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Ciencias De La Vida Y La Tierra II Evaluacion Unidad 3 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 901 - 950 de 104.834 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 26 de Julio de 2015
  • La evaluación del ciclo de vida de tepache

    La evaluación del ciclo de vida de tepache

      Índice Introducción 3 Localización física y cobertura espacial 4 Ubicación 4 Objetivo general 5 ACV Marco Teórico 5 Metodología 5 Antecedentes 5 Justificación 7 Extracción y procesado de materia prima 10 El pulque 10 La panela 11 El agua 11 Elaboración 11 Embalaje 13 Transporte y distribución 13 Reutilización, re ciclación, dispersión. 13 Conclusiones 13 Fuentes de información 14 Introducción El tepache es una bebida obtenida por la fermentación de la combinación de pulque

    Enviado por hugiin / 3.113 Palabras / 13 Páginas
  • Prueba Unidad 1 Ciencias 4to

    Prueba Unidad 1 Ciencias 4to

    Colegio Pierre Faure Lorena H. María Isabel D. Tercero básico Ciencias Naturales Punta Arenas Unidad 1 ________________________________________________________________________________ GUIA 2 Nombre: _____________________________________________________ LEO Y COMPRENDO: Actividades: 1) Averigua en internet sobre las plantas características de la región de Magallanes. 2) Busca 5 nombres de las plantas de nuestra región e imprime sus imágenes. 3) Busca 5 nombres e imágenes de plantas de la región norte de Chile. 4) Compara las plantas del norte de Chile con

    Enviado por lelali / 1.427 Palabras / 6 Páginas
  • El papel de transformaciones lineales en matemáticas, física, tecnología, procesamiento de imágenes, gráficos por ordenador y otras áreas de la ciencia y de la vida cotidiana

    El papel de transformaciones lineales en matemáticas, física, tecnología, procesamiento de imágenes, gráficos por ordenador y otras áreas de la ciencia y de la vida cotidiana

    MATRIZ DE UNA TRANSFORMACION LINEAL Los vectores y matrices se relacionan en forma intima a través de la multiplicación matricial. Las transformaciones lineales desempeñan un papel muy importante en matemáticas, física, ingeniería, procesamiento de imágenes, graficas en computadoras y otras áreas de la ciencia y la vida diaria. Si bien las transformaciones lineales pueden estudiarse sin hacer referencia alguna a las bases de los espacios dominio y codominio, un cálculo efectivo de las mismas exige

    Enviado por motta2103 / 281 Palabras / 2 Páginas
  • Ciencia De La Tierra

    Ciencia De La Tierra

    Con los datos obtenidos por los métodos de estudio de la edad absoluta y relativa de la Tierra, se construyen tablas de tiempo geológico. No existe una completa unanimidad a la hora de establecer una sola tabla calibrada del tiempo geológico y unos intervalos de años completamente definidos. En líneas generales, el tiempo geológico del planeta se divide y distribuye en bloques de años relacionados con acontecimientos importantes que los han caracterizado. Como la edad

    Enviado por antonyjaime / 322 Palabras / 2 Páginas
  • Doctrina De La Cooperativa Unidad 5: Evaluación

    Doctrina De La Cooperativa Unidad 5: Evaluación

    Procedimiento: Apreciado estudiante, esta actividad se desarrolla en equipo durante las semanas 13 y 14. Le invitamos a leer con atención esta guía antes de realizar, con sus compañeros de equipo, la visita presencial a la cooperativa escogida. Contribuya con el grupo para recolectar la información pertinente. Este trabajo vale el 5% para el tercer corte de notas. Realice, con su equipo, la visita a la cooperativa escogida o analice uno de los siguientes casos

    Enviado por aleja9220 / 1.665 Palabras / 7 Páginas
  • EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD.

    EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD.

    EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD. En este tema 1 de la primera unidad reforcé mis conocimientos sobre el concepto de comunidad ya que me di cuenta que existen más conceptos de los que yo conocía como por ejemplo: Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada,

    Enviado por sabrosito / 1.253 Palabras / 6 Páginas
  • Evaluación De Tierras Con Criterios Geomorfológicos

    Evaluación De Tierras Con Criterios Geomorfológicos

    Instancias privadas o gubernamentales que realizan levantamiento de suelo De los más grandes o con mayor presencia están A&L (usa métodos que sirven en una región de EEUU), Phytomonitor, Fumaplant, y otros que operan con recursos del heraldo como INIFAP y Chapingo, que tienen muy buena precisión y métodos, pero como no lo ven con enfoque de empresa, el servicio al cliente y tiempo de entrega no siempre son los mejores. Si me permites, te

    Enviado por / 748 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDAD II IMPACTO E INCIDENCIAS DE LAS TIC

    UNIDAD II IMPACTO E INCIDENCIAS DE LAS TIC

    UNIDAD II IMPACTO E INCIDENCIAS DE LAS TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES) IMPACTO E INCIDENCIAS DE LAS TIC: Impacto desde el punto de vista: a. La ingeniería. b. La genética. c. La biotecnología. d. La energía y transporte Nuevas Formas de producción: a. El Teletrabajo y su regulación jurídica. b. Régimen Jurídico del Derecho de Autor y de la Propiedad Intelectual Enfocado en el uso de las TIC. IMPACTO E INCIDENCIAS DE

    Enviado por / 4.629 Palabras / 19 Páginas
  • CIENCIAS DE LA VIDA

    CIENCIAS DE LA VIDA

    GRUPO FUNCIONAL FÓRMULA GENERAL TERMINACIÓN EMPLEADA PARA NOMBRARLO EJEMPLO Alcohol Terminación “ol” CH3 – CH2 – OH Etanol Éter R - O - R¹ Terminación “éter” CH3 – O – CH2 – CH3 Etil metil éter (metoxietano) Aldehído R - CHO Terminación “-al” CH3 – CH2 – CHO Propanal Cetona R - CO - R¹ Terminación “-ona” CH3 – CH2 – CO– CH3 2-Butanona Ácidos Carboxílicos R - CO - OH Terminación “-oico” CH3 –

    Enviado por makapaka / 289 Palabras / 2 Páginas
  • Práctica De La Unidad II ¨La Acentuación¨

    Práctica De La Unidad II ¨La Acentuación¨

    A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes: I. Análisis del cuento: A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto? Juan Rulfo B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto? Es que somos muy pobre es el tema principal Para mi cabe destacar como este mismo nos narra cómo esta familia humilde puede vivir esta precariedad rodeadas de necesidades y ver como

    Enviado por unkles / 752 Palabras / 4 Páginas
  • Vida De Juan Pablo Ii

    Vida De Juan Pablo Ii

    Juan Pablo II Beato Juan Pablo II Papa de la Iglesia católica 16 de octubre de 1978 - 2 de abril de 2005 Juan Pablo II en 1993. Ordenación 1 de noviembre de 1946 por Adam Stefan Sapieha Consagración episcopal 28 de septiembre de 1958 por Eugeniusz Baziak Proclamación cardenalicia 26 de junio de 1967 por Pablo VI Secretario Stanisław Dziwisz Predecesor Juan Pablo I Sucesor Benedicto XVI Cardenales creados Véase categoría Información personal Nombre

    Enviado por grjjt / 494 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACION DE CIENCIA NATURALES

    EVALUACION DE CIENCIA NATURALES

    INSTITUTO SUPERIOR TERESA BARBIERI DE BARBIERI EVALUACION TRIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:…………………………………………… FECHA:…………………………………………. Para responder esta evaluación lee con atención varias veces cada consigna. No te apresures a responder. Antes de entregarla, revisa posibles errores de ortografía, usos de los signos de puntuación y de mayúsculas. 1) Indica con una cruz la respuesta correcta: Las Ciencias Naturales se dedican al estudio de: • Matemáticas. • Cultura y arte. • Naturaleza. 2) Las Ciencias Naturales reciben

    Enviado por mazaeli / 289 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDADES UNIDAD II: El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia

    ACTIVIDADES UNIDAD II: El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia

    1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. A partir de la edad, de las características psicológicas, cognoscitivas y las del contexto sociocultural y socioeconómico. Defino el término “adulto” como el nivel que una persona ha alcanzado el nivel correcto de madurez, autodependencia y responsabilidad. 2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más

    Enviado por yeix2408 / 336 Palabras / 2 Páginas
  • El enigma de la vida...... y el fin de los seres vivientes sobre la faz de la tierra

    El enigma de la vida...... y el fin de los seres vivientes sobre la faz de la tierra

    EL ENIGMA DE LA VIDA…… Y EL FIN DE LOS SERES VIVIENTES SOBRE LA FAZ DE LA TIERRA… FIN DE ESTA ERA FIN… En lo que la humanidad llama tierra, hábitat maravilloso de los seres vivos, que cada uno busca algo que le denomina paz, ¿Qué será Paz?, de verdad alguien busca Paz… o solo busca comodidad, lujos, fama, poderío, dominio, control, imponencia. La verdad el ser humano y todos los seres vivos tienen un

    Enviado por PABLO06 / 3.711 Palabras / 15 Páginas
  • Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

    Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

    III. Análisis por unidad Unidad: V Nombre: MODELOS PARA LA MEDICIÓN Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales) Competencia específica (Objetivo Educacional) Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Programada Real Determinará cuáles son los principales Sistemas (software) para el mejoramiento que actualmente se utilizan en la empresa . 5.1. Análisis de sensibilidad

    Enviado por eyther29 / 235 Palabras / 1 Páginas
  • La vida ha dado muchos cambios a través de la historia de la tierra

    La vida ha dado muchos cambios a través de la historia de la tierra

    Ensayo. La vida ha dado muchos cambios a través de la historia de la tierra, los avances científicos son lo más impresionante en esta época que los científicos han llamado modernidad, aunque existimos millones de personas en el mundo y varias experiencias sobre esta época, cada ser de la tierra es independiente, “solo llegaste y solo te iras”, a continuación daré una breve reseña sobre mi vida en la modernidad. En primer lugar se ha

    Enviado por Payul1995 / 487 Palabras / 2 Páginas
  • Estadistica Inferencial II Unidad I Y II

    Estadistica Inferencial II Unidad I Y II

    INTRODUCCION: En el siguiente documento se desarrolla de manera práctica ejercicios con respectos a los temas concernientes a las unidades I y II de la estadística inferencial, haciendo como referencia a los temas de regresión lineal y correlación simple, así como lo es la regresión lineal y correlación múltiple. En la cual cabe destacar respecto a estos temas podemos encontrar ejercicios prácticos que aportan a nuestra preparación profesional bases para el desarrollo de sistemas en

    Enviado por bentorres20 / 1.538 Palabras / 7 Páginas
  • VIDA EN LA TIERRA

    VIDA EN LA TIERRA

    UNIDAD 1: VIDA EN LA TIERRA Para iniciar el curso debe descargar la actividad de seguimiento que se encuentra en el botón actividades del Blackboard. Antes de empezar, pensemos en lo siguiente. Hablar de medio ambiente, desde el concepto en sí mismo, puede ser una contradicción ya que medio y ambiente pueden ser sinónimos. Sin embargo desde el punto de vista contextual, es la expresión que comúnmente usamos para hablar del entorno natural y artificial

    Enviado por leonardon12 / 2.271 Palabras / 10 Páginas
  • CUARTA UNIDAD TEMA 1: LA EVALUACION DEL PENSAMIENTO GRUPAL EN MÉXICO LOS JEFES

    CUARTA UNIDAD TEMA 1: LA EVALUACION DEL PENSAMIENTO GRUPAL EN MÉXICO LOS JEFES

    INTRODUCCION El leer y analizar los temas de este ensayo me permitió adquirir conocimientos sobre la importancia del adecuado desempeño grupal, pues el grupo es el ámbito escolar, en el que aplicamos estrategias, técnicas y herramientas, con el propósito de mejorar las relaciones, conocimientos, actitudes y aprendizajes, buscando una socialización enriqueciendo el aprendizaje y desarrollando actividades que les permitan aprender normas, actitudes, y valores para desempeñarse mejor en la vida dentro y fuera del grupo

    Enviado por sandys / 1.421 Palabras / 6 Páginas
  • Evaluación Semestral De Ciencias Naturales 6º Básico

    Evaluación Semestral De Ciencias Naturales 6º Básico

    Evaluación Semestral de Ciencias Naturales 6º Básico. Nombre: _______________________________________ Fecha: ____________ P.I:27 P.O: _____ %: ____ Nota: - Marca con una X la alternativa que consideres correcta. - Revisa tus respuestas antes de entregar la prueba. - Si consideras que te equivocaste, encierra la respuesta con un círculo y luego marcas la nueva alternativa. 1. Un objeto se puede cargar eléctricamente: a. Por frotamiento con otro objeto. b. Al entrar en contacto con otro objeto

