EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA ensayos gratis y trabajos
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La Inequidad Social Como Factor Determinante Del déficit Educativo En El Sistema Escolar De Las Escuelas Del Municipio De Acapulco De Juárez, Guerrero.
INTRODUCCIÓN: Definimos la palabra déficit como la falta o escasez de algo sumamente necesario. Dentro del contexto educativo, al hablar de déficit nos referimos a que un porcentaje muy alto de personas mayores a catorce años no han concluido su educación básica. El déficit educativo es un proceso que tiene implicaciones políticas sociales y culturales en el cual intervienen diversos eventos de causas externas e internas al sistema de educación, tales como la exclusión educacional,
Clasificación:Longitud del ensayo: 607 Palabras / 3 PáginasIngresado: 7 de Octubre de 2014 -
El Sistema Escolar Como Ecosistema Envolvente En La Escuela
EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA El centro educativo como síntesis de influencias Sin duda la educación es una de las primeras y quizá la más importante referencia que se asocia con el concepto de escuela. Se establece con ello la división entre la educación asistemática y sistemática, entendida esta como un proceso de intervención intencional. La educación se especializa y se concentra en personas específicas que utilizan también a su vez
Clasificación:Longitud del ensayo: 292 Palabras / 2 PáginasIngresado: 20 de Septiembre de 2011 -
EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA
El centro educativo como síntesis de influencias Sin duda la educación es una de las primeras y quizá la más importante referencia que se asocia con el concepto de escuela. Se establece con ello la división entre la educación asistemática y sistemática, entendida esta como un proceso de intervención intencional. La educación se especializa y se concentra en personas específicas que utilizan también a su vez marcos específicos de actuación. El sistema educativo y el
Clasificación:Longitud del ensayo: 283 Palabras / 2 PáginasIngresado: 10 de Octubre de 2011 -
EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA
INSTITUCIÓN ESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL |UNIDAD I: LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN……………….3 | |LECTURA. Racionalidad y felicidad: el dilema | |de la organización………………………………………………….,4 | |LECTURA. El placer y la norma en ciencias | |sociales………………………………………………………………9 | | | |UNIDAD II: EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD……….....11 | |LECTURA 1: Paradigmas en el análisis organizacional…........12 | |LECTURA 2: Componentes del paradigma de la | |simplicidad................................................................................15 | |LECTURA 3: Modelo burocrático de organización....................18 | |LECTURA
Clasificación:Longitud del ensayo: 16.632 Palabras / 67 PáginasIngresado: 3 de Abril de 2013 -
UPN EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA
EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA La organización escolar situada en el paradigma de la simplicidad trata de dar respuestas diferentes a las clásicas, respuestas que consideren las interacciones al interior de la escuela y la relación que tienen con el sistema circundante. 1.1 . El sistema educativo y el sistema socio-cultural Las relaciones entre las instituciones educativas y el sistema socio –cultural, son análogas a las existentes entre educación y contexto
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.205 Palabras / 5 PáginasIngresado: 12 de Abril de 2013 -
LECTURA: EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA.
