EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA ensayos gratis y trabajos
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La Desintegración Familiar y su consecuencia en el bajo Rendimiento Escolar en la escuela Ezequiel Garibay Pasallo
Introducción Este trabajo de investigación lleva como título "La Desintegración Familiar y su consecuencia en el bajo Rendimiento Escolar en la escuela Ezequiel Garibay Pasallo , ubicada en la región de “tierra caliente" Apatzingan, Michoacán; en la colonia chavez Tejeda. En este proyecto se realizó un breve estudio sobre uno de los problemas más graves que se vive en la sociedad y en especial en las áreas marginadas por la pobreza y abandono de los
Enviado por markikis03 / 6.182 Palabras / 25 Páginas -
La Realidad De La Vida Escolar En La Escuela Primaria
• Resumen Este trabajo tratara de la función social de la escuela y de los códigos de: trabajo, disciplina, orden y autoridad que los niños desarrollan en la escuela primaria y de cómo la maestra maneja el oren y las estrategias que utiliza para generar un buen ambiente de trabajo en el aula con los niños y entre los mismos niños. • Contenido Resumen Códigos de: trabajo, disciplina, orden y autoridad Referencias
Enviado por yamimonzon / 1.356 Palabras / 6 Páginas -
La Construccion De Un Sistema Escolar En Los Estados Unidos A Lo Largo Del Siglo XIX
La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX. La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos fue un proceso con mucho auge, pero fue hasta la segunda mitad del siglo XIX cuando la instrucción dio un giro completo, estableciéndose como instituciones formales, se torno importante establecer la graduación por edades, haciéndola gratuita y obligatoria, siendo dirigida por maestros preparados. Esto repercutió en la
Enviado por weriizz_mary / 884 Palabras / 4 Páginas -
ESTADOS UNIDOS: LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX El surgimiento de la educación pública como tal, se dio a la par de otros sucesos importantes para este país, tales como política democrática, la industrialización, la urbanización y la creación de una clase trabajadora, además del surgimiento de otras instituciones enfocadas al bien común y la redefinición de la familia. Fue hasta la segunda mitad del siglo
Enviado por MAYCES / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Iintegracion de los padres y representantes de niños y niñas de primera etapa del 3er grado sección "c" a colaborar con las actividades escolares de la escuela bolivariana "imataca"
Introducción La Familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseñanza –aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les brinde depende del éxito que tenga en la escuela. En este sentido, los docentes están conscientes que aquellos niños cuyos padres están pendiente en todo momento de sus actividades, de la que hizo y dejo de hacer en la escuela, de apoyarlos en todo momento, generalmente son niños que su proceso de enseñanza-aprendizaje es
Enviado por hormigaroja1 / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
La Construcción De Un Sistema Escolar público En Los Estados Unidos A Lo Largo Del XIX
A través de este ensayo se conocerá como fue que los sistemas escolares que existieron en Estados Unidos fueron cambiando de acuerdo a las necesidades que tenia la sociedad cambiante de aquella época. Fue así como también los sistemas escolares fueron cambiando proporcionadle a la sociedad mejor calidad de educación para sus hijos. Y que gracias a estos cambios que fueron surgiendo es como se consolidó un sistema educativo como el que conocemos hasta nuestros
Enviado por Layla03 / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Social de la violencia y el acoso escolar en la escuela
Tema: El Bullying Delimitación específico: El bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los factores de la violencia social son múltiples, como: el desempleo, la precariedad laboral, desigualdad social, empobrecimiento de algunos sectores y la falta de