    Enviado por aperning / 234 Palabras / 1 Páginas
  • Ciencias De La Tierra

    Ciencias De La Tierra

    Radiación solar: Es el conjunto de radiaciones electromagnéticas emitidas por el Sol. El Sol es una estrella que se encuentra a una temperatura media de 2 K en cuyo interior tienen lugar una serie de reacciones de fusión nuclear, que producen una pérdida de masa que se transforma en energía. Esta energía liberada del Sol se transmite al exterior mediante la radiación solar. El Sol se comporta prácticamente como un cuerpo negro el cual emite

    Enviado por porchekike / 3.938 Palabras / 16 Páginas
  • Examen Extraordinario Ciencias II

    Examen Extraordinario Ciencias II

    La Sequía, Carlos Salazar Herrera Clarisa, Isabel Allende La Casa de Asterión, Jorge Luis Borges Introducción El cuento oral es tan antiguo como la humanidad, no así el cuento literario que es de procedencia oriental. El vocablo cuento proviene de contar, lo que se dice a viva voz. De aquí se deriva el cuento popular, que era también anónimo, extenso, con numerosos personajes, tramas complejas, y efectos múltiples. Y sobre todo, con desenlaces inesperados. Características

    Enviado por rube1800 / 5.971 Palabras / 24 Páginas
  • LEY PARA LA EVALUACIÓN CAPITULO II

    LEY PARA LA EVALUACIÓN CAPITULO II

    CAPÍTULO II De la organización y funcionamiento del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Artículo 9.- El Instituto se regirá con apego a los principios de independencia, transparencia, objetividad, pertinencia, diversidad e inclusión. Velará por el respeto al derecho de los alumnos a recibir una educación de calidad y el principio del interés superior de la niñez. Artículo 10.- El Instituto contará con una Junta de Gobierno y con las unidades administrativas que

    Enviado por LETINA / 1.429 Palabras / 6 Páginas
  • Examen Bloque V, Ciencias II

    Examen Bloque V, Ciencias II

    EXAMEN DE FISICA V BIMESTRE Alumno(a): _____________________________________________________Grupo:______No. Lista____ Subraya la respuesta correcta. 1. Quien descubrió el efecto Doppler? a) Christian Doppler b)Edwin Hubble c)Christopher Doppler d)Santiago Doppler 2. Mide las propiedades de la luz en una porción del espectro electromagnético. a) Nanómetro b) Espectrómetro C) Barómetro d) Electrómetro 3. En el efecto Doppler cuando una fuente de sonido viene hacia nosotros los frentes de onda se: a) Acercan, la frecuencia aumenta y el sonido es

    Enviado por 100tifico / 1.125 Palabras / 5 Páginas
  • EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

    EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

    EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Unidad: El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX Contenidos: regímenes totalitarios que surgen en Europa de entreguerras. Segunda Guerra mundial ( antecedentes, desarrollo consecuencias) Aprendizajes esperados: Comprender el concepto de totalitarismo y caracterizar aquellos regímenes totalitarios que surgen en Europa de entreguerras. Caracterizar, el impacto y magnitud de la Segunda Guerra Mundial. Instrucciones: 1. Lee atentamente cada pregunta antes de contestar, recuerda que una

    Enviado por amayritatiti / 2.363 Palabras / 10 Páginas
  • EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN UNIDAD 3

    EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN UNIDAD 3

    EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN UNIDAD 3 Question1 Con base en los datos siguientes, calcula el valor del PIB Concepto Millones de pesos Gastos de gobierno G 25 Contribuciones a la seguridad social SS 5 Depreciación D 10 Exportaciones netas NX 1 Gastos de consumo de las familias C 76 Importaciones M 6 Impuestos directos pagados por las empresas Imd 6 Inversión bruta fija I 20 a. Y=122 Muy bien, la forma de calcular el PIB es Y=C+I+G+NX

    Enviado por adelahh12 / 918 Palabras / 4 Páginas
  • Ciencia En La Vida

    Ciencia En La Vida

    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RESPIRACION (PROCESO DE INSPIRACION-EXHALACION). OBJETIVO GENERAL: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos Dirigido a: 1 grado grupo “A”. CIENCIAS I Tiempo: 120 MIN. NOMBRE INSTRUCTOR: Tema: 1.

    Enviado por nochix618 / 707 Palabras / 3 Páginas
  • La Ciencia De Mi Vida

    La Ciencia De Mi Vida

    Los cloroplastos presentan una envoltura conformada por dos membranas concéntricas que contienen vesículas, llamadas tilacoides, con apariencia de sacos aplanados, en las cuales se encuentran organizados los pigmentos y demás moléculas que convierten la energía luminosa en energía química, tal es el caso de la clorofila. En tanto, la palabra cloroplasto puede usarse con dos sentidos, por un lado, para designar a cualquier plasto dedicado a la fotosíntesis, o en su defecto, para referirse a

    Enviado por anagomezcaca / 232 Palabras / 1 Páginas
  • UNIDAD III ESPAÑOL II

    UNIDAD III ESPAÑOL II

    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) TEMA III: ASIGNATURA ESPAÑOL II FACILITADORA DELCIS REYNOSO PARTICIPANTE RUTH MARTÍNEZ DIAZ MATRICULA 13-0322 TEMA III: Homosintaxis Homosintaxis: concepto y procedimiento. La Homosintaxis: La paráfrasis y la homosintaxis: son dos bases de apoyo o andamios complementarios y que pueden ayudar a que los que se inician en la escritura superen la fobia a escribir. La paráfrasis ayuda porque se sigue una ambientación y un contenido previamente establecidos. La homosintaxis se

    Enviado por ruthmartinez / 2.367 Palabras / 10 Páginas
  • Evaluación, Certificación Unidad 1

    Evaluación, Certificación Unidad 1

    Evaluación, certificación Revisión del intento 1 Comenzado el lunes, 10 de junio de 2013, 07:43 Completado el lunes, 10 de junio de 2013, 08:38 Tiempo empleado 54 minutos 21 segundos Puntos 10/12 Calificación 8.33 de un máximo de 10 (83%) Question 1 Puntos: 1 La tabla siguiente contempla los valores del PIB nominal para tres años, calcula los precios que se te piden en las casillas A, B y C de la siguiente tabla. Año

    Enviado por asiotus1957 / 963 Palabras / 4 Páginas
  • ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA

    ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA

      INDICE Introducción…………………………………………………………………….1 El origen de la vida en la Tierra……………………………………………….2 Teorías sobre el origen de la vida…………………………………………….2 Abiogénesis o generación espontanea……………………………………..3 Abiogénesis…………………………………………………………………… .4 Definición según el diccionario…………………………………………… 4 Conclusión……………………………………………………………………... 5 Bibliografía………………………………………………………………………6   INTRODUCCION En el presente trabajo presentaremos la investigación de temas relacionados con las hipótesis que hablan sobre el origen de la vida en la Tierra. En las ciencias de la naturaleza, la cuestión del origen de la vida consiste en un estudio

    Enviado por sandrapachecogar / 837 Palabras / 4 Páginas
  • Origen De La Vida En La Tierra

    Origen De La Vida En La Tierra

      INDICE Introducción…………………………………………………………………….1 El origen de la vida en la Tierra……………………………………………….2 Teorías sobre el origen de la vida…………………………………………….2 Abiogénesis o generación espontanea……………………………………..3 Abiogénesis…………………………………………………………………… .4 Definición según el diccionario…………………………………………… 4 Conclusión……………………………………………………………………... 5 Bibliografía………………………………………………………………………6   INTRODUCCION En el presente trabajo presentaremos la investigación de temas relacionados con las hipótesis que hablan sobre el origen de la vida en la Tierra. En las ciencias de la naturaleza, la cuestión del origen de la vida consiste en un estudio

    Enviado por sandrapachecogar / 837 Palabras / 4 Páginas
  • CIENCIA EN LA VIDA COTIDIANA

    CIENCIA EN LA VIDA COTIDIANA

    La emergencia de las ciencias, en un principio orientadas por el orden físico y, posteriormente, por la dimensión de lo humano signaron la ocupación de los seres humanos para buscar respuestas a preguntas tan inquietantes que, sólo el carácter o forma de ser humano, permitió a éstos diseñar modelos capaces para explicar la realidad. Si bien es cierto que el paradigma científico debe su aparición a la reflexión filosófica es seguro que, sin adjudicarse algún

    Enviado por LuzTinoco / 1.128 Palabras / 5 Páginas
  • UNIDAD II: Algunas Concepciones, Teorías Y Funciones De La Historia.

    UNIDAD II: Algunas Concepciones, Teorías Y Funciones De La Historia.