LECTURA: EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA. Concebir la escuela como sistema abierto significa percibirla como una entidad estrechamente vinculada a un microentorno determinado, que ejecuta interna y externamente, en interacción con el medio, las funciones, planes y programas que se corresponden con el mismo, y que cumple con ello la misión de formar integralmente a las generaciones que han de vivir en él y participar en su desarrollo. Entre los RASGOS
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.197 Palabras / 5 PáginasIngresado: 15 de Abril de 2013 -
“El sistema escolar como ecosistema envolvente en la escuela”
Actividad No. 7. A partir de la lectura de Joaquín-Gairín S. “El sistema escolar como ecosistema envolvente en la escuela”. En Sáenz, B. O. Organización Escolar. Una perspectiva ecológica. Marfil. Alcoy. 1993. Pp. 43-53. Defina con sus propias palabras: Normatividad centralizada y descentralizada. La normatividad centralizada, trata acerca de los sistemas en los cuales, una persona es la encargada de llevar la dirección, de donde parten las órdenes para los súbditos, y la mayor parte
Clasificación:Longitud del ensayo: 445 Palabras / 2 PáginasIngresado: 23 de Mayo de 2013 -
ACTIVIDAD 7. EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA
ACTIVIDAD 7. EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA Defina con sus propias palabras: Normatividad Centralizada y Descentralizada: NORMATIVIDAD CENTRALIZADA: es el proceso de transferir y asignar autoridad para la toma de decisiones a los niveles más altos en una jerarquía organizacional puede encontrarse en una escuela dependiente y autónoma. Cuando la presión normativa es alta se habla de poca autonomía por las leyes decretos, reglamentos, y en estos casos la uniformidad escolar
Clasificación:Longitud del ensayo: 791 Palabras / 4 PáginasIngresado: 27 de Abril de 2016 -
EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA Y COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA Y COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD La organización escolar situada en el paradigma de la simplicidad trata de dar respuestas diferentes a las clásicas, respuestas que consideren las interacciones al interior de la escuela y la relación que tienen con el sistema circulante. Nacen así los procesos sistemáticos de intervención que buscan posibilitar por otros medios lo que el ambiente social y familiar no puede
Clasificación:Longitud del ensayo: 628 Palabras / 3 PáginasIngresado: 10 de Septiembre de 2021 -
El Sistema Escolar Como Ecosistema Envolvente En La
Habla sobre la educación y el desarrollo de esta, el autor menciona que la educación fue influenciada sobre las personas al servicio de la socialización y así con el paso del tiempo fue convertida a una necesidad que cabe regular y organizar, esto producto el nacimiento de sistemas sistemáticos de intervención, con ello se estableció una división de educación: asimétrica ,sistemática. Así mismo menciona que la educación se centra en personas específicas, utilizan marcos específicos
Clasificación:Longitud del ensayo: 238 Palabras / 1 PáginasIngresado: 20 de Mayo de 2014 -
La Escuela Como Ecosistema Envolvente
GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR| SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA443221 DIRECCION DE PROFESIONES, EDUCACION MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD PEGAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 03A LA PAZ ENSAYO: LA ESCUELA COMO SISTEMA ENVOLVENTE LUCERO ESPERANZA VÁZQUEZ CRUZ SEGUNDO SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MAESTRA: CLAUDIA GUADALUPE GONZÁLEZ RAMÍREZ LA PAZ B.C.S A 15 DE JUNIO DE 2013. INTRODUCCION Los sistemas y las sociedades son importantes y a la vez complejos pues suelen manifestarse a lo
Clasificación:Longitud del ensayo: 866 Palabras / 4 PáginasIngresado: 15 de Junio de 2013 -
EL SISTEMA EDUCATIVO ENVOLVENTE EN EL SISTEMA ESCOLAR
LECTURA: EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA Concebir la escuela como sistema abierto significa percibirla como una entidad estrechamente vinculada a un micro entorno determinado, que ejecuta interna y externamente, en interacción con el medio, las funciones, planes y programas que se corresponden con el mismo, y que cumple con ello la misión de formar integralmente alas generaciones que han de vivir en él y participar en su desarrollo. Entre los RASGOS
Clasificación:Longitud del ensayo: 293 Palabras / 2 PáginasIngresado: 19 de Noviembre de 2014 -
Tipos de acoso escolar en la escuela
