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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS ensayos gratis y trabajos

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Documentos 601 - 650 de 50.696 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Evidencia De Aprendizaje. Uso De La Investigación

    Evidencia De Aprendizaje. Uso De La Investigación

    Introducción Desde el año 2000 la empresa PROSIMEX S.A. dedicada a la fabricación de componentes para la industria automotriz, se ubicó en un corredor industrial cercano a la Ciudad de Querétaro, en donde encontró facilidades de comunicación y distribución que ayudaron al desarrollo de las operaciones. La empresa creció y de ser 80 empleados, en 2002 se incrementaron a 350. Para el año 2006, cuando el Ing. Jorge Cortés, Gerente de Producción y el Ing.

    Enviado por pablo2510 / 264 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Csm

    Evidencia De Aprendizaje Csm

    NOMBRE: GABRIELA RAQUEL CHABLE CARPIO FECHA DE ENTREGA: 31/02/2014 TRABAJO: EVIDENCIA DE APREDIZAJE INSTRUCCIONES: 1. A partir de la búsqueda de los indicadores y subindicadores de los dos temas que seleccionaste (educación, salud, empleo y/o demografía) a nivel estatal y nacional, completa los datos que a continuación te solicita el cuadro. 2. Respecto de los datos obtenidos, explica el aporte que tiene tu región en comparación con el porcentaje nacional. 3. Escribe una estrategia para

    Enviado por carpio.gaby / 272 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje. Elección Del Tipo De Empresa. Unidad 1

    Evidencia De Aprendizaje. Elección Del Tipo De Empresa. Unidad 1

    Universidad Abierta y a Distancia de México. Evidencia de aprendizaje. Elección del tipo de empresa. Unidad 1 Gustavo Salvador Zarco González es1410907910@unadmexico.mx 1er Semestre Grupo: TM-ADM-1401S-B1-004 Fundamentos de programación. Facilitador/Docente: Aarón Covarrubias Díaz México DF. A 29 de Enero de 2014 • Argumenta y justifica el papel de la administración al momento de iniciar el diseño y desarrollo de tu empresa. • Selecciona una tendencia que por sus características creas que pueda ajustarse y servir

    Enviado por GustavoZarco / 265 Palabras / 2 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Elabora un resumen de lo que investigues en la lectura

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Elabora un resumen de lo que investigues en la lectura

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE #1.1 Elabora un resumen de lo que investigues en la lectura. 1.1 y en Internet, en la página del Observatorio laboral, sobre la situación del mercado laboral a nivel Internacional, Nacional y Local en general. Panorama del mercado laboral Estar informado facilitará la elección de carrera y profesión, la toma de dicha decisión debe ser de lo más consciente posible. Es muy importante mantenernos actualizados y considerar la información necesaria y requerida

    Enviado por Calypsto / 442 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje 1.5 Ensayo

    Evidencia De Aprendizaje 1.5 Ensayo

    LOS FILÓSOFOS Y LAS ESCUELAS QUE SE FORMAN EN LOS PERIODOS DE LA FILOSOFÍA GRIEGA DENOMINADOS COSMOLÓGICO Y ANTROPOLÓGICO INTRODUCCIÓN La filosofía griega surgió a partir de las primeras reflexiones de los presocráticos, centradas en la naturaleza, teniendo como base el pensamiento racional o logos. El objetivo de los filósofos presocráticos era encontrar el arché, o elemento primero de todas las cosas, origen, sustrato y causa de la realidad o cosmos. La búsqueda de una

    Enviado por PRIMO2518 / 4.383 Palabras / 18 Páginas
  • Situaciones De Aprendizaje Centradas En Los Contenidos Académicos De Matemáticas. Primaria.

    Situaciones De Aprendizaje Centradas En Los Contenidos Académicos De Matemáticas. Primaria.

    SESIÓN 1 Vamos a conocer tus herramientas de trabajo PRODUCTO No. 1 Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados ( una cuartilla) PRODUCTO No. 2 Mapa conceptual del texto Guy Brousseau SESIÓN 2 ¿Qué hay con la enseñanza de las matemáticas? Ejercicios, actividades y problemas. PRODUCTO No. 3 Redacción de una cuartilla sobre la importancia de los problemas en la enseñanza de las matematicas Participante: Registre

    Enviado por LEO_50 / 319 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje

    Evidencia De Aprendizaje

    Antecedentes Prehispánicos El lugar donde ahora se encuentra ubicada mi comunidad se encuentra localizado cerca de donde hizo erupción el volcán Xitle (200 d.C.) este provocó que las capas de lava cubrieran el sector oeste de Tlalpan, tapando la ocupación durante este periodo, por lo que es difícil hablar del patrón de distribución del asentamiento prehispánico, que fue sumamente extenso y con una organización compleja. El fenómeno causó también el abandono precipitado de las localidades,