Enviado por fridotota / 598 Palabras / 3 Páginas -
El Contexto Escolar De Las Escuelas
INTRODUCCIÓN En este sentido, existen tres retos educativos, que siempre deben de tener en cuenta los maestros de educación básica, como forma de ayudar y apoyar a los educandos en todo lo que necesiten, además de que los demanda y dispone a través de múltiples medidas la Secretaría de Educación Pública y nuestra actual Reforma Integral Educativa, los cuales son: 1. El cumplimiento de los ochos rasgos de la normalidad escolar mínima, con la finalidad
Enviado por wenceeslao / 6.769 Palabras / 28 Páginas -
Características del acoso escolar en la escuela
INFORME SOBRE ACOSO ESCOLAR O BULLYING INTRODUCCIÓN El siguiente informe hará referencia a la violencia escolar, más conocido como bullying. Este tema es algo real, que está latente e inserto en esta sociedad y ataca a nuestros niños, los cuales son víctimas día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus pares que sin piedad alguna se ensañan con aquel que es más débil, o diferente. Estamos viviendo en un mundo donde
Enviado por jkg96 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Sistema escolar en Chile
Hasta 1980, el sistema escolar en Chile estaba dividido en dos tipos de establecimientos: públicos (administrados por el Estado) y privados (administrados por particulares, generalmente congregaciones religiosas). Durante ese año, se implementa una reforma educacional que buscó cambiar los paradigmas tradicionales del sistema escolar chileno, y fue así como, en educación, los cambios se gestaron desde el ministerio de Hacienda y la Oficina de Planificación Nacional y establecieron un sistema basado en la competencia por
Enviado por alondraulloa / 4.576 Palabras / 19 Páginas -
La innovación tecnológica en el sistema escolar y el rol del profesor como elemento clave del cambio
“La construcción de roles en el plan 20/30 . Impacto para la mejora” “La innovación tecnológica en el sistema escolar y el rol del profesor como elemento clave del cambio”. Hemos concebido que el modelo educativo tradicional está construido tomando como referencia las necesidades de la sociedad. Las escuelas actuales fueron diseñadas como motores económicos para abastecer de profesionales a una sociedad industrial, basada en la producción y el consumo masivo. Es verdad que ese
Enviado por Marikristina / 346 Palabras / 2 Páginas -
SISTEMA ESCOLAR Y CAMBIO EDUCATIVO
CUESTIONARIO “Sistema escolar y cambio educativo: repasando la agenda y los actores” ¿Por qué es importante contribuir en la construcción o reconstrucción de otro modelo educativo? Día a día van surgiendo cambios en todos los ámbitos en que se desenvuelve el ser humano, nuevas costumbres, nueva tecnología, nuevas y diferentes formas de actuar y pensar, por lo que debemos de entender, que la forma de educar y aprender que funciono en otras épocas es
Enviado por Mauro_Carvajal / 690 Palabras / 3 Páginas -
Sistema Escolar Y Cambio Educativo
CUESTIONARIO: Sistema escolar y cambio educativo Rosa María Torres realiza un análisis muy importante de las funciones o roles que deben tomar cada actor que forma parte del sistema educativo durante el proceso de una reforma a los sistemas escolares. Es muy importante contribuir en la construcción o reconstrucción de otro modelo educativo principalmente por que los modelos educativos no pueden encuadrarse a todos los tiempos. Mediante transcurre el tiempo hay cambios tecnológicos, científicos y
Enviado por joe_solo / 517 Palabras / 3 Páginas -
Sistema Escolar
Introducción En los últimos años, la educación a distancia ha tenido un crecimiento muy importante en relación a décadas anteriores; en gran medida esto se debe al gran crecimiento que ha tenido la tecnología y en particular los llamados Sistemas de Gestión del Aprendizaje o Learning Management System (LMS). No obstante, aún cuando la tecnología ha posibilitado el uso libre de estos sistemas, existe mucho camino por recorrer en lo que se refiere ha incorporar