¿Qué es el bullying? El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar , matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying ) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar
Clasificación:Longitud del ensayo: 537 Palabras / 3 PáginasIngresado: 21 de Septiembre de 2011 -
El Sistema Escolar
EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA El centro educativo como síntesis de influencias Sin duda la educación es una de las primeras y quizá la más importante referencia que se asocia con el concepto de escuela. Se establece con ello la división entre la educación asistemática y sistemática, entendida esta como un proceso de intervención intencional. La educación se especializa y se concentra en personas específicas que utilizan también a su vez
Clasificación:Longitud del ensayo: 292 Palabras / 2 PáginasIngresado: 6 de Octubre de 2011 -
Elizondo, Aurora (2001). "El Contexto Y El Diagnóstico De La Zona Escolar" La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós. Cap. 10 Pp.173 - 188
Construir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.756 Palabras / 12 PáginasIngresado: 15 de Octubre de 2011 -
Tipos de acoso escolar en las escuelas de Мéxico
“BULLYING Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar. ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década
Clasificación:Longitud del ensayo: 3.884 Palabras / 16 PáginasIngresado: 9 de Diciembre de 2011 -
Sistema Informatico De Una Escuela
¿Qué es un sistema informático? Un sistema informático como todo sistema, es el conjunto de partes interrelacionadas, hardware, software y de recurso humano que permite almacenar y procesar información. El hardware incluye computadoras o cualquier tipo de dispositivo electrónico inteligente, que consisten en procesadores, memoria, sistemas de almacenamiento externo, etc. El software incluye al sistema operativo, firmware y aplicaciones, siendo especialmente importante los sistemas de gestión de bases de datos. Por último el soporte humano
Clasificación:Longitud del ensayo: 758 Palabras / 4 PáginasIngresado: 8 de Enero de 2012 -
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX.
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX. La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX. El surgimiento de la educación pública como tal, se dio a la par de otros sucesos importantes para este país, tales como política democrática, la industrialización, la urbanización y la creación de una clase trabajadora, además del surgimiento de otras instituciones
Clasificación:Longitud del ensayo: 311 Palabras / 2 PáginasIngresado: 12 de Febrero de 2012 -
La Deserción Escolar En La Escuela Intermedia
La deserción escolar en la escuela intermedia Por Rey Rios La deserción escolar es cuando el estudiante deja de asistir a clases y de cumplir con las obligaciones establecidas previamente. En Puerto Rico, los datos del Censo del año 2000 nos indican que la cuarta parte (25.4%) de la población puertorriqueña entre las edades de veinticinco años o más no había completado el noveno grado. En una encuesta hecha por el periódico El Vocero en
Clasificación:Longitud del ensayo: 536 Palabras / 3 PáginasIngresado: 15 de Febrero de 2012 -
CLUB PATRULLAJE (BRIGADA VIAL) ESCOLAR EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA CARLOS JOSÉ BELLO
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Tecnología de los Llanos Trayecto III. Trimestre I. Prosecución PNF Informática. Valle de la Pascua- Estado Guárico. CLUB PATRULLAJE (BRIGADA VIAL) ESCOLAR EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA CARLOS JOSÉ BELLO Facilitadora: Integrantes: Prof. Neiza campo Brito Siomara Hernández Edualis Vargas Guido Zerpa Carmen E. Junio; 2012 Reseña histórica de escuela básica nacional bolivariana Durante la pertenencia del Dr. Felipe
Clasificación:Longitud del ensayo: 3.022 Palabras / 13 PáginasIngresado: 11 de Julio de 2012 -
El sistema escolar en varios países
En Francia el sistema escolar surgió como una forma de oposición hacia los Jesuitas, pero después de la restauración de la monarquía éstos jugaron un papel importante en la educación primaria francesa, iniciaron un sistema similar al de Prusia. En Alemania el sistema escolar consistió en la enseñanza del Alto Alemán, su curriculum era común a todos, dividido en niveles para cubrir las necesidades militares, políticas y laborales de la nación, quizás el aspecto más
Clasificación:Longitud del ensayo: 230 Palabras / 1 PáginasIngresado: 13 de Septiembre de 2012 -
PRINCIPALES TENDENCIAS Y MODELOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA ESCOLAR.