    • La definición etimológica de historia. La palabra historia deriva del griego ἱστορία (léase historia, traducible por "investigación" o "información", conocimiento adquirido por investigación), del verbo ἱστορεῖν ("investigar"). De allí pasó al latín historia, que en castellano antiguo evolucionó a estoria (como atestigua el título de la Estoria de España de Alfonso X el Sabio, 1260-1284) y se reintrodujo posteriormente en el castellano como un cultismo en su forma latina original. • Los significados de

    Enviado por larissagomez22 / 570 Palabras / 3 Páginas
  • Ciencias De La Tierra

    Ciencias De La Tierra

    INTRODUCCION 01 Unidad I -Ciencias de la tierra -Historia. -Disciplinas. UnI N T R O D U C C I O N El presente trabajo ha sido elaborado con la finalidad de desarrollar los aspectos más resaltantes del tema relacionado con la asignatura de ciencias de la tierra, lo cual abarca la cubierta superficial de la superficie continental de la tierra. En la Unidad I encontramos “Ciencias de la tierra o geociencias, historia y disciplinas,

    Enviado por nellgiomar / 676 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion Final Unidad 4 Fisica Y Su Matematica EAD

    Evaluacion Final Unidad 4 Fisica Y Su Matematica EAD

    1 Puntos: 1 Es el responsable de que nuestras brújulas se orienten siempre hacia el norte. . a. El campo magnético solar b. El campo eléctrico terrestre c. El campo eléctrico solar d. El campo magnético terrestre ¡Muy bien! Es el campo magnético terrestre el que produce la orientación de las brújulas. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Cuando se hace circular una corriente por una bobina se obtiene un campo

    Enviado por splendido / 636 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad Ii

    Unidad Ii

    PRINCIPALES AUTORES COGNOSCITIVISTA La corriente cognoscitiva pone énfasis en el estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje, se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, cómo ingresa la información a aprender, cómo se transforma en el individuo y cómo la información se encuentra lista para hacerse manifiesta así mismo considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas (organización de esquemas, conocimientos

    Enviado por LANETA / 1.871 Palabras / 8 Páginas
  • Unidad 2 Gestión De La Calidad Evaluación

    Unidad 2 Gestión De La Calidad Evaluación

    Unidad 2 Historia de la calidad - Gestión de la Calidad Un __________ es una actividad que utiliza recursos y se gestiona con el fin de permitir la transformación de entradas (inputs) en salidas (outputs). Tu respuesta: proceso Status: correcta ________________________________________ En la reingeniería, los problemas y posibles soluciones deben analizarse desde una nueva perspectiva, sin limitarse a las reglas y conceptos existentes, deben crearse nuevas reglas y conceptos que permitan una ventaja competitiva. Tu

    Enviado por Secreto21 / 424 Palabras / 2 Páginas
  • Psicología (UNIDAD II) Teórico

    Psicología (UNIDAD II) Teórico

    Buscar en el sitio Contacto Apuntes de psicología de la UNLP Buenos Aires 01142567787 ellenpage@hotmail.com.ar detodoblog > PSICOLOGÍA I (UNIDADES I - II - III ) PSICOLOGÍA I (UNIDADES I - II - III ) 17.07.2012 06:28 Aquí colocaré todos los textos, resúmenes, teóricos y apuntes de la carrera. Psicología (UNIDAD I) práctico: ROGER SMITH 1) La historia como modo de comprensión del presente La historia de las ciencias humanas tiene como objeto al hombre.

    Enviado por calafate / 5.645 Palabras / 23 Páginas
  • Evaluacion Nacional De Proyecto De Vida

    Evaluacion Nacional De Proyecto De Vida

    P untos : 1 Seleccione una respuesta. a. Falta de compromiso de las entidades públicas en no difundir una sola política sobre lo que significa hablar de calidad de vida b. La construcción de criterios e indicadores meramente economicistas para medir los niveles de bienestar de las comunidades c. Ha habido un tratamiento marginal desde la academia y la política pública a una discusión sobre las implicaciones para el desarrollo humano, el sentido y los

    Enviado por marillinita / 561 Palabras / 3 Páginas
  • SECUENCIA CIENCIAS II

    SECUENCIA CIENCIAS II

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 55 LUGAR: JESÚS MA. GARZA, MPIO. DE VILLAFLORES CICLO ESCOLAR 2010-2011 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE: I “LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN” PERIODO: AGOSTO-OCTUBRE DEL 2010 PROFR. (A): ALEJANDRA GOMEZ GOMEZ GRADO: PRIMEROGRUPO: E SEMANAS: DEL 30 DE AGOSTO A 10 DE SEPTIEMBRE COMPETENCIA: QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS QUE DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS Y LA IMPORTANCIA DE LA

