Curriculo Decroliano ensayos gratis y trabajos
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¿Qué ENTIENDES POR CURRICULO?
UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHAVEZ TITULO DE LA TAREA: Tarea 5 NOMBRE DEL ALUMNO: ESMERALDA GUADALUPE RUBI LUNA GONZALEZ SEMESTRE: 1ER SEMESTRE MIXTO ASESOR: Marco antonio santiago maza TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS 7 /DICIEMBRE/2018 1.- ¿Qué ENTIENDES POR CURRICULO? Es un diseño educativo que ayuda a desarrollar la planificación académica. 2.-EXPLICA EL PAPEL QUE TIENEN LOS MAESTROS Y SUS PRACTICAS DOCENTES PARA LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. Los maestros son los verdaderos agentes del desarrollo curricular es
Enviado por Esmeralda Luna / 332 Palabras / 2 Páginas -
RESEÑA SOBRE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EL CURRÍCULO
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES CÁTEDRA DE INFORMÁTICA TITULO O TEMA: RESEÑA SOBRE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EL CURRÍCULO NOMBRE DE ESTUDIANTE: Ricardo Antonio Aragón Gutiérrez ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO COGNITIVO II TUTOR: Oscar Miguel Hernández CICLO/AÑO: I 2019 LUGAR Y FECHA Chalatenango, El Salvador 9 de marzo de 2019 Aprender a Programar para no ser Programados Por: Ricardo Antonio Aragón Gutiérrez Así como
Enviado por Ricardo Antonio Aragón Gutiérrez / 452 Palabras / 2 Páginas -
La problemática de la calidad educativa, currículo y evaluación
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Universidad Latinoamericana y del Caribe ULAC – San Carlos San Carlos, febrero de 2019 Doctorando: MSc. Luis R. Reyes E., C. I. N°V-16.774.078 Facilitadora: Dra. Ana López La problemática de la calidad. El currículo, la evaluación, la capacitación y el formato institucional de las casas de estudios A nivel mundial, la calidad educativa, se ve basada en su currículo, evaluación,
Enviado por Luises Reyesca / 1.564 Palabras / 7 Páginas -
Bases Psicológicas del currículo de Educación Inicial
Dentro de las Bases Psicológicas del currículo de Educación Inicial se realiza el estudio del desarrollo humano, el cuál ha sido detallado en diferentes teorías, desarrolladas por investigadores en el campo de Ciencias Humanas y Comportamiento. Dentro de estas teorías cada uno se encarga de explicar una manera eficiente que ayude al desarrollo de los infantes en los primeros años de la infancia. Durante la lectura fueron destacadas tres teorías: 1. Teoría del aprendizaje por
Enviado por mitchmad / 468 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo. El nacimiento de una oposición
A. INTRODUCCION Desde que se empezó a utilizar la palabra currículo dentro de la teoría educativa en 1918 se ha visto una desambiguación que no permite definirlo exactamente, por lo tanto es mejor empezar con la etimología de la palabra para así lograr una aproximación al significado actual. Proviene del latín “curriculum” de currere que significa carrera y su utilización ha cambiado según el contexto en el que se le utilice, por lo tanto su
Enviado por Deisi Sanchez Beltran / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Estándares, evaluación y currículo
Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Primaria Apellidos: 22/11/2018 Nombre: Trabajo: Estándares, evaluación y currículo. Según se destaca en el artículo, la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), establece la evaluación en base a dos elementos principales: los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje. Los primeros, son el principal referente a la hora de evaluar los aprendizajes, ya que hacen referencia a aquellos
Enviado por Noé Pitarch / 948 Palabras / 4 Páginas -
ADMINISTRACION DEL CURRICULO
ADMINISTRACION DEL CURRICULO INTRODUCCIÓN El Nuevo reto del docente: Para (Freire. P) “La practica de la libertad solo encontrará adecuada expresión en una pedagogía en que el oprimido tenga condiciones de descubrirse y conquistarse, reflexivamente, como sujeto de su propio destino hístorico”. La Administración del Curriculo implica un trabajo coherente donde se debe aplicar el proyecto curricular con un adecuado discurso y puesto en marcha la practica, para lo cual se quiere Esfuerzo Humano, Esfuerzo
Enviado por Eddy Berrú / 588 Palabras / 3 Páginas -
DEFINICION DEL CURRICULO
1 ________________ DEFINICION DEL CURRICULO Un currículo es la acepción singular en español del latín curriculum. En plural currícula. Refiriéndose al conjunto de competencias básicas, que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, para la elaboración del currículo, es necesario responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?, además de hacerlo de tal manera que las respuestas vayan en una misma dirección.