    Enviado por mapabari / 921 Palabras / 4 Páginas
  • ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICASESTILOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

    ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICASESTILOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

    ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Antonio Nevot Luna 1. INTRODUCCIÓN Contrariamente a ideas y prácticas muy extendidas, es la enseñanza la que debe adaptarse al enseñado. Es el alumno el que debe ocupar el centro de todo acto educativo y, a medida que adquiere madurez, el alumno debe sentirse cada vez más libre de decidir por sí mismo lo que quiere aprender y en lo que desea formarse. Por tanto, la docencia

    Enviado por janey06 / 5.324 Palabras / 22 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje De Estadística básica Unidad 1

    Evidencia De Aprendizaje De Estadística básica Unidad 1

    Unidad 1 Estadística Básica Evidencia de aprendizaje Aurelio Agis Arroyo EB_U1_EV_AUAA Preferencias por carrera. En este documento encontrarás los resultados de la encuesta en que participaste en la actividad 1. Los resultados presentados son de todos los (las) alumnos(as) que respondieron. 1.- ¿Cuál es la población de estudio? Las preferencias por carrera 2.- ¿Cuáles son los individuos de esa población? Los alumnos 3.- ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la

    Enviado por al12538079 / 441 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Estadística básica Unidad 1

    Evidencia De Aprendizaje Estadística básica Unidad 1

    Unidad 1 Estadística Básica Evidencia de aprendizaje Aurelio Agis Arroyo EB_U1_EV_AUAA Preferencias por carrera. En este documento encontrarás los resultados de la encuesta en que participaste en la actividad 1. Los resultados presentados son de todos los (las) alumnos(as) que respondieron. 1.- ¿Cuál es la población de estudio? Las preferencias por carrera 2.- ¿Cuáles son los individuos de esa población? Los alumnos 3.- ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la

    Enviado por al12538079 / 441 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 CSM

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 CSM

    Unidad 1 Evidencia de aprendizaje. Aportación de mi región a la economía nacional. 1. A partir de la búsqueda de los indicadores y sub indicadores de los dos temas que seleccionaste (educación, salud, empleo y/o demografía) a nivel estatal y nacional, completa los datos que a continuación te solicita el cuadro. Aportación de mi región a la economía nacional Nombre de la región: Distrito Federal Porcentajes Educación Estatal Nacional Indicador 7,904,578 98,246,031 Población de 5

    Enviado por solidMGsnake / 225 Palabras / 1 Páginas
  • Evidencia de Aprendizaje. Like and don’t like

    Evidencia de Aprendizaje. Like and don’t like

    Evidencia de Aprendizaje 1.1 Like and don’t like I. Write what the people like or don’t like doing according to the images. They like playing baseball. They don’t like play soccer. They enjoy attending meetings. They don’t like working out. He loves vainilla ice cream. He doesn’t like green veggies. He hates making call phones. He loves using the computer. II. Write about your eating habits using like / don’t like + infinitive. I like

    Enviado por nmpm / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje

    Evidencia De Aprendizaje

    Datos agrupados y no agrupados 1. Datos Agrupados Son aquellos datos que forman parte de una muestra y que han sidocontados, ordenas, clasificados. Por lo que se pueden representar por medio de grupos orangos. 1.su fin es resumir la información. 2.- generalmente, los elementos son de mayor tamaño, por lo cual requieren ser agrupados, esto implica: ordenar, clasificar y expresar los en una tabla de frecuencias. 3.- se agrupa a los datos, si se cuenta

    Enviado por matehualamiguel / 958 Palabras / 4 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. CASO DESPIDO JUSTIFICADO

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. CASO DESPIDO JUSTIFICADO

    INSTRUCCIONES: REVISA EL CASO PRÁCTICO PRÁCTICO QUE SE TE PRESENTA (DESPIDO JUSTIFICADO) ; Y RESUELVE LAS PREGUNTAS QUE SE FORMULAN AL FINAL DEL CASO: HECHOS: 1.- A) FECHA DE LA CONTRATACIÓN: El 17 de septiembre del 2003, inicie labores para la empresa demandada “CREDITAXO S.A. DE C. V.” y/o (Sin quedarme claro cuál es el nombre correcto, ya que la persona de recursos humanos que me contrato, nunca me preciso quién sería mi patrón); B)

    Enviado por spanky / 1.353 Palabras / 6 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje, Caso Prisma S.A Comportamiento Organizacional Unidad 1