El objetivo de la E.A se concreta en dotar al alumnado de las experiencias de aprendizaje que le permitan comprender las relaciones de los seres humanos con el medio, promoviendo la participación activa y solidaria en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados. Para ser alcanzados: Debe partir de PRINCIPIOS ETICOS, responde a la necesidad detectada de una nueva ética, una forma más ecológica, de analizar la realidad más globalmente, e incluso una nueva
Clasificación:Longitud del ensayo: 366 Palabras / 2 PáginasIngresado: 23 de Septiembre de 2012 -
Construcción de manual de convivencia escolar para la escuela San Jorge de Pudahuel
INSTITUTO PROFESIONAL DE CHILE ESCUELA DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA GENERAL BÁSICA CON MENCIÓN EN TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCCIÓN DE MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA LA ESCUELA SAN JORGE DE PUDAHUEL Por ANDRADE LÓPEZ CARLOS ESTEBAN CABRERA CORREA JAVIER ENRIQUE GONZÁLES FIGUEROA NATALIA CAROLINA ROMERO ORELLANA HANS IGNACIO PROFESOR GUÍA SRA. MUÑOZ POZO PAULA ANDREA DICIEMBRE, 2012 SANTIAGO AGRADECIMIENTOS ÍNDICE INTRODUCCIÓN La elaboración de este proyecto va dirigido hacia toda la comunidad escolar de la escuela San
Clasificación:Longitud del ensayo: 7.094 Palabras / 29 PáginasIngresado: 11 de Octubre de 2012 -
La evolución del sistema escolar en el nivel básico para
Las siguientes tablas presentan datos sobre la evolución del sistema escolar en el nivel básico para el ciclo 2004-2005 y los últimos cinco ciclos escolares, datos que indican algunas tendencias de dicha evolución. Cuadro 7.1.- Matrícula por edad y grado escolar de la población en educación básica de 3 a 17 años Ciclo escolar 2004/2005 (Nacional) Fuente: Tomado de Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo
Clasificación:Longitud del ensayo: 424 Palabras / 2 PáginasIngresado: 23 de Octubre de 2012 -
La Construcción De Un Sistema Escolar público En Los Estados Unidos A Lo Largo Del Siglo XIX.
La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX. El surgimiento de la educación pública como tal, se dio a la par de otros sucesos importantes para este país, tales como política democrática, la industrialización, la urbanización y la creación de una clase trabajadora, además del surgimiento de otras instituciones enfocadas al bien común y la redefinición de la familia. Fue hasta la segunda mitad del siglo
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.199 Palabras / 5 PáginasIngresado: 24 de Octubre de 2012 -
La Construcción De Un Sistema Escolar público En Los Estados Unidos A Lo Largo Del Siglo XIX
La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX La educación primaria en los Estados Unidos se transforma de manera profunda, pero gradualmente, durante el siglo XIX, sobre todo en su segunda mitad. A diferencia del caso de Francia, no existen grandes reformas legales que den origen a un sistema nacional centralizado con características comunes a todo el país, puesto que en Estados Unidos la autoridad educativa
Clasificación:Longitud del ensayo: 498 Palabras / 2 PáginasIngresado: 4 de Noviembre de 2012 -
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN PÚBLICA El término educación en pocas palabras significa desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales de las personas, principalmente de niños y jóvenes por medio de métodos de enseñanza. Esta palabra es fácil de pronunciar pero muy compleja para abordarla por que su principal finalidad es mejorar las condiciones de vida de la
Clasificación:Longitud del ensayo: 692 Palabras / 3 PáginasIngresado: 19 de Noviembre de 2012 -
¿La Tecnología Ayudaría A Reducir El Fracaso Escolar En La Escuela Media?