Enviado por cesarinbenm / 248 Palabras / 1 Páginas -
PROPUESTA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA
PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO “PROPUESTA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA” PRESENTA: FRANCISCA HERNANDEZ GONZALEZ PURUANDIRO MICHOACAN OCTUBRE 2014 PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO “PROPUESTA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA” PRESENTA: FRANCISCA HERNANDEZ GONZALEZ PARA: ADQUIRIR EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA PURUANDIRO MICHOACAN OCTUBRE 2014 ÍNDICE PAG. INTRODUCCIÓN 6 DIAGNOSTICO 15 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 30 JUSTIFICACIÓN 35 PROPÓSITOS DE LA INTERVENCIÓN 38 CAPÍTULO 1 CONTEXTO DE LA
Enviado por lilizssz / 45.287 Palabras / 182 Páginas -
El aumento de la educación del sistema escolar
Texto La sinergia de la educación en muy importante en lo largo de la vida no puede estar separadas entre sí, por su carácter complementario y la coherencia educativa, se necesita buscar entre el saber teórico y el saber práctico. El aumento de la educación del sistema escolar responde a la demanda de la diversidad y mucho más en nuestro tiempo, con la reforma de la LOGSE, se que amplia a todos los niveles sociales,
Enviado por anyibell5 / 320 Palabras / 2 Páginas -
Marco Para La Convivencia Escolar En Las Escuelas Del Distrito Federal
Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas del Distrito Federal Con el propósito de asegurar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos1 del Distrito Federal tenga lugar en un ambiente seguro y ordenado, que propicie el aprendizaje efectivo, la convivencia pacífica de la comunidad escolar y la formación de ciudadanos íntegros, la autoridad educativa debe promover activamente el respeto mutuo entre estudiantes, magisterio, padres de familia, directivos y trabajadores administrativos y
Enviado por JAREM2012 / 418 Palabras / 2 Páginas -
Marco De Referencia Sobre La Gestión De La Convivencia Escolar Desde La Escuela Pública
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Marco de Referencia Sobre la Gestión de la Convivencia Escolar desde la Escuela Pública Comité Técnico de Convivencia Escolar Ante la diversidad de relaciones que se presentan en la escuela es necesario fomentar el modelo de convivencia que promueva, respete y garantice el derecho de los niños y adolescentes a recibir una educación de calidad: Logro de Aprendizajes; Prevención de Rezago Educativo y la Deserción; Establecimiento de la Normalidad Mínima en
Enviado por Yolicas / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Marco Referencial Sobre La Gestión De La Convivencia Escolar Desde La Escuela pública. México, SEP
La escuela tiene como objetivo que las niñas, los niños y adolescentes adquieran conocimientos y habilidades para resolver los retos que se les presentan en la vida cotidiana. La escuela es un espacio de formación y aprendizaje que favorece la convivencia entre los integrantes de la comunidad escolar: personal con funciones de supervisión y dirección, docentes, alumnos1, personal de apoyo a la labor escolar y familias. La convivencia es una meta que va más allá
Enviado por ali3ns / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
El Sistema Escolar
Concebir la escuela como sistema abierto significa percibirla como una entidad estrechamente vinculada a un microentorno determinado, que ejecuta interna y externamente, en interacción con el medio, las funciones, planes y programas que se corresponden con el mismo, y que cumple con ello la misión de formar integralmente a las generaciones que han de vivir en él y participar en su desarrollo. Entre los RASGOS MAS SIGNIFICATIVOS que deben caracterizar a la ESCUELA COMO sistema
