trazabilidad Aplicado A La Actividad De Calibración De Equipos

    DATOS GENERALES Programa Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Módulo: Medición, Análisis y Mejora Continua de un SGC ISO9000 SENA REGIONAL META Puntaje 125 puntos, equivalentes al 100% de la nota acumulada de la semana 4. Modalidad de La actividad Individual Objetivo de la Actividad Grupal: Identificar y aplicar los conceptos básicos sobre calibración y medición de las operaciones al interior de una empresa. Pautas generales para el Desarrollo de la Actividad Deberá

    Enviado por ccmileco / 393 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integrado 1 Modulo 1

    Actividad Integrado 1 Modulo 1

    Fundamentación teórica: Los contenidos estudiados durante esta primera unidad son referentes a la RIEMS, • Antecedentes. • Retos de la Educación Media Superior. • Principios básicos que encausan la reforma. • Marco curricular común. En México se oficializa en 1993 la creación de el Sistema Normalizado por Competencias Laborales y el Sistema de Certificación Laboral, sistemas derivados del Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETyC). El proyecto fue realizado conjuntamente por

    Enviado por alejandra_sec / 1.532 Palabras / 7 Páginas
  • La preparación de las actividades propuestas en la estrategia Nacional 11 + 1

    La preparación de las actividades propuestas en la estrategia Nacional 11 + 1

    Para la elaboración de las Actividades sugeridas en la Estrategia Nacional 11+1, se tomaron los lineamientos rectores de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), así como el Programa de educación preescolar y los planes y programas de primaria y secundaria, con el fin de que las Actividades propuestas en esta Estrategia estén enlazadas con los contenidos curriculares de los tres niveles educativos, con el propósito de contribuir con los rasgos deseables del perfil

    Enviado por ablemi / 1.452 Palabras / 6 Páginas
  • Módulo 2 Actividad 4: Alineación Constructiva

    Módulo 2 Actividad 4: Alineación Constructiva

    Actividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Contenido: El alineamiento constructivo de Biggs Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. 1. Perspectiva del Alumno: El Aprendizaje. En general se observan dos tipos de alumnos: 1- Los que aprenden de una forma consciente y autodidacta, obteniendo resultados excelentes con un aprovechamiento elevado. En nuestra sociedad se les nombra de diferentes maneras, pero se le puede

    Enviado por chimpintrin / 1.945 Palabras / 8 Páginas
  • Actividades económicas

    Actividades económicas

    Actividades económicas: La economía de los olmecas estaba basada en la agricultura, el principal cultivo fue el maíz, además del frijol, calabaza, cacao, etc. Además, éstos formaban parte de su dieta y se incluían la carne de pescado, tortugas, venados y perros domesticados. Religión: se cree que la religión de los olmecas era de tipo chamánico. Es decir, dentro de la comunidad había un hechicero o "chamán" que mediante ciertos rituales entraba en trance y

    Enviado por asdhd / 272 Palabras / 2 Páginas
  • El deporte en Colombia es una actividad de gran atención para personas de todas las edades

    El deporte en Colombia es una actividad de gran atención para personas de todas las edades

    El deporte en Colombia es una actividad de gran atención para personas de todas las edades. Ello ha permitido que este país suramericano se destaque en certámenes regionales e internacionales con deportistas de talla mundial. La historia del deporte en Colombia, sin embargo, ha sido bastante difícil, como el de la atención a la cultura y al arte, debido a la falta de políticas de máxima promoción y continuidad. Por lo general, las grandes figuras

    Enviado por fadiazm / 263 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Modulo 2

    Actividad 1 Modulo 2

    Principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Tradicional y dominante. Exige no sólo ocupación, sino vocación. Su misión es suministrar enseñanza bajo la creación de estructuras complejas que permiten realizar esta actividad con lecciones de 50 minutos. Su misión no es impartir enseñanza sino producir aprendizaje en el estudiante, por cualquier medio que mejor

    Enviado por enerngalvezg / 706 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD 3, MODULO 2, PROFORDEMS

    ACTIVIDAD 3, MODULO 2, PROFORDEMS

    ACTIVIDAD: VRJA_Act.03. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 3: Diagnóstico situacional. PROPÓSITO: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. DURACION: 3 horas presenciales. INSTRUCCIONES: 1. Elabore un documento en Word que contenga: a) La descripción del contexto de su grupo, considerando los siguientes elementos dentro de una tabla: Número de alumnos Sexo Nivel socioeconómico Zona

    Enviado por joseavr31 / 874 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1 Modulo 1 Profordems

    Actividad 1 Modulo 1 Profordems

    Actividad de Aprendizaje 1 Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS Introducción: Conocimientos previos de la RIEMS No he escuchado sobre los antecedentes sobre la RIEMS, sé que son una serie de reformas educativas que se han ido empleando a través de los años para poder aumentar la calidad educativa a nivel medio superior. Desconozco si es de manera nacional o si abarca los niveles educativos internacionales, en

    Enviado por Joelbucanero / 445 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Financiera Del Estado Guatemalteco

    Actividad Financiera Del Estado Guatemalteco

    Actividad Financiera Del Estado Guatemalteco 1. Introducción El estado como ente regulador de las actividades socioeconómicas de un país, tiene que desarrollar una serie de acciones tendentes a lograr los niveles de desarrollo prefijados, en lo social, económico y políticos de una nación. Dentro de las funciones que corresponden al estado en pro de disminuir a su mínima expresión la brecha económica y social entre sus ciudadanos, están las actividades financieras. Estas actividades en general

    Enviado por JoshMelgar / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Módulo 2 Actividad 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

    Módulo 2 Actividad 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

    Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. • Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez http://mx.search.yahoo.com/search;_ylt=A0oGk3LmFzlKoXQAE7lzKRh.?p=Construir+competencias&fr=yfp&fr2=sb-top o en archivo:

    Enviado por maor_16_ / 1.149 Palabras / 5 Páginas
  • Actividades Curriculares

    Actividades Curriculares

    El Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo y, más concretamente, de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria. Este primer nivel incluye los objetivos generales de cada etapa y los objetivos generales

    Enviado por rosalva / 5.872 Palabras / 24 Páginas
  • LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO

    LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO

    . Objetivos: El presente trabajo tiene por objetivo relacionar la teoría y la realidad. Diariamente con solo mirar los diarios y conocer las noticias periodísticas, es posible apreciar la importancia de temas tales como: el déficit fiscal, su magnitud y financiamiento; la deuda publica y su repercusión en los mercados financieros; la magnitud y composición de los gastos públicos; la eficiencia y calidad de los servicios públicos; la presión tributaria, la evasión fiscal, la equidad

    Enviado por Enriqueta2905 / 7.257 Palabras / 30 Páginas
  • HUMANIZACION, ACTIVIDAD SEMANA 2

    HUMANIZACION, ACTIVIDAD SEMANA 2

    Haciendo uso de su creatividad, imaginación, iniciativa, deje volar su inspiración. Debe elaborar “Arquitectura del pensamiento creativo”. Revise el modelo que esta adjunto “Esquema”, para que le sirva de guía en la elaboración de su ejercicio. A su favor tienen los siguientes conceptos, para darle su respectiva jerarquización: Inspiración, iluminación, creatividad, cerebro, incertidumbre, interés, motivación intrínseca, contenido, significado, pensamiento, conocimiento, información, lenguajes, comunicación, inteligencia humana, verbalización, lo simbólico, la forma, el sujeto, memoria, valoración, ensoñación,

    Enviado por gatonet / 293 Palabras / 2 Páginas
  • La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos

    La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos

    La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras". Una investigación se caracteriza por ser un proceso único: Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que,

    Enviado por edwindedote / 949 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad CUERDO 060

    Actividad CUERDO 060

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Punto 2) Analiza y toma nota de los aspectos más relevantes del acuerdo 060 (30 de octubre de 2001) del consejo directivo del archivo general de la nación de Colombia, por el cual se establecen pautas para la administración de las Comunicaciones oficiales en las entidades públicas y las privadas que cumplen funciones públicas. Este será el marco de referencia para el desarrollo del tema siguiente: Recibo y Despacho de Documentos. Las

    Enviado por jamesga / 591 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 2 Calculo Diferencial

    Actividad 2 Calculo Diferencial

    1. Elaborar un mapa conceptual, máximo dos (2) hojas de contenido, donde de muestre la estructura del curso Cálculo Diferencial. Recursos adicionales: . 2. Elabore una ficha general del curso: (máximo una (1) página). La ficha cómo mínimo debe contener: a. Nombre del curso b. No. De créditos c. Objetivo general del curso d. Unidades que tiene el curso e. Objetivos de cada unidad f. Tipos de evaluación. a. Nombre del curso. Calculo Diferencial 100410,

    Enviado por JASIERRA / 686 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD Nº2 INFORME Selecciona un cultivo propio de tu región

    ACTIVIDAD Nº2 INFORME Selecciona un cultivo propio de tu región

    ACTIVIDAD Nº2 INFORME Selecciona un cultivo propio de tu región. Realiza un informe donde presentes las características fisiológicas de la planta y los aspectos relacionados con la pérdida, aprovechamiento y disponibilidad del agua, según cada ítem visto en el material de estudio. El documento terminado, debe ser enviado para revisión y calificación por el enlace a continuación. PLATANO El plátano es un cultivo del trópico, que puede producirse durante todo el año y obtener cosechas

    Enviado por andresortiz / 749 Palabras / 3 Páginas
  • PREGUNTAS ACTIVIDAD 5

    PREGUNTAS ACTIVIDAD 5

    PREGUNTAS ACTIVIDAD 5 1. ¿Por qué se presentan los accidentes de trabajo? Los accidentes debido a causas de orden administrativo, especialmente por fallas en el control de la ejecución del trabajo, las cuales a su vez generan las causas llamadas básicas o de origen. Estas últimas a su vez, crean las causas inminentes que hacen que se materialice el accidente de trabajo. Los accidentes ocurren porque la gente comete actos incorrectos o porque los equipos,

    Enviado por anilaglamuroza / 556 Palabras / 3 Páginas
  • La distribución es la actividad de la mercadotecnia

    La distribución es la actividad de la mercadotecnia

    Definición y Función de la Distribución: La distribución es la actividad dentro de la mercadotecnia que tiene como fin poner al alcance del consumidor un determinado bien o servicio; también puede definirse como el conjunto de actividades interrelacionadas que tienen como objeto diseñar una estructura a través de la cual los consumidores puedan obtener bienes y servicios. Su función es colocar a disposición del consumidor los productos o servicios de una compañía en las condiciones

    Enviado por karenvaladezv / 636 Palabras / 3 Páginas
  • CUENTOS PARA ACTIVIDAD PERMANENTE

    CUENTOS PARA ACTIVIDAD PERMANENTE

    Tilín, Tilán, Tilón, Tilén y su amiga Tilún Había una vez un lugar mágico donde vivían unos seres realmente asombrosos. En el aspecto físico se parecía mucho a tí y a mí: tenía pelo encima de la cabeza; ojos , nariz , boca y orejas; dos brazos y dos piernas. . . en fin, que a simple vista podían ser cualquiera de las personas con las que nos encontramos por la calle, en el colegio

    Enviado por MOSHO / 613 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Cognoscitiva, es la acción mental mediante la cual el individuo, asimila ideas

    Actividad Cognoscitiva, es la acción mental mediante la cual el individuo, asimila ideas

    La Actividad Cognoscitiva La actividad cognoscitiva, es la acción mental mediante la cual el individuo, asimila ideas, se forma imágenes, crea y se recrea hasta llegar a la construcción del conocimiento. El proceso de conocer se presenta como una forma de apropiación y estructuración de la realidad, más que una actividad unilineal y adialéctica del hombre, se busca que se establezca la relación de un sujeto cognoscente y sujeto susceptible de ser conocido. Cuando surge