MATERIA: METODOLOGÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROFESORA: CATALDI, ZULMA email: Zulma_cataldi@jhoo.com ferzul@fibertel.com.ar ALUMNO: LOZANO, JOSÉ GERARDO email: j.gerardo@hotmail.com D.N.I: 12.617.974 TEMA EL EMPLEO DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE LA ESCUELA MEDIA TITULO ¿LA TECNOLOGÍA AYUDARIA A REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR EN LA ESCUELA MEDIA? PROBLEMA ¿LA TECNOLOGÍA PODRÍA AYUDAR A LA EDUCACIÓN DE HOY EN EL AULA? FUNDAMENTACIÓN El propósito en esta investigación es indagar a docentes y alumnos de la Escuela Normal “Juan
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.324 Palabras / 10 PáginasIngresado: 26 de Noviembre de 2012 -
Análisis de las causas de las manifestaciones del acoso escolar en la escuela
DESARROLLO El bullying es una situación muy desagradable y problemática en las escuelas.Muchas veces los adultos no prestan suficiente atención a lo ocurrido en lasescuelas, a la conducta de sus hijos. Por ejemplo, si ven que su hijo no tieneamigos, es retraído, introvertido etc«se limitan a pensar que así es supersonalidad, sin ponerse a analizar que también podrían haber otras razones por las cuales el niño se esté comportando de esa manera, como que esté
Clasificación:Longitud del ensayo: 729 Palabras / 3 PáginasIngresado: 3 de Diciembre de 2012 -
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX.
Con el paso del tiempo y de los años los hechos cambian, las personas de igual manera lo hacen, dando lugar al cambio en lo que respecta a la educación, anteriormente nuestra educación era confiada a aquellas personas que eran letradas, las que eran de una posición económica elevada, en fin, para qué hablar de algo que simplemente ha sido modificado en su nombre porque nuestra realidad es que el esfuerzo por superarse no sirve
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.112 Palabras / 9 PáginasIngresado: 16 de Diciembre de 2012 -
Reestructuracion De La Liga Polideportiva Escolar De La Escuela Bolivariana La Mision Estado Portuguesa
La Liga Polideportiva Escolar está llamada a orientar, programar, organizar, coordinar, desarrollar y evaluar los Programas Deportivos para la comunidad donde se desenvuelve, como actividad cotidiana, con el propósito de contribuir a la formación y desarrollo integral de los Estudiantes e inducirlos a la práctica de las actividades físico- deportivas, recreativas-salud y competitivas, y convertirlas en un hábito y lograr con ello, su quehacer deportivo en esta sociedad de cambios. Así mismo, como la destreza
Clasificación:Longitud del ensayo: 22.122 Palabras / 89 PáginasIngresado: 21 de Enero de 2013 -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE AYUDEN A DISMINUIR LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LA ESCUELA TÉCNICA ROBISONIANA COMERCIAL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE AYUDEN A DISMINUIR LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LA ESCUELA TÉCNICA ROBISONIANA COMERCIAL “FELIX ANGEL LOSADA” MATURÍN - MONAGAS INTRODUCCIÓN La deserción escolar es considerada como un problema social que ha existido desde siempre en las diferentes escuelas y liceos generando un clima de inseguridad a la población en general en donde gran parte de los jóvenes desertores se encuentran inactivo, por ello vemos hoy en día muchos adolescentes embarazadas, fumando y consumiendo
Clasificación:Longitud del ensayo: 8.064 Palabras / 33 PáginasIngresado: 10 de Marzo de 2013 -
¿Cómo Es El Ambiente Escolar En La Escuela?
Sesión 2-1: Actividades. ¿Cómo es el ambiente escolar en la escuela? RELACIÓN ¿CÓMO ES? ¿CÓMO ME GUSTARIA QUE FUERA? Directivo – maestro Existe comunicación y respeto, trabajo en conjunto y una muy buena disposición. Que ésta relación de confianza, solidaridad y respeto se solidifique cada vez mas. Maestro - maestro Existe respeto, comunicación y confianza, somos un equipo en el que la amistad se ha solidificado a lo largo de ya varios años de convivencia.