Enviado por nativitis / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Experiencia escolar FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACION FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1ER SEMESTRE, UNIDAD I DOCENTE: PROFR. MARTÍN GARCÍA REYNA ALUMNA: ALEJANDRA TALAVERA REYES “TIPO DE FORMACIÓN QUE RECIBÍ EN LA ESCUELA NORMAL DE DONDE EGRESE Y CÓMO HA INFLUIDO EN MI PRÁCTICA DOCENTE” GUADALUPE, N.L. 31 DE AGOSTO DE 2015 Mi formación como docente de Educación Especial estuvo a cargo de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua,
Enviado por Alee TR / 439 Palabras / 2 Páginas -
IMPLEMENTAR EDUCACION FINANCIERA EN NUESTRO SISTEMA ESCOLAR
________________ C:\Users\PimentelVirtual\Desktop\as.jpeg IMPLEMENTAR EDUCACION FINANCIERA EN NUESTRO SISTEMA ESCOLAR Estimados Señores miembros del jurado y compañeros tengan buenos días quien le saluda esta mañana es Manuel Urcia Ramos, estudiante de Administración de la Universidad de San Martin de Porres. Es un gran honor estar frente a ustedes ahora para disertar acerca de libertad financiera. Con respecto a este tema mi posición es la siguiente. Te has dado cuenta, que hay personas que pasan su vida
Enviado por Manuel Urcia / 609 Palabras / 3 Páginas -
La estructura del sistema escolar y la organización de los centro educativos
La estructura del sistema escolar y la organización de los centros educativos UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL La estructura del sistema escolar y la organización de los centro educativos Escuela Autónoma Guadalupe Bellido Pérez 28 de Junio de 2015 La estructura del sistema escolar y la organización de los centro educativos Escuela Autónoma Las escuelas autónomas presentan características particulares que las diferencian de las dependientes. En las escuelas autónomas la organización del sistema es descentralizado, esto significa
Enviado por Joshua H.E. / 355 Palabras / 2 Páginas -
Los sistemas escolares de México
Al zócalo llegaron los seguidores del caudillo y Álvaro obregón tenía una esperanza red ucionentora de una nación unida en su mestizaje. Obreros y campesinos se aliaron a la lucha gubernamental para consolidar los objetivos levantamiento armado; frente a la fachada del palacio nacional, los mexicanos depositaron parte de sus bienes para llevar a cabo la expropiación petrolera. Los milagros de la fe católica confundían las realizaciones del régimen cardenista con el tañir de las
Enviado por paulinamarisol / 716 Palabras / 3 Páginas -
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA LA ESCUELA
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA LA ESCUELA CORONEL EMILIANO CECEÑA TORRES DECRETO POR EL CUAL SE CONSTITUYERON LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA ESCUELA PRIMARIA CORONEL EMILIANO CECEÑA TORRES. Que los Acuerdos Escolares para la Convivencia, se construyan con un enfoque formativo; deben incluir y promover la participación de toda la comunidad escolar: alumnado, maestros, directivos, asesor técnico pedagógico, administrativos, personal de apoyo, padres de familia y Consejos Escolares de Participación Social en la
Enviado por 791018 / 8.143 Palabras / 33 Páginas -
ENCUESTA ¿COMO ESTÁ EL SISTEMA EDUCATIVO DE TU ESCUELA?
ADMINISTRATIVOS TACHA LA RESPUESTA QUE TE PAREZCA MÁS ACERTADA, PUEDES TACHAR VARIAS RESPUESTAS: 1. ¿COMO ESTÁ EL SISTEMA EDUCATIVO DE TU ESCUELA? (BUENO) (REGULAR) (MALO) 1. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADA POR ÁREAS TU ESCUELA? (SERVICIO MÉDICO) (CAFETERÍA) (CENTRO DE CÓMPUTO) (SERVICIOS ESCOLARES) (BAÑOS) (AREAS DE JUEGO) (SALONES) (DIRECCIÓN)(SALA DE MAESTROS)(ESTACIONAMIENTO) 1. ¿CUÁNTOS RECURSOS ECONÓMICOS SE DISPONEN Y CÓMO SE DISTRIBUYE POR ÁREAS?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿CUENTAN CON DONACIONES U OTRA ENTRADA DE RECURSOS?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿SE REALIZAN EVENTOS (SOCIALES)