    Enviado por Uksum / 579 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 3. Escuelas de la Administración

    Actividad 3. Escuelas de la Administración

    Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela Clásica Henry Fayol 1.-Jerarquía. La autoridad deriva de los niveles superiores hacia los niveles inferiores 2.-Iniciativa. Capacidad de visualizar un plan y asegurarse de su éxito. 3.-División del trabajo. Especialización de las tareas y

    Enviado por kualo103 / 729 Palabras / 3 Páginas
  • Diversificación y Globalización	Actividad

    Diversificación y Globalización Actividad

    90/100 Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Sistemas de Planeación Nombre del profesor: Nelda Leticia Moreno Sánchez Módulo 4: Diversificación y Globalización Actividad: Proyecto Final Fecha: 31 de Octubre de 2011 Bibliografía: Introduction to Organizational Charts. (s.f.). Recuperado el 27 de Octubre de 2011, de http://www.orgchart.net/wiki/Main_Page Why Flat Organization? (s.f.). Recuperado el 27 de Octubre de 2011, de http://www.1000ventures.com/business_guide/organization_flat.html Objetivo: c. Establecer la forma en que se dividen, agrupan y coordinan las actividades de la organización

    Enviado por colotona / 1.210 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 5 Foro

    Actividad 5 Foro

    1. ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio? Principalmente elegir las actividades y subproductos a desarrollar por el alumno de acuerdo a las cinco dimensiones de Robert Marzano, ya que deben estar acordes con los temas a llevar a cabo durante cada bloque, además que cada bloque lleva una actividad integradora. Fue una tarea algo difícil, ya que de esto depende si los alumnos adquieren o no las competencias necesarias para cumplir con lo

    Enviado por nihaokailan / 512 Palabras / 3 Páginas
  • Actividades económicas de america del norte ,centroamerica y sudamerica

    Actividades económicas de america del norte ,centroamerica y sudamerica

    Tema1: actividades económicas de america del norte ,centroamerica y sudamerica LOS MAYAS Siendo la agricultura una actividad central en la vida de los mayas, se ha especulado mucho sobre las técnicas agrícolas que utilizaban con más frecuencia en la época prehispánica; si las de tipo extensivo, como el sistema de roza-tumba-quema, o las de tipo intensivo, como el riego y las terrazas. Hay evidencias de que combinaban ambas técnicas con otras alternativas, como la recolección,

    Enviado por guzanote / 1.577 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad 2 Modulo III Diplomado RIEB

    Actividad 2 Modulo III Diplomado RIEB

    Reflexionar a cerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. De las opciones que se presentan a continuación marque con una X aquellos que representan los cambios más relevantes en la práctica docentes acordes con las sociedades del conocimiento. a. Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. x b. Promover aprendizajes colaborativos. x c. Trazar fronteras y límites muy claros entre el

    Enviado por surisarahi / 472 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 32 Y 33 Del Diplomado Rieb 3° Y 4°

    Actividad 32 Y 33 Del Diplomado Rieb 3° Y 4°

    ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO BLOQUE III PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México TEMA TRANSVERSAL Educación para la

    Enviado por carlitoshermoso / 851 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Integradora

    Actividad Integradora

    “Desastres naturales” 1. Introducción 2. Objetivos 3. Marco Teórico 4. Incendios Forestales 5. Volcanes 6. Tsunamis 7. Terremoto 8. Ciclones 9. Rayos 10. Tornados 11. Huracanes 12. Inundaciones y sequías 13. Desastres Notables Del Siglo XX En El Mundo 14. Análisis 15. Conclusión 16. Bibliografía a. Introducción Las primeras crónicas de desastres datan del siglo XVI y desde ese momento, la forma en que la población y las autoridades han actuado frente a las emergencias

    Enviado por luis_laguna / 10.507 Palabras / 43 Páginas
  • ANALISIS DEL PROCESO DE DECLARACION DEFINITIVA DEL IMPUESTO A LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DEL MUNICIPIO SIMON PLANAS ESTADO LARA