    Enviado por ELIALE / 792 Palabras / 4 Páginas
  • Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias

    Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias

    Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias[editar] La unidad del saber ha sido siempre uno de los ideales más tenazmente perseguidos por el pensamiento humano. Muchos filósofos han llegado a sostener que «conocer» significa «reducir a unidad»; consiguientemente, la forma más alta de conocimiento del mundo no podía consistir -según estos filósofos- más que en la inserción de todos los fenómenos en un solo sistema. Y este sistema sería tanto más perfecto cuanto menor

    Enviado por marser_86 / 1.471 Palabras / 6 Páginas
  • Examen De Recuperacion Ciencias II

    Examen De Recuperacion Ciencias II

    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 47 PROFR. JOSE SANTOS VALDES GARCIA CLAVE 05DST0047Y EXAMEN DE RECUPERACION DE CIENCIAS II CON ENFASIS EN FISICA. PROFR. Héctor Ulises de la Cruz Barrientos. Nombre del alumno_______________________________________________________ N° Lista ________ INSTRUCCIONES: Elige la respuesta correcta. 1.- El físico y químico ingles Michel Faraday demostró en 1831 que si se mueve un iman dentro de un selenoide de alambre conductor se obtiene una corriente inducida. Este fenómeno se conoce como: a)

    Enviado por hectorulises / 4.363 Palabras / 18 Páginas
  • CIENCIAS DE LA TIERRA: Origen Y Evolución Del Sistema Solar

    CIENCIAS DE LA TIERRA: Origen Y Evolución Del Sistema Solar

    CIENCIAS DE LA TIERRA: Origen y Evolución del sistema solar 1) ¿Cuál es la teoría del origen y evolución del sistema solar más aceptada? La teoría más aceptada en la actualidad es la PLANETESIMAL. 2) ¿Cuáles serían las principales fases (etapas) de creación- evolución de esta teoría? Las principales fases de creación- evolución serían: • COLAPSO GRAVITATORIO: existencia de una nube de polvo y gas que evoluciona comprimiéndose. • NEBULOSA CRISÁLIDA: aplanamiento de la nube

    Enviado por rufino804 / 1.450 Palabras / 6 Páginas
  • Evaluacion Ciencias Naturales

    Evaluacion Ciencias Naturales

    Aprendizajes Esperados: -Describir la organización y la función básica del sistema circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor y nervioso e identificar sus principales órganos y estructuras. Objetivos: - Identificar cada sistema corporal con el nombre que le corresponde. - Reconocer la función de las diferentes partes de los sistemas corporales. - Conocer la principal función de cada sistema corporal. - Relacionar diferentes órganos con el sistema corporal que le corresponda. 1.- Transcribe el nombre de cada sistema

    Enviado por IDPV / 352 Palabras / 2 Páginas
  • Examen Diagniostico De Ciencias II

    Examen Diagniostico De Ciencias II

    ESCUELA SECUNDARIA EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS II (FÍSICA)NOMBRE: ________________________________________________________ GRADO: ___________ GRUPO: ____________ FECHA: ____________ Subraya la respuesta correcta:1.- ¿Cuál de los siguientes enunciados no es verdadero?a).- La práctica de la física, por lo general, no implica registrar fenómenosmediante la observación y recolección de datos.b).- La física proviene del latín Physics, que a su vez origina en la palabra griegaPhysike, que significa literalmente “lo relativo a la naturaleza”c).- La física es una ciencia natural que

    Enviado por omarflores / 209 Palabras / 1 Páginas
  • Unidad II De Hitoria

    Unidad II De Hitoria

    En esta tarea realiza las siguientes actividades: 1-Un análisis crítico acerca del proceso de conquista y colonización de la Isla de Santo Domingo. 2- Redacción de un informe que incluya: a) El proceso de sometimiento de los nativos y las instituciones coloniales con sus funciones. b) La implementación de la Industria Azucarera en Santo Domingo. Tomar como referencia, quién y para qué se desarrolló y la repercusión del Comercio Triangular en ella. b) Las causas

    Enviado por nikeli1992 / 860 Palabras / 4 Páginas
  • CIENCIA DE LA TIERRA

    CIENCIA DE LA TIERRA

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