Enviado por ALCE1970 / 973 Palabras / 4 Páginas -
ALIMENTACION Y BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ESCUELA
ALIMENTACION Y BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ESCUELA ¨JOAQUIN MALO TAMARIZ¨ 9no DE BASICA Autores: Srta. Ángeles Arcentales Angamarca chiquita199817@outlook.es Srta. Anjuly Garnica Mero anjuly31@hotmail.com Sr. Damián Sandoval Pozo Resumen La nutrición es el aprovechamiento de los nutrientes manteniendo el equilibrio del organismo y este es aún más importante en los niños, ya que ellos se encuentran en etapa de desarrollo y deben alimentarse adecuadamente. Con el tiempo se han buscado soluciones para conseguir una
Enviado por negritha98 / 1.602 Palabras / 7 Páginas -
Convivencia escolar en la escuela Laura Aguilar Barraza
[Seleccionar fecha] “CONVIvENCIA ESCOLAR” INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA MAESTRO: JUAN LUIS VIDAL GARCÍA ALUMNA: LEYMI GONZÁLEZ PESQUEIRA GRUPO: 2 “B En este trabajo de investigación se explican las múltiples cuestiones sobre la convivencia en la escuela Laura Aguilar Barraza donde realizo mis practicas docentes, es el principal problema que se presenta en mi grupo. Este es un tema que abarca distintos factores y aspectos que inciden en el desarrollo de las acciones de
Enviado por leymiglez / 2.121 Palabras / 9 Páginas -
DE LA INTEGRACION ESCOLAR A LA ESCUELA INTEGRADORA
DE LA INTEGRACION ESCOLAR A LA ESCUELA INTEGRADORA Dentro de los estudios que se realizaron para evaluar a niños con retardo el investigador Barbel Inhelder llego a la conclusión de que todo niño sigue su desarrollo que aunque presente retraso no salta de nivel de desarrollo en su evolución, que a pesar de pasar de un nivel a otro menos avanzado, a esta característica la llamó viscosidad genética. Además observo que hay niños que pueden
Enviado por rosbeidy / 400 Palabras / 2 Páginas -
Guía de estudio sobre Sociología e Historia del Sistema Escolar Argentino
D:\Desktop\Duarte Quirós.jpg Colegio Nacional De Monserrat Universidad Nacional De Córdoba [SISTEMAS E INSTITUCIONES] Sotelo, María Estefanía DNI: 37968918 Tefy2@hotmail.com.ar Torres, María Celeste DNI: 32492626 Vier, Patricia Celeste DNI: 33132082 Cele19_patri1987@hotmail.com ________________ Guía de trabajo N° 1 Guía de estudio sobre Sociología e Historia del Sistema Escolar Argentino Teniendo en cuenta la lectura del capítulo IV del libro de Ana María Brígido, Sociología de la Educación, realice las siguientes actividades: 1. ¿Cómo se complementan la perspectiva
Enviado por 2Tefy2 / 40.237 Palabras / 161 Páginas -
PROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR DE LA ESCUELA DE AGRICULTURA
ESCUELA DE AGRICULTURA, GANADERIA Y GRANJA PROYECTO “La biblioteca escolar, una herramienta para la comunidad educativa” Responsable: Profesor Mario Daniel Sosa Ciclo lectivo: 2016 FUNDAMENTACIÓN La idea de elaborar y poner en marcha un Proyecto de Biblioteca surgió a raíz del pedido de las autoridades de la institución para concursar por el cargo de bibliotecario por oposición. Para ello fue necesario observar el uso que se le da a esta sala actualmente, teniendo en cuenta
Enviado por maritabel / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
CULTURAS ESCOLARES EN LA ESCUELA DE HOY
CULTURAS ESCOLARES EN LA ESCUELA DE HOY Introducción.- Esta ponencia tendrá como eje central tratar de mostrar que las instituciones que caracterizan a la sociedad moderna, entre ellas, la escuela, están atravesando profundos cambios, por lo tanto los dispositivos de control y de reproducción social se están reconfigurando. Estas transformaciones se producen en el marco de trasformaciones en el orden social, político económico y cultural. Hay actores que constatan los procesos de des-institucionalización de la
Enviado por supermarce / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