    ANALISIS DEL PROCESO DE DECLARACION DEFINITIVA DEL IMPUESTO A LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DEL MUNICIPIO SIMON PLANAS ESTADO LARA

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO PORTUGUESA ANALISIS DEL PROCESO DE DECLARACION DEFINITIVA DEL IMPUESTO A LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DEL MUNICIPIO SIMON PLANAS ESTADO LARA Autores Sanchez, Carmen Gomez, Wiliana Torrealba, Mariangeles Acarigua, Enero de 2010 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema El ser humano es social por naturaleza, por ello tiende a organizarse y cooperar con sus semejantes. En tal sentido,

    Enviado por LULIMA / 4.266 Palabras / 18 Páginas
  • Como Evaluar Actividades Cognoscitiva

    Como Evaluar Actividades Cognoscitiva

    Podemos afirmar que la actividad cognoscitiva consiste en la actividad dirigida al proceso de obtención de los conocimientos y a su aplicación creadora en la práctica social. Esta actividad del hombre constituye un complejo sistema que posee determinados componentes estructurales y distintos tipos de manifestaciones. Si partimos de la consideración de la actividad cognoscitiva como una actividad de la personalidad, se hace necesario distinguir los múltiples factores que en ella intervienen. En la actividad cognoscitiva

    Enviado por ygnaciolaya / 3.142 Palabras / 13 Páginas
  • ACTIVIDAD SEMANA 1 REDES Y SEGURIDAD

    ACTIVIDAD SEMANA 1 REDES Y SEGURIDAD

    Preguntas interpretativas 1. Una situación de la vida cotidiana para explicar los modelos de trasmisión y recepción de información, es el caso de un salón de clases. En esta situación el profesor seria el emisor de la información o de los datos, el cual transmite información hacia el receptor que en este caso serian los alumnos, los cuales en una red, harían las veces de nodos, la fuente que genera la información que cede el

    Enviado por navineri / 339 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De La Semana 1 Planificacion En A Dolesentes

    Actividad De La Semana 1 Planificacion En A Dolesentes

    Ley • La ley puede observase como un conjunto de normas que han sido creadas por una autoridad publica legitima ,en nuestro caso el congreso de la república en aras de la posible convivencia múltiple Resolución De acuerdo al análisis que se le hace a la resolución 412 de 2000, Es un mecanismo por el cual, una entidad hace un respectivo pronunciamiento sobre un tema en concreto y puede establecer además normas sustanciales y procesales

    Enviado por esterj / 912 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Sem 4

    Actividad Sem 4

    Actividades Semana 3 Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta segunda semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Actividad 1: Diagnostico Financiero Retome la actividad de la semana 2, analice los resultados encontrados con esta información y elabore el Diagnóstico Financiero de la Empresa de Prueba 2 S.A. Actividad 2: Punto de Equilibrio Desarrolle el siguiente Ejercicio de Aplicación: La Empresa de Prueba 3 S.A. presta servicios

    Enviado por hugo.ochoa / 317 Palabras / 2 Páginas
  • Cultura Política Actividad 3

    Cultura Política Actividad 3

    Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. En el modulo esta señalado que "la cultura vista como producto de la formación del hombre, se piensa esta desde la vida colectiva y plural de un grupo social determinado cuyos símbolos, lenguajes, productos y hechos sociales lo definen a sí mismo" Este concepto hace parte de: Su respuesta : El relativismo cultural, que

    Enviado por jairo / 1.163 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 1 Profordems Modulo 1

    Actividad 1 Profordems Modulo 1

    Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO: I ALUMNO DOCENTE: RIOS CORTES HECTOR HUGO INSTRUCTOR: L.I JAVIER ROSALES VÁZQUEZ Clave: HHRC_ac1 Número de actividad: UNO Fecha: 24 – 04 - 12 Titulo de la Actividad: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la

    Enviado por hh_rios / 1.292 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad Semana 4

    Actividad Semana 4

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