Clasificación:Longitud del ensayo: 496 Palabras / 2 PáginasIngresado: 24 de Marzo de 2013 -
El acoso escolar o la escuela de gamberrismo
El matoneo o bullying, también llamado maltrato escolar, es una forma de maltrato psicológico, físico o verbal que se le realiza a un estudiante de manera reiterada en un tiempo prolongado. Esta condición existe desde que las instituciones educativas están impartiendo su aprendizaje. Por ello, los colegios a través de proyectos y estrategias buscan reducir al mínimo esta clase de comportamientos, que si no se manejan de forma adecuada, pueden influir en la vida social
Clasificación:Longitud del ensayo: 860 Palabras / 4 PáginasIngresado: 3 de Abril de 2013 -
Mi Greupo Escolar En La Escuela
INTRODUCCIÓN Las características de mi comunidad “atriaca municipio de Tixtla de guerrero” atriaca cuenta con varias características ya que anuqué es un pueblo indígena cuenta con mucha población que la cual entre el pueblo está rodeado de cerros en esta introducción menciono algunos de los puntos más importantes como son los rezagos educativos, lo cual no todas las comunidades tienen el privilegio de contar con jardines de niños, escuelas primarias, secundarias, ni preparatorias así como
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.210 Palabras / 5 PáginasIngresado: 19 de Abril de 2013 -
FACTORES QUE PROPICIAN LA INDISCIPLINA ESCOLAR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA
UNIVERSIDAD DEL VALLE DEL GRIJALVA CAMPUS PICHUCALCO, CHIAPAS “FACTORES QUE PROPICIAN LA INDISCIPLINA ESCOLAR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA “FRANCISCO Y MADERO” EN LOS ALUMNOS DE TERCER AÑO GRUPO “A” DEL EJIDO MADERO DEL MUNICIPIO DE CARDENAS, TABASCO EN EL CICLO ESCOLAR 2008-2009” PRESENTA: MARIELA DEL CARMEN ARIAS SANTOS. 2º SEMESTRE DE LA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACION VILLAHERMOSA, TABASCO 08 MARZO DEL 2008 INDICE • ANTECEDENTES DE LA
Clasificación:Longitud del ensayo: 219 Palabras / 1 PáginasIngresado: 28 de Abril de 2013 -
EL BULLYING O A COSO ESCOLAR EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE MÉXICO
TITULO DE LA INVESTIGACIÓN EL BULLYING O A COSO ESCOLAR EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE MÉXICO INTRODUCCION En las escuelas siempre han existido los niños que se han caracterizado por mostrar un comportamiento conductual antisocial que los lleva de alguna manera a cometer actos de molestia que acarrea como consecuencia a convertir a quienes son flanco de esas conductas en víctimas. Dicho comportamiento es conocido como bullying, que es el equivalente de acoso escolar, también
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.912 Palabras / 12 PáginasIngresado: 29 de Mayo de 2013 -
Lineamientos Para El Sistema Escolar
Lineamientos para el sistema escolar 1.- Confianza, riesgo y selección Tener más confianza y aceptar más riesgos como sistema, especialmente en los procesos de selección, promoción y desarrollo. Las juntas escolares deben establecer criterios de selección que dejen claro que buscan personal capaz de demostrar iniciativa, liderazgo curricular y compromiso con las formas interactivas de desarrollo profesional. Los sistemas eficaces requieren modalidades especiales de sistema y riesgo, como las que se aplican a los docentes
Clasificación:Longitud del ensayo: 319 Palabras / 2 PáginasIngresado: 13 de Junio de 2013 -
Elaboración de Compost como herramienta para la reutilización de los residuos sólidos orgánicos desechados por el comedor escolar de la Escuela Bolivariana “Tricentenaria de Araure”, Araure Estado Portuguesa
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Nacional Bolivariana-Misión-Sucre Aldea Universitaria “Pedro Arenas Bolívar” Araure-Estado-Portuguesa Elaborar Compost para la reutilización de los residuos sólidos orgánicos desechados por el comedor escolar de la Escuela Bolivariana “Tricentenaria de Araure”, Araure Estado Portuguesa. Araure, Septiembre 2012 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Nacional Bolivariana-Misión-Sucre Aldea Universitaria “Pedro Arenas Bolívar” Araure-Estado-Portuguesa Elaboración de Compost como herramienta