Enviado por Florencia0903 / 866 Palabras / 4 Páginas -
LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL CURRÍCULO: COGNICIÓN Y NO VERBALIDAD
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO http://www.archivos.ujat.mx/2014/DAEA/pagina%20nueva/imagenes/logo_daea.png Escudo_UJAT.jpg DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORIA Y ANÁLISIS CURRICULAR LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN P R E S E N T A: ANDREA MICAELA ÁVILA DAGDUG CATEDRÁTICO: MAGALI JULIET ALONSO MONTES TRABAJO: REPORTE DE LECTURA TEMA: * LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL CURRÍCULO: COGNICIÓN Y NO VERBALIDAD * NECESIDADES DEL CONTEXTO, FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO UNIVERSITARIO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL Villahermosa, Centro, Tabasco a
Enviado por Emi El Poeta / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
“Construyendo currículos posmodernos en la educación inicial latinoamericana”
“Construyendo currículos posmodernos en la educación inicial latinoamericana” Dayans Pacheco, Zarah Apablaza, Natalia Montes Carolina Arriaza Fundamentos Socioculturales en Contextos Socioculturales Introducción En el siguiente trabajo, responderemos alguna preguntas sobre el texto “Construyendo currículos postmodernos en la educación inicial latinoamericana” en donde podremos conocer las dos corrientes en que surgieron muchas figuras importantes, hoy conocidas por sus teorías, conceptos y principios educativos que en su conjunto forman paradigmas fundamentales para la educación. Preguntas: 1. ¿Cómo
Enviado por Natalia Montes Millas / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
EL curriculo y su campo
Según la ley 115 de 1994 Curriculo es: “Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.” A - Diferencias entre mi concepto de curriculo y el de la ley. -La
Enviado por Harold Martinez / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primaria
Escuela Normal Experimental De Acaponeta Nayarit. E:\escudo.png Adecuación curricular. Ensayo: El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primaria. Tania Jazmin Garcia Garcia. Sandra luz Sousa. “2B “ Lic. Educación primaria. ________________ Introducción. En el presente trabajo se hablara el currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica así como también
Enviado por irvyng maldonado / 523 Palabras / 3 Páginas -
Análisis del Currículo y Actividades de Ciencias de la Tecnología y la Sociedad aplicadas a Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria
PEC: Análisis del Currículo y Actividades de Ciencias de la Tecnología y la Sociedad aplicadas a Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Contenidos. Unidad didáctica 1: La nutrición, los alimentos y la dieta. Los aparatos para la función de nutrición. 2.1 La función de nutrición: valor propedéutico 2.2 La respiración celular: valor propedéutico 2.4 El aparato respiratorio: valor propedéutico 2.5 El aparato circulatorio: valor propedéutico 2.6 El sistema linfático: valor propedéutico 2.7 El aparato
Enviado por holaVictor / 2.023 Palabras / 9 Páginas -
EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CURRÍCULOS DE LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍAS Y DOCTORADOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO ESCUELA DE POST GRADO COORDINACION ACADÉMICA PLAN DE TRABAJO PUNO – PERÚ 2016 ________________ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO ESCUELA DE POST GRADO COORDINACION ACADÉMICA PLAN DE TRABAJO EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CURRÍCULOS DE LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍAS Y DOCTORADOS 1. DENOMINACIÓN. Evaluación y Actualización de Currículos de los Programas de Maestrías y Doctorados 1. FUNDAMENTACIÓN. La Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional del Altiplano, con sus respetivos programas de
Enviado por EDYMAC23 / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Adecuacción currículos
Proyecto 4 I. Datos generales Nombre del centro: Jardín Infantil Rubén Darío Municipio: Larreynaga Periodo: Del 29-04-19 Al 29-05-19 Nivel: III Nivel ¨B¨ Nombre del docente: Vilma Yurbelia Catín Sánchez II. Eje transversal: Identidad nacional y cultural. III. Nombre del Proyecto: Jugando aprendo IV. propósito: Muestra conducta positiva y cualidades que faciliten el dominio de la comunicación y el autocontrol emocional para fortalecer la confianza en sí mismo/misma. V. aprendizaje esperado del proyecto por dimensión.