    Evidencia De Aprendizaje, Caso Prisma S.A Comportamiento Organizacional Unidad 1

    LICENCIATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PYMES Materia: Comportamiento Organizacional Profesora: Andrea Yuridiana Cruz Alcántara Alumna: Claudia Solis Hernández Matricula: AL13507205 Grupo:GAP-COR-1303-B2-003 Evidencia de Aprendizaje Caso Prima S.A PRISMA, S.A. Primera Parte PRISMA S.A. es una empresa dedicada a la fabricación de blusas para dama. Fue fundada hace más de 20 años y durante un tiempo, fue una empresa exitosa. Su evolución fue muy rápida: en tres meses duplicó el número de empleados y pasó

    Enviado por Clau7408 / 1.946 Palabras / 8 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Cultura Y Vida Comunitaria

    Evidencia De Aprendizaje Cultura Y Vida Comunitaria

    Universidad Abierta y a Distancia de México Carrera: Licenciatura en Desarrollo comunitario Materia: Cultura y vida Comunitaria Unidad 2. Cultura y comunidad Actividad 2. Evidencia de aprendizaje: Ensayo parte 2 Alumno: Francisco Javier Jasso Barragán Titulo: Problemas sociales (contaminación, erosión de tierras, extinción de especies y recursos naturales) El hombre siempre se ha beneficiado de los recursos naturales, utilizado siempre, sin medida y provocando el deterioro de medio ambiente, la tala inmoderada del recursos forestal

    Enviado por franciscojasso / 3.505 Palabras / 15 Páginas
  • Importancia De El Uso Del Material Concreto En El Aprendizaje De Las Matemáticas, En Libro Para El Maestro. Matemáticas.

    Importancia De El Uso Del Material Concreto En El Aprendizaje De Las Matemáticas, En Libro Para El Maestro. Matemáticas.

    El maestro plantea el problema a los alumnos, el les entrega material y les da libertad de usarlo como ellos quieran para encontrar la solución, los niños tendrán que poner en juego sus conocimientos sobre la situación planteada, echar mano de experiencias anteriores y utilizar el material como un recurso que les ayude a resolver el problema. Otras situaciones problemáticas donde el material es parte misma del problema, por ejemplo: las situaciones en las que

    Enviado por alondrita089212 / 1.972 Palabras / 8 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. CONTEXTUALIZANDO Durante la asignatura desarrollarás un proyecto aplicado a una empresa, donde pondrás en práctica los conceptos, la metodología y el conocimiento integral aprendido. Para el desarrollo de esta actividad deberás realizar lo siguiente: Selecciona una empresa de cualquier giro dentro de tu localidad para la cual realizarás una investigación de mercados. PARA RAYOS INTERFACIALES. Elabora un diagnóstico de las necesidades de la empresa de acuerdo a los siguientes criterios: De acuerdo

    Enviado por carolina290 / 504 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje 1 Comunicación Oral Y Escrita

    Evidencia De Aprendizaje 1 Comunicación Oral Y Escrita

    Evidencia de aprendizaje 1 En la evidencia de aprendizaje de esta unidad, debes elaborar un resumen: Procedimiento: 1. Para realizar el resumen, elige cualquiera de los dos enfoques teóricos sobre la comunicación de masas que se señala a continuación: o Teoría de la sociología funcionalista o Teoría crítica 2. Consulta diversas páginas a través de la web, sobre el enfoque teórico que hayas elegido. Identifica sus fundamentos, conceptos, ideas principales y explicaciones sobre la comunicación

    Enviado por klaudya / 446 Palabras / 2 Páginas
  • APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN Y ANSIEDAD EN LAS MATEMÁTICAS

    APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN Y ANSIEDAD EN LAS MATEMÁTICAS

    APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN Y ANSIEDAD EN LAS MATEMÁTICAS El proceso de aprendizaje es un proceso profundamente subjetivo: es necesario que la persona desee aprender, que se sienta motivada a ello. La motivación es lo que determina a hacer algo: Móvil, impulso, deseo, necesidad, curiosidad o todo lo que despierte el interés. El principal medio para motivar a los alumnos es que aprendan, pero no todos se acercan a la escuela con los mismos condicionamientos. En la

    Enviado por janethma3 / 501 Palabras / 3 Páginas
  • NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES EN MATEMATICA

    NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES EN MATEMATICA

    DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO UNIVERSIDAD GLOBAL CUSCO DIPLOMADO: “LOGROS DE APRENDIZAJE” INSTITUCION EDUCATIVA “ROMERITOS” - CUSCO MONOGRAFIA “NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES EN MATEMATICA” AUTOR: HUANCA QUISPE MIGUEL CUSCO – 2013. INDICE Introducción. CAPITULO I: MARCO TEORICO 1.1.- CONCEPCIONES SOBRE LAS MATEMATICAS 1.1.1.- Concepción idealista-platónica 1.1.2.- Concepción constructivista 1.2.- PROCESOS MATEMÁTICOS 1. 2.1.- Resolución de problemas 1. 2. 2.- . Representación con diversos lenguajes 1. 2. 3.- Comunicación 1. 2. 4.- Justificación 1. 2.