Clasificación:Longitud del ensayo: 3.117 Palabras / 13 PáginasIngresado: 21 de Julio de 2013 -
La sociología de la cultura y la educación de Carlos Marx: su aplicación al sistema escolar
La sociología de la cultura y la educación de Carlos Marx: su aplicación al sistema escolar Rafael Jerez Mir Rebelión Esta exposición de la sociología de la cultura y la educación de Carlos Marx (1818-1883) se encuadra en un doble marco, teórico y epistemológico, a modo de introducción. A saber: 1) la interpretación de la naturaleza del hombre, la cultura y la educación a la luz de su origen; y 2) la identificación de las
Clasificación:Longitud del ensayo: 10.516 Palabras / 43 PáginasIngresado: 2 de Agosto de 2013 -
Sistema Escolar
Sistema escolar: Es un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistema educativo, el fin es educar de una manera uniforme a todos los alumnos lo que provoca el retraso de los alumnos más avanzados y la frustración por incapacidad de los alumnos a los que más les cuesta, los elementos principales son: instituciones educativas y normas. Estratificación Social: Se define a la estratificación social como las desigualdades estructuradas entre
Clasificación:Longitud del ensayo: 399 Palabras / 2 PáginasIngresado: 31 de Agosto de 2013 -
SOBRE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA ESCOLAR Y SUS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
1. SOBRE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA ESCOLAR Y SUS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA A) La estructura del sistema escolar ha descuidado en registrar los datos fundamentales de la escuela: tanto a nivel estatal, regional, de supervisión y de escuela, en la mayoría de estas estructuras encontramos una ausencia generalizada de archivos generales por lo tanto se desconocen datos importantes como: cobertura, índices de reprobación deserción, resultados de exámenes etc. Solo se cuentan con algunos archivos
Clasificación:Longitud del ensayo: 834 Palabras / 4 PáginasIngresado: 30 de Septiembre de 2013 -
¿Esta El Estado Venezolano Preparado Para Asumir Los Cambios Socioeducativos, Sin Obviar Cada Uno De Los Factores Que Inciden En El Sistema Escolar Venezolano, En Todos Los Niveles Y Modalidades?
Universidad Santa María Decanato de Postgrado Maracay Estado Aragua Asignatura: La Educación Contemporánea y su Problemática Participantes: Glenda González C.I. V-7970812 Meryllelis González C.I. V- 96270 ¿Esta el estado Venezolano preparado para Asumir los cambios socioeducativos, sin Obviar cada uno de los factores que inciden En el sistema escolar Venezolano, en todos Los niveles y modalidades? Maracay, 24 de Noviembre de 2012 El estado Venezolano quizás como pocos gobiernos de Latinoamérica y en otras latitudes,
Clasificación:Longitud del ensayo: 784 Palabras / 4 PáginasIngresado: 16 de Octubre de 2013 -
La Construcción De Un Sistema Escolar Publico En E. U. En El Siglo XIX
La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX. El surgimiento de la educación pública como tal, se dio a la par de otros sucesos importantes para este país, tales como política democrática, la industrialización, la urbanización y la creación de una clase trabajadora, además del surgimiento de otras instituciones enfocadas al bien común y la redefinición de la familia. Fue hasta la segunda mitad del siglo
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.195 Palabras / 5 PáginasIngresado: 22 de Octubre de 2013 -
Cómo Trabajar Y Evaluar Niños Con Necesidades Educativas Especiales, Integrados Al Sistema Escolar Regular