Enviado por Kevin120387 / 1.679 Palabras / 7 Páginas -
Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17
Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17 Teniendo en cuenta los aportes de su líder pedagógico en la ejecución de su plan de asignatura y lo abordado en el módulo de docencia y currículo, realice un proceso de meta análisis. Contraste cada aspecto de su plan de asignatura y defienda la pertinencia de los aportes y construcción realizada por usted a la luz del modelo de formación por competencias en
Enviado por CHICAVIRGO18 / 408 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo oficial chile
C:\Users\Jorge\Desktop\logos ucm\escudo1.png C:\Users\Jorge\Desktop\logos ucm\WhatsApp Image 2019-09-01 at 11.01.46.jpeg CURRÍCULO OFICIAL Nombres: Jorge Fuentes Eduardo Lobos Nicolás Valenzuela Profesor: María Ignacia Valenzuela Yhanara Verdugo Víctor Faunes Carrera: Pedagogía General Básica con Mención 23 de septiembre de 2019, Curicó Introducción En el presente informe se abordará el “Currículo oficial”, pero ¿qué significa currículo?, es el plan de estudios o proyecto educativo general en donde se concretan las concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas que determinan los
Enviado por Yhanara Verdugo / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
La Importancia Del Currículo Nacional En Los Aprendizajes De Los Estudiantes En El Nivel Primario
TEMA: La Importancia Del Currículo Nacional En Los Aprendizajes De Los Estudiantes En El Nivel Primario INTRUDUCCION. El Manejo adecuado del Currículo Nacional es fundamental para el logro de los objetivos pedagógicos en la educación peruana, sin embargo existe debilidad en su dominio de parte de directores y profesores, lo que dificulta una correcta aplicación del mismo en los diferentes niveles de la educación de nuestro país. “Se han desarrollado competencias (30 en primaria y
Enviado por Mafer4828 / 555 Palabras / 3 Páginas -
EL CURRÍCULO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS
EL CURRÍCULO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS Contenido Introducción 5 1. Currículo, Los Orígenes 30 1.1 El origen del término 33 1.2 El origen de la teorización curricular o el currículo como campo de estudio 37 1.3. El origen del currículo como campo de experiencia 41 2. Perspectivas Curriculares 46 3. Formas Organizativas y Diseño Curricular 60 3.1 Introducción 60 3.2 El modelo tradicional del currículo 60 3.3 Sistema Modular 61 3.4 Diseño de currículo centrado
Enviado por ruben dario villamil zamora / 35.526 Palabras / 143 Páginas -
Capítulo III: CÓMO ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO Del libro: Principios básicos del currículo de Ralph W. Tyler.