    Enviado por MIGHUA / 6.950 Palabras / 28 Páginas
  • Cuadro Aprendizajes Esperados "Matemáticas"

    Cuadro Aprendizajes Esperados "Matemáticas"

    MATERIA DE ESPAÑOL La Materia Español, es aquella materia que da el conocimiento de la lengua española en forma oral y escrita en el cual se maneja la gramática y la organización de las palabras dentro de una oración como la ortografía y las diferentes conjugaciones de los verbos, adverbios, los pronombres personales, adjetivos, sinónimos, antónimos entre otros. Se dominara la práctica de la materia y lengua formal la cual se utilizara de manera eficiente.

    Enviado por BettyRangel / 291 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Evidencia de aprendizaje

    Actividad Evidencia de aprendizaje

    Universidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura en Gestión y Administración de PYMES Estadística Básica Unidad 3 Actividad Evidencia de aprendizaje Alumno Mónica Susana Quiroz Torres Matricula AL12541951 Correo personal monica_sqt1982@hotmail.com Correo institucional al12541951@unadmexico.com Facilitador Hyschard López Castorena Se desea saber la frecuencia de edad de cada alumno inscrito en la UnAD, los datos para realizar esta actividad, se tomaron de la muestra que se realizó en la unidad 1, sobre las carreras con

    Enviado por susana_0729 / 1.026 Palabras / 5 Páginas
  • Evidencias De Aprendizaje

    Evidencias De Aprendizaje

    Evidencias de Aprendizaje Mi Contexto en un Mundo de Globalización Contexto Socioeconómico de México Influencia de la globalización al lugar donde vives Introducción En México, durante la última década se han desarrollado políticas nacionales y regionales que siguen los lineamientos de estas instituciones internacionales. La propia experiencia del sureste mexicano ha desempeñado un papel importante en la formulación de la concepción de los nuevos criterios para el desarrollo elaborados por los organismos internacionales y en

    Enviado por Abigail124 / 1.909 Palabras / 8 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Contexto Socioeconomico De Mexico

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Contexto Socioeconomico De Mexico

    Ejercicio de Investigación. TEMAS Educación, salud, empleo, y demografía INDICADORES POR TEMA Educación: Población de 6 y más años, 2010 Población de 5 y más años con primaria, 2010 Población de 18 años y más con nivel profesional, 2010 Población de 18 años y más con posgrado, 2010 Alumnos egresados en preescolar, 2009 Alumnos egresados en primaria, 2009 Alumnos egresados en secundaria, 2009 Alumnos egresados en profesional técnico, 2009 Alumnos egresados en bachillerato, 2009 Total

    Enviado por / 992 Palabras / 4 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 3 CONTEXTO SOCIOECONOMICO

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 3 CONTEXTO SOCIOECONOMICO

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Nombre y significado de la comunidad en que vives El nombre es Encarnación de Díaz, en un principio recibió el nombre de Villa de Nuestra Señora de la Encarnación de los Macías, sin embargo se le cambió el nombre en honor del General Porfirio Díaz, por sus triunfos obtenidos durante la Intervención Francesa. Fecha en que fue fundada 18 de Agosto de 1760 La población la fundó Manuel Agustín Calvillo en 1760

    Enviado por fabioladelacruz / 972 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje:el Derecho Penal Y La Seguridad Publica En Mexico

    Evidencia De Aprendizaje:el Derecho Penal Y La Seguridad Publica En Mexico

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: EL DERECHO PENAL Y LA SEGURIDAD PÚBLICA EN MÉXICO. 1. Responde a las preguntas:  ¿Qué relación existe entre el Derecho Penal y la Seguridad Pública en México? Desde el ámbito de la seguridad pública ¿a qué necesidades da respuesta el derecho penal?  ¿Cómo aplícala seguridad pública los principios del derecho penal dentro de la sociedad?, (prevención, sanción y readaptación entre otros). 2. A partir de tus respuestas, elabora un reporte

    Enviado por delrio2319 / 310 Palabras / 2 Páginas
  • Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas

    Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas

    Revista de Pedagogía versión impresa ISSN 0798-9792 Rev. Ped v.24 n.70 Caracas mayo 2003 Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas Strategies for the learning and teaching of mathematics Castor David MORA Universidad Central de Venezuela Instituto Normal Superior Simón Bolívar (La Paz, Bolivia) dmora@caