Comprensión lectora y aprendizaje significativo
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La inclusión educativa y la comprensión lectora: Pilares del aprendizaje significativo
ricardojojoaUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “Diseño curricular” Comprensión Lectora DOCENTE: Nicolasa Martínez Silva ALUMNO: Ricardo Joaquín Salgado LIE 401 Iguala a 20 de Junio del 2019. Resumen: Se tiene la tarea de que todos los alumnos sean incluidos dentro del entorno en que se desenvuelven, que cada uno de ellos se sienta
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Teoría del Aprendizaje significativo del Ausubel aplicada a la enseñanza de la comprensión lectora
cata1341Teoría del Aprendizaje significativo del Ausubel aplicada a la enseñanza de la comprensión lectora Ausubel manifiesta un modelo en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se perciba y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por el
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INTERVENCIÓN DOCENTE: La Aplicación De La Comprensión Lectora A Través Del Aprendizaje Significativo
kendimoonPROYECTO DE INTERVENCIÓN DOCENTE: “La Aplicación de la Comprensión Lectora a través del Aprendizaje Significativo” Introducción El presente es la aplicación de lo que hasta ahora hemos aprendido en lo teórico, es decir hay que aplicar los conocimientos a nuestra labor profesional, en realidad la información que se ha agregado
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Proponer estrategias didácticas de aprendizaje significativo para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de Educación Básica de la Escuela Bolivariana Felipe Esteves
tamara1958INTRODUCCIÓN Hoy en día uno de los más inquietantes problemas que existe en los espacios educativos es el relacionado a la comprensión lectora por parte de los estudiantes, situación que ha preocupado a muchos docentes por ser un problema que se incrementa con el pasar de los años. Con frecuencia