Organización La organización examina las asignaturas y las relaciones con el tiempo. Ejemplos: organización vertical y horizontal. Criterios para una organización efectiva Para su realización es importante satisfacer el criterio principal: continuidad, secuencia e integración. Continuidad: Reiteración vertical de los elementos principales del currículo. Secuencia: Enfatiza sobre la importancia de que cada experiencia sucesiva se funde sobre la precedente. Integración: Refiere a la relación horizontal de actividades del currículo, la organización de estas actividades debe
Enviado por Aldair Aguilar / 589 Palabras / 3 Páginas -
Educación Pedagogía y Currículo
Ensayo: Educación, Pedagogía y Currículo. En el proceso Enseñanza-Aprendizaje es de gran importancia crear un ambiente estructurado en el cual los niños, niñas y adolescentes obtengan una educación de calidad sin olvidarse de fomentar la comunicación Profesor-Estudiante y encontrar la manera de que todos comprendan los contenidos que se van a estudiar. La Educación es guiar en el proceso de adquirir los conocimientos, esta se inicia en el hogar con los padres de familia y
Enviado por Viviana Sanchez / 307 Palabras / 2 Páginas -
CURRICULO BASICO NACIONAL
CURRICULO BASICO NACIONAL Prof. Julio Rodríguez. Bachiller: Lifrancy Mieres Educación Integral Currículo, es la relación entre contenidos de docentes y estudiantes. La expresión currículo no tiene una traducción exacta pues con él se eligen todas las actividades de enseñanza aprendizaje que desarrolla un sistema educativo. Sin duda alguna, la educación debe ser promotora de principios y valores éticos para la transformación de la sociedad. La educación está establecida para ciertos fines, dentro de los cuales
Enviado por Giovanni Vincenzo Zévola / 352 Palabras / 2 Páginas -
Relación Entre El Currículo Y La Sociedad
Relación Entre El Currículo Y La Sociedad En el presente trabajo se nos da a entender la relación que tiene el currículo y la sociedad, es de suma importancia en la educación, para ello se debe reforzar la definición del currículo y como afecta en la sociedad educativa poniendo también en cuenta las organizaciones nacionales que apoyan a la educación tanto directa como indirectamente. La relación que tiene el currículo y la sociedad se puede
Enviado por yo2020 / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
SOBRE MODELO PEDAGOGICOS Y SU RELACION CON EL CURRICULO
ACTIVIDAD N°2 EVALUACTIVA ENSAYO ARGUMENTATIVO SOBRE MODELO PEDAGOGICOS Y SU RELACION CON EL CURRICULO DANIELA RAMIREZ QUINTERO ID: 637431 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO PEDAGOGIA INFANTIL SEMESTRE VI MODELO PEDAGOGICOS EN LA EDUCACION INFANTIL NEIVA 2020 ACTIVIDAD N°2 EVALUACTIVA ENSAYO ARGUMENTATIVO SOBRE MODELO PEDAGOGICOS Y SU RELACION CON EL CURRICULO DANIELA RAMIREZ QUINTERO ID: 637431 DOCENTE: ALFA XIMENA POLANIA NRC: 8541 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO PEDAGOGIA INFANTIL SEMESTRE VI MODELO PEDAGOGICOS EN LA EDUCACION INFANTIL NEIVA 2020 MODELO
Enviado por filipephoenix / 808 Palabras / 4 Páginas -
Fundamentos del curriculo
Fundamento del currículo Antes de mencionar estos principales fundamentos debemos mencionar que es el currículo y como se hace, se define el currículo como un proyecto donde se resume los pensamientos ideológicos, sociológicos, antropológicos, epistemológicos, pedagógicos y psicológicos, para determinar los objetivos de la educación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación de la cultura que la escuela trata de promover para lo cual propone un plan de acción adecuado para
Enviado por yubileidim / 623 Palabras / 3 Páginas -
Línea de tiempo-concepto de currículo a través de la historia
imagen logo universidad Asignatura: Teoría y diseño curricular NRC – 8593 Título: Línea de tiempo-concepto de currículo a través de la historia Presentado a: Adriana cabrera tejada Presentado por: Linda Michell Zabala Rivas – ID 000610334 Margy Fernanda Chávez López-ID 000619736 Yuly Aguirre-ID 000247655 Gilma lucia parra mora-ID 000624103 Martha Vanessa Vargas Trujillo-ID 000615167 Neiva –Huila Colombia febrero 20 del 2019 Introducción En el presente trabajo damos a conocer la línea de tiempo “concepto currículo
Enviado por fercha1534 / 283 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LOS CURRÍCULOS OFICIALES
ESTUDIANTE: GLORIA BALANTA CÓDIGO: 20192805 SEMINARIO: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LOS CURRÍCULOS OFICIALES. DOCENTE: JOSÉ GUILLERMO ORTÍZ TEXTO: Ortiz, Jimenez José Guillermo. La evaluación en las políticas educativas colombianas, 1964-1968: intervencionismo criollo o autonomía académica. FEBRERO 26 DE 2020 RESUMEN 1 La ponencia sobre “la evaluación en las políticas educativas colombianas, 1964-1968: intervencionismo criollo o autonomía académica”, del profesor José Guillermo Ortiz Jimenez, es un recorrido histórico por la legislación que se ha
Enviado por Gloria B. Diaz / 650 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia e identidad: EL CURRÍCULO MULTICULTURALISTA
III. LAS TEORÍAS POS-CRÍTICAS Diferencia e identidad: EL CURRÍCULO MULTICULTURALISTA Es un hecho paradojal que una diversidad de formas culturales contemporáneas conviva con fenómenos igualmente sorprendentes de homogeneización cultural. Ej; Al tiempo que se hacen visibles manifestaciones y expresiones culturales de grupos dominados, se observa el predominio de formas culturales producidas y difundidas por medios de comunicación. CONEXIÓN ENTRE CURRÍCULO Y MULTICULTURALISMO: El “multiculturalismo” es un fenómeno fundamentalmente ambiguo con origen en los países dominantes
Enviado por natu-maru / 6.084 Palabras / 25 Páginas -
Currículo, PEI y el lenguaje
Formación en Lenguaje Informe de Lectura: lineamientos curriculares de la lengua castellana; capítulos 2 y 3 Corporación Universitaria Adventista Facultad de Educación Licenciatura en Español e Inglés Resultado de imagen para logo fondo blanco actualizado de la corporacion universitaria adventista Diana Shirley Pérez Cely Medellín, Colombia 2019 Currículo, PEI y el lenguaje. ¿Qué proceso se lleva a cabo al impartir un conocimiento? ¿Dónde impartir un conocimiento? ¿Qué conocimientos impartir? ¿Quién imparte el conocimiento? Todas estas
Enviado por Shirley Pérez Cely / 978 Palabras / 4 Páginas -
Línea del tiempo sobre la relación del currículo
Jhoan Mauricio Gómez Suárez 000692763 Docente SANDY BIBIANA MEDINA Asignatura: TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR Imagen relacionada Resultado de imagen para logo uniminuto UNIMINUTO Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad de Educación Licenciatura en Educación Artística Neiva - Huila Febrero 9 de 2020 Línea del tiempo sobre la relación del currículo EPCOCA DESCRICION IMAGEN PREHISTORIA Aparece el hombre como tal el currículo no existía toda la enseñanza o la educación era informal basada en el matriarcado,
Enviado por jhoan gomez / 414 Palabras / 2 Páginas -
Currículo y Modernización
Escuela, Sujeto y Política Profesor Wilmer Villa Análisis del texto: Currículo y modernización. El análisis se realiza a partir de identificar la problemática del texto, para lo cual se hace necesario establecer las categorías que reflejan los aspectos centrales del desarrollo del texto. A continuación se presenta una matriz que debe de ser diligenciada por los estudiantes, esta tiene 8 categorías, y dos formas de abordar su consideración a partir de los resultado del ejercicio
Enviado por María Vídeos / 274 Palabras / 2 Páginas -
Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo
Ensayo Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo. Las teorías educativas han evolucionado desde sus orígenes hasta la actualidad, en donde cada uno de sus exponentes ha dejado bien claro su posición en cuanto a su papel en la educación, de lo cual unos advierten que es vital la concepción del docente, otro la del niño, así también como los métodos de enseñanza entre otros factores inherentes al
Enviado por NORITHAY / 750 Palabras / 3 Páginas -
El currículo de la Carrera de Obstetricia en América Latina y estándares de calidad relacionados al perfil del egresado
Ejemplo de un ensayo Universidad César Vallejo Escuela de Postgrado Doctorado en Educación Evaluación Institucional y Calidad Educativa El currículo de la Carrera de Obstetricia en América Latina y estándares de calidad relacionados al perfil del egresado Mg. Miryam G. Lora Loza [1] I. PRESENTACIÓN. Teniendo en consideración un conjunto de insumos, informaciones resultado de una exhaustiva y agotadora búsqueda de referencias bibliografícas por el maravilloso mundo virtual, con el afán de encontrar estándares de
Enviado por Miryam Lora Loza / 10.406 Palabras / 42 Páginas -
¿QUÉ SE ENTIENDE POR CURRICULO ESCOLAR Y QUE IMPLICACIONES TIENE ESTE CONCEPTO PARA LA GESTIÓN DEL DOCENTE?
1. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR CURRICULO ESCOLAR Y QUE IMPLICACIONES TIENE ESTE CONCEPTO PARA LA GESTIÓN DEL DOCENTE? El currículo según el MINEDUC, 2016 es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo
Enviado por jndavila / 596 Palabras / 3 Páginas -
Problematización del curriculo
TEORÍAS CURRICULARES FASE 3 - PROBLEMATIZACIÓN DEL CURRÍCULO ESTUDIANTES ANA RAQUEL PACHECO ANTONELLA GOMEZ MARIA ELENA CORDERO MAYURY LOZANO OLIDA ARGELIA CHAMORRO TUTOR JULIO CESAR TUNUBALA GRUPO 401307_ 83 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL ECEDU UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2020 ANALISIS DE CADA PREGUNTA Preguntas Análisis Fines y objetivos De acuerdo a los objetivos establecidos en esta institución educativa podemos decir que estos se centran en promover el desarrollo integral de niños(as) y jóvenes,
Enviado por lilianamanchego / 18.334 Palabras / 74 Páginas -
Desarrollo y justificación de currículo
DESARROLLE Y JUSTIFIQUE SU PROPIA DEFINICIÓN DE CURRÍCULO. INDIQUE LAS FUENTES NORMATIVAS Y/O BIBLIOGRÁFICAS EN LAS QUE SE HA APOYADO Conforme a lo dispuesto en el artículo 2.1.a) del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas y etapas educativas. El termino currículo ha tenido numerosas definiciones. Según el artículo 6 de la
Enviado por yolandaoton / 925 Palabras / 4 Páginas -
Los aprendizajes esperados en el currículo de educación básica
Los aprendizajes esperados en el currículo de educación básica ESTANDAR APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS Resuelve problemas que impliquen aplicar las propiedades de la congruencia y la semejanza en diversos polígonos. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura. 8.1.4 Construcción de triángulos dados ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones. 9.1.2 Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos)