Cómo trabajar y evaluar niños con necesidades educativas especiales, integrados al sistema escolar regular Las instituciones educativas necesitan orientaciones pedagógicas concretas para que los maestros hagan adecuaciones curriculares, desarrollen didácticas adecuadas, establezcan criterios de evaluación diferenciales Etapa de identificación Se realiza por parte del padre o del profesor cuando observa un desempeño académico y/o comportamental diferente a los demás estudiantes y que interfiere en su desempeño personal Aspectos de desarrollo La autoestima, la seguridad
Clasificación:Longitud del ensayo: 401 Palabras / 2 PáginasIngresado: 26 de Octubre de 2013 -
La Construcción De Un Sistema Escolar público En Los Estados Unidos A Lo Largo Del Siglo XIX
La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX CUESTIONARIO 1. La expansión del trabajo industrial y de la empresa moderna está asociada al crecimiento del sistema escolar. ¿En qué sentido puede sostenerse que hay congruencia entre los hábitos requeridos por este tipo de trabajo y la socialización que promueve la escolaridad formal? El capitalismo fomentó la creación de instituciones nuevas, incluyendo los sistemas de educación pública,
Clasificación:Longitud del ensayo: 929 Palabras / 4 PáginasIngresado: 10 de Noviembre de 2013 -
Sistema Y Ecosistema
SISTEMA CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS. Bertalanffy, dijo que el sistema es un conjunto de unidades recíprocamente relacionadas, se deducen dos conceptos: A) Propósito U Objetivo: Todo sistema tiene uno o algunos propósitos u objetivos. B) Globalismo O Totalidad: Cualquier estimulación en cualquier unidad del sistema afectará todas las demás unidades, debido a la relación existente entre ellas. De los cambios y de los ajustes continuos del sistema se derivan dos fenómenos el de la entropía
Clasificación:Longitud del ensayo: 820 Palabras / 4 PáginasIngresado: 17 de Noviembre de 2013 -
ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN CHILENA ENTRE E AÑO 2001 Y EL AÑO 2008 SISTEMA ESCOLAR CHILENO
ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN CHILENA ENTRE E AÑO 2001 Y EL AÑO 2008 SISTEMA ESCOLAR CHILENO I. ORGANIZACION: El Sistema Educacional chileno se caracteriza por su organización descentralizada, donde la administración de establecimientos educacionales se realiza por personas o instituciones municipales y particulares denominadas sostenedoras, que tienen ante el Estado la responsabilidad de mantener en funcionamiento el establecimiento educacional. De esta forma, el sistema está conformado por establecimientos subvencionados (Municipales y particulares), particulares pagados y
Clasificación:Longitud del ensayo: 4.915 Palabras / 20 PáginasIngresado: 17 de Noviembre de 2013 -
Problema de la deserción escolar en las escuelas
INTRODUCCIÓN La deserción escolar es una problemática frecuente que se da en todas las escuelas, es importante tener en cuenta que la capacidad y rendimiento del alumno no vienen determinadas por su nivel intelectual sino también de otras circunstancias como el medio cultural, la salud, la personalidad y lo económico. Los padres deben favorecer el desarrollo y la motivación de sus hijos, ya que son para sus hijos el principal modelo y objeto de identificación.
Clasificación:Longitud del ensayo: 321 Palabras / 2 PáginasIngresado: 24 de Noviembre de 2013 -
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX.
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX. Con el paso del tiempo y de los años los hechos cambian, las personas de igual manera lo hacen, dando lugar al cambio en lo que respecta a la educación, anteriormente nuestra educación era confiada a aquellas personas que eran letradas, las que eran de una posición económica elevada, en fin, para qué hablar de algo que simplemente
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.130 Palabras / 9 PáginasIngresado: 11 de Diciembre de 2013