El problema nacional Bases para la reconstrucción de nuestro sistema escolar primario, Dario Salas
http://www.uautonoma.cl/wp-content/themes/uautonoma/img/header/logoUAutonoma.png Facultad de Educación Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales El problema nacional Bases para la reconstrucción de nuestro sistema escolar primario Nombre: Emilio Jara Benavides Docente: Raúl Sánchez Nivel: 700 Cátedra: Historia de Chile Contemporáneo En 1917, el profesor radical Darío Salas publicó su libro El Problema Nacional, un análisis del analfabetismo y sus consecuencias para el desarrollo nacional, argumentando que una población analfabeta y carente de los conocimientos mínimos necesarios para su
Enviado por cifusaez31 / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
EL FRACASO ESCOLAR EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Lic. y Prof. en Ciencias de la Educación Asignatura: Taller de Integración I 2015 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA RIOJA Departamento Académico De Humanidades EL FRACASO ESCOLAR EN LA ESCUELA SECUNDARIA Carrera: Sede: Asignatura: Docente: Trabajo: Alumno/as: Lic. y Prof. en Ciencias de la Educación Catuna Taller de Integración I Lic. Fernanda Belmont Practica Obligatoria Nº4 Lisa Jutta Hetzer: DNI: 94668321, Matrícula: CEDC 97 / CPEC 106 Ivana Emilse Peralta: DNI: 29740514, Matrícula: CEDC 106 /
Enviado por LISAHETZER / 3.203 Palabras / 13 Páginas -
VIOLENCIA SIMBÓLICA Y SISTEMA ESCOLAR EN BOURDIEU
VIOLENCIA SIMBÓLICA Y SISTEMA ESCOLAR EN BOURDIEU La teoria de la violencia simbolica en la Obra del Sociologo Pierre Bourdie trata entre muchas otras cosas, sobre las desigualdades existentes en el sist. Escolar. Bourdieu alude a un funcionalismo critico que descubre otros factores desicivos a la hora de obtener buenos resultados académicos, factores tales como los sociales o familiares(no basta con reducir las causas del éxito o fracaso escolares a factores individuales como el esfuerzo),
Enviado por Mariana Isabel ʚïɞ / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
FINLANDIA: EL SISTEMA ESCOLAR MAS ASOMBROSO DEL MUNDO.
Introducción El propósito de este informe es dar a conocer una pequeña parte de lo que es el sistema educativo de Finlandia, como una de las educaciones con mayor éxito a nivel mundial, debido a que cuentan con docentes apasionados por su profesión ya que su principal objetivo es formar a sus estudiantes como personas competitivas y críticas que aporten una variedad de ideas modernas para acabar con las problemáticas del mundo e inculcan a
Enviado por Guillermo Vélez Alzate / 966 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo sobre la violencia escolar en la escuela primaria
La violencia en la escuela primaria “La educación es la vacuna contra la violencia”. (Olmos, 1980) La tarea educativa es compleja, más aún cuando se es consciente que se está tratando con seres humanos, los cuales aprenden de manera rápida conductas y en este proceso aprendizaje enseñanza están inmersos a la convivencia con otras personas ajenas a su círculo familiar, es ahí donde precisamente se lleva a cabo un intercambio cultural tanto de conductas, creencias
Enviado por Liz2810 / 597 Palabras / 3 Páginas -
Sistema escolar y cambio educativo.
SISTEMA ESCOLAR Y CAMBIO EDUCATIVO Fuente: Sistema escolar y cambio educativo: Repasando la agenda y los actores, de Rosa María Torres Es evidente que el modelo educativo actual, además de estar sumamente desgastado, ya ha sido rebasado por los requerimientos, tanto de quienes aprenden, como de quienes enseñan. Estas necesidades surgen debido al espectacular avance de la ciencia, pero sobre todo de la tecnología en los últimos años y de la gran influencia que estas
Enviado por BRENICK / 591 Palabras / 3 Páginas -
Torres, Rosa María (1998). Repetición escolar: ¿Falla del alumno o del sistema escolar?
Torres, Rosa María (1998). Repetición escolar: ¿Falla del alumno o del sistema escolar? Argentina. Revista novedades educativas Resumen En esta lectura la autora, hace contribuciones para analizar la repetición escolar, a nivel mundial, sus fallas y como cada país tiene esta problemática y si la falla esta en el alumno o en el sistema escolar. En su exposición la autora detalla puntos importantes sobre la repetición: Es un fenómeno mundial y de vieja data, es
Enviado por angieegaamboa09 / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA SUPERVISION ESCOLAR NUM. 024 ESCUELA PRIMARIA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA SUPERVISION ESCOLAR NUM. 024 ESCUELA PRIMARIA “ M O R E L O S ” CLAVE: 20DPR0272B El que suscribe Profesor del Sexto Grado, grupo “A” de la Escuela Primaria antes mencionada. Hace constar que el (la) alumno(a). Clara Diaz Altamirano Observó BUENA CONDUCTA durante su estancia en el plantel. Para los usos legales a que haya lugar, se extiende la presente en:
Enviado por RamVilHer / 10.630 Palabras / 43 Páginas -
El presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa
El presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa, los deberes y derechos de los que somos responsables y a los cuales nos comprometemos en nuestro establecimiento para lograr y prosperar una sana convivencia. La sana convivencia de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral, se define como el cúmulo de relaciones interpersonales que derivan de la esencia misma del ser
Enviado por Paola Arroyo / 14.961 Palabras / 60 Páginas -
Marco de Referencia sobre la Gestión de la Convivencia Escolar desde la Escuela Pública
Marco de Referencia sobre la Gestión de la Convivencia Escolar desde la Escuela Pública De cómo convivan los niños dependerá la clase de adultos que lleguen a ser. Los niños no son el futuro de la comunidad humana, los adultos lo somos. (Maturana y Dávila, 2006) Objetivo de la escuela: que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades para resolver retos de la vida cotidiana. Favorecer la convivencia entre integrantes de la comunidad escolar (super, director,
Enviado por archfer / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Sociología del sistema escolar
CAPITULO IV Sociología del sistema escolar Para comenzar es necesario aclarar que el análisis de sistemas es un tipo de análisis científico concerniente al campo de las ciencias sociales que responde a supuestos específicos por lo tanto cuenta con un marco conceptual propio. Babini (1991)realiza un análisis macro de del sistema educativo, entiende que el mismo es un subsistema de la sociedad y que entabla relaciones con la estructura económica, la estratificación social, la organización
Enviado por bruja22 / 2.455 Palabras / 10 Páginas -
La disciplina y convivencia escolar en la escuela secundaria
La disciplina y convivencia escolar en la escuela secundaria José Antonio Garza Gutiérrez En la cotidianeidad de las relaciones se está en contacto con muchas personas alrededor y con las cuales se tiene que lidiar para realizar diferentes actividades a lo largo del día; las normas sociales y de cortesía permiten que el transcurso de la vida en sociedad pueda ser posible, ya que si no se tienen en cuenta estas normas se está en
Enviado por Jose Antonio Garza / 1.373 Palabras / 6 Páginas -
EL NUEVO MODELO PRAXIOLÓGICO DE USO DEL TIEMPO LIBRE PARA ADOLESCENTES EXCLUIDOS DEL SISTEMA ESCOLAR EN EL SECTOR RURAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Descripción: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY-EDO. ARAGUA MODELO PRAXIOLÓGICO DE USO DEL TIEMPO LIBRE PARA ADOLESCENTES EXCLUIDOS DEL SISTEMA ESCOLAR EN EL SECTOR RURAL Proyecto de Tesis para optar al grado de Doctor en Educación Autora: Enrique Delgado Tutora: Dra. Gladys Dávila Maracay, Octubre de 2017 TABLA DE CONTENIDO Contenido p.p. TABLA DE CONTENIDO iii RESUMEN v SECCION I 1 TRASITANDO EN EL PROBLEMA 1
Enviado por William Delgado / 9.256 Palabras / 38 Páginas -
TRES ACCIONES PARA MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR EN LAS ESCUELAS
DIPLOMADO SUPERVISIÓN EFECTIVA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS JOSE LUIS ROQUE MARQUEZ ESTADO: ZACATECAS NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA ZONA ESCOLAR 40 MODULO 1 PRODUCTO 2 TRES ACCIONES DE MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR 10 DE FEBRERO DEL 2018 TRES ACCIONES PARA MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR EN LAS ESCUELAS El clima escolar influye de manera directa en el rendimiento escolar. Este es mayor si se genera un mejor clima dentro del aula al incluís positivamente
Enviado por romalujo / 717 Palabras / 3 Páginas -
Los fracasos de los sistemas educativos y las escuelas
Los fracasos de los sistemas educativos y las escuelas. Desde pequeños hemos acudido a un centro escolar, en el cual se nos enseñan las materias que ellos consideran básicas para posteriormente continuar con la carrera de nuestra elección. Sin embargo, la educación que nosotros hemos recibido ha sido la misma que recibieron nuestros padres, hemos escuchado constantemente que los tiempos cambian, y junto con ellos cambiamos nosotros, pero el sistema educativo sigue siendo el mismo.
Enviado por Erika Gómez / 1.700 Palabras / 7 Páginas -
Sistemas Y Ecosistemas- Cultura de Paz
Universidad Nacional de Ingeniería Facultad de Electrotecnia y Computación Ingeniería Eléctrica Tecnología y Medio Ambiente Tema: Sistemas y Ecosistemas Nombre: N° de Carnet Rosa Marian Rocha Céspedes 2015-0414U Brandy Yamir Sandoval Salablanca 2015-1289U Carlos Eduardo Méndez Murillo 2015-0280U Mariana Naomi Arostegui Espinoza 2015-0040U Josué Isacar Altamirano Reyes 2015-0095U Grupo: 2M2- EL Docente: Ing. Israel Salomón Ramos Jiménez Viernes 04 de marzo de 2016 Cuestionario sobre Trabajo 1 “La Gran Red” 1. ¿Cuál es el principal
Enviado por Eduardo Mendez / 786 Palabras / 4 Páginas -
DESERCIÓN ESCOLAR EN LA ESCUELA PREPARATORIA OFICAL 122 DEL ESTADO DE MÉXICO
ALUMNO: DAVID MENDOZA CONTRERAS TAREA CINCO: PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA TEMA: RECOGIDA DE DATOS Y SUS INSTRUMENTOS MATERIA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN EDUCACIÓN ASESOR: MAESTRO HECTOR SÁNCHEZ GOMEZ FECHA DE ENTREGA: VIERNES 19 DE AGOSTO DEL 2016 INTRODUCCIÓN En esta ocasión toca estudiar la importancia y relevancia de los instrumentos de recolección de datos en la investigación cualitativa, entre estos instrumentos analizaremos la observación y sus diferentes tipos, como lo
Enviado por David Mendoza Contreras / 3.122 Palabras / 13 Páginas -
RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2018-2019 Escuela CUAUHTÉMOC
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR FASE INTENSIVA DE AGOSTO DE 2018 Ruta de Mejora Escolar, Eje para la autonomía de gestión. Decisiones tendientes a la mejora del aprendizaje de los alumnos ZONA 144 SECTOR 12. Escuela CUAUHTÉMOC Zona Escolar 144 Director HERIBERTO BUENO PÉREZ CCT 14DPR0431P RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2018-2019 PRIORIDAD: OBJETIVOS: METAS: ACCIONES: Normalidad Mínima Escolar Lograr una asistencia puntual en los alumnos promoviendo una participación activa dentro de la clase que consolide un dominio
Enviado por Heriberto Bueno Perez / 669 Palabras / 3 Páginas