Enviado por mirnayuliana / 408 Palabras / 2 Páginas -
Currículo y evaluación autentica del aprendizaje
Currículo y evaluación autentica del aprendizaje Frida Diaz Barriga Arceo 2015 La educación actualmente atraviesa por grandes retos, pues debe adaptarse a unas generaciones que tienen una gran cantidad de necesidades acordes a la sociedad moderna; el currículo y modelo de evaluación autentica plantea un enorme reto, pues el currículo que se maneja en gran parte del mundo presenta un modelo tradicional con evaluación tradicional que deja muchos vacíos. El currículo esta basado en objetivos
Enviado por jorgeaugusto1 / 690 Palabras / 3 Páginas -
Análisis del Currículo Nacional Bolivariano
Israel Sanabria Currículo nacional bolivariano: Diseño curricular del sistema educativo bolivariano El Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, el Currículo Nacional Bolivariano (CNB), es un proyecto extenso que dicta las bases históricas, filosóficas, metodológicas, pedagógicas, sociales, políticas, culturales, psicológicas, científicas y humanistas cuyo fin último es la formación de los niños, niñas, jóvenes, adultos y adultas de Venezuela. Sus criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral
Enviado por israsanab / 739 Palabras / 3 Páginas -
Curriculo vigente en relacion con la problematica
Tarea 1 sesión 4 currículo vigente en relación con la problemática Asignatura Aprendizaje esperado Justificación Formación cívica y ética Programa de estudios 2011 Guía para el maestro Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad Seleccioné dicho aprendizaje ya que los conceptos de interdependencia, equidad y reciprocidad me parecieron aspectos fundamentales para mejorar los índices de violencia que se viven en el grupo y de esta
Enviado por Lucero Lizbeth Burgos Altamirano / 287 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO TIPOS DE CURRÍCULO
Universidad Central del Ecuador Imagen que contiene firmar, exterior, palo, señal Descripción generada automáticamente Imagen que contiene alimentos, señal Descripción generada automáticamente Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física Proyección Curricular TRABAJO INDIVIDUAL TIPOS DE CURRICULO ELIAS JIMÉNEZ FLORES 17 JUNIO 2020 TERCERO “C” MSc. Stalyn Cazares Fuentes ENSAYO INVESTIGATIVO DE LOS TIPOS DE CURRICULO En el presente ensayo se investigó con antelación
Enviado por Elias Jimènez / 1.835 Palabras / 8 Páginas -
Didáctica general I Unidad: 2 la planeación didáctica Actividad: 1 Curriculo
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Didáctica general I Unidad: 2 la planeación didáctica Actividad: 1 Curriculo Introducción: El currículo es la base fundamental para la formación educativa, se considera que es el medio que contribuye a la formación de los estudiantes dentro de un Modelo curricular, este se organiza para concretarse en los programas de estudio, como
Enviado por amiles / 1.196 Palabras / 5 Páginas -
Grinberg Silvia y Levy Ester – Pedagogía, currículo y subjetividad: entre pasado y futuro
Grinberg Silvia y Levy Ester – Pedagogía, currículo y subjetividad: entre pasado y futuro. Introducción Si hablamos de educación inmediatamente se nos vienen imágenes de escuela. La escolarización masiva y obligatoria de la infancia, la idea y materialización de un currículo normado y regulado por el Estado nación son comunes y se nos han vuelto tan naturales que en aquellos lugares donde este tipo de escuela no existe, tendemos a pensar que algo está faltando.
Enviado por Gabriel Gonzalez / 8.153 Palabras / 33 Páginas -
El proceso de identificación y valoración de las NEE de los alumnos y alumnas y su relación con el currículo
Tema 3. El proceso de identificación y valoración de las NEE de los alumnos y alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización. La evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para estos alumnos. Para introducir este tema, me gustaría decir que el término de EE se ha utilizado para nombrar a un tipo de educación diferente a la ordinaria. Ha sido en el s.XX cuando se ha reconocido la educabilidad de
Enviado por cristi1950 / 3.138 Palabras / 13 Páginas -
PLAN EDUCATIVO COVID- 19 CURRICULO PRIORIZADO
UNIDAD EDUCATIVA “PIARTAL” PLAN EDUCATIVO COVID- 19 CURRICULO PRIORIZADO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020 EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUBNIVEL MEDIA CICLO SIERRA 2020-2021 Semana N ° 3 Fecha: del 14 al 18 de septiembre del 2020 Quinto Año Docente. Lic. Keny Hernández FICHA PEDAGOGICA. Objetivo de aprendizaje: Los y las estudiantes comprenderán que el retorno progresivo a clases implica el respeto e implementación de protocolos sanitarios, en función del cuidado personal y del resto de
Enviado por Miguel Angel Pozo / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
RESEÑA DE LA HISTÓRIA DE LOS FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
CURRICULO RESEÑA DE LA HISTÓRIA DE LOS FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO EDUCANDO: JESSICA CAROLINA OARTEHA ORDOÑEZ CC 1085663150 CUARTO SEMESTRE AGENTE EDUCATIVO: DIANA MEJIA NIDIA CORREDOR LICENCIATURA EN INGLES CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CONVENIO EDUPOL 2020-2 RESEÑA DE LA HISTÓRIA DE LOS FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO Tomando como referencia la lectura de Jaime Ortiz Vega, sobre la historia del desarrollo curricular en Colombia, se observa la siguiente clasificación de los fundamentos del currículo: Históricos, Filosóficos, Psicológicos y
Enviado por Jessica Carolina Ortega Ordoñez / 2.176 Palabras / 9 Páginas -
DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN COLOMBIA
DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN COLOMBIA Nancy del Socorro Caballero Hernández Esp. Ciencias Sociales y Económicas Lic. Ciencias de la Educación Resumen Este artículo científico expone a manera de exégesis, las características que debe considerar el nuevo currículo universitario en la formación de profesionales integrales, asumiendo una implicación de Transdisciplinariedad y Transcomplejidad en los procesos de diseño y administración que demanda la construcción e implementación del nuevo currículo de educación superior
Enviado por AntonioR07 / 2.046 Palabras / 9 Páginas -
CURRICULO PRIORITARIO PRIMARIA ADULTOS
CURRICULO PRIORITARIO 2020/2021 FORMACION POR PROYECTO E.E.P.A. N° 701 JOSE C. PAZ Metas prioritarias ∙ Garantizar la oportunidad de Alfabetización y Finalización de los estudios Primarios a jóvenes, adultos/as y adultos/as mayores para erradicar el analfabetismo y concluir los tramos educativos obligatorios. ∙ Consolidar los procesos de mejora de la enseñanza y de los aprendizajes en general y, de la lectura y la escritura en particular. Aspectos prioritarios ∙ Educación en la perspectiva del trabajo.
Enviado por CLAU LÓPEZ / 420 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo y proyecto educativo institucional
LINEAMIENTOS DE CURRICULARES DE LA LENGUA CASTELLANA Juan Andres Muñoz Albi Jennifer Silva Luisa Fernanda Varela Restrepo Trabajo presentado a la docente: Leyda Colombia Zúñiga Quiñones LINEAMIENTOS CURRICULARES Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD-CALI Santiago de Cali, Octubre 8 del 2020 Resumen Por más de 20 años las instituciones Colombianas han direccionado sus prácticas pedagógicas al margen de un currículo que tiene como único propósito
Enviado por LuisaVarela / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULO ARTICULADO LOCAL Y REGIONAL
FACULTAD DE EDUCACION Y HUMNIDADES ESCUELA PROFESIONL DE EDUCACION INICIAL MONOGRAFIA DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULO ARTICULADO LOCAL Y REGIONAL DOCENTE: Mgtr. Azabache Gutiérrez Pablo Isaac ASIGNATURA: Taller de análisis de la problemática educativa AUTORES: * EVANGELISTA HUERTO, Jenny. * HUERTA MEGO, Lucía. * MACHARE YACILA, Sheyla. * SAAVEDRA ESPEJO, Jessenia. * VALDIVIEZO GUTIERREZ, Lucerito CHIMBOTE-2020 DEDICATORIA El presente trabajo se lo dedicamos a Dios, quien con su sabiduría infinita es una
Enviado por Jessenia Lizeth Saavedra Espejo / 4.068 Palabras / 17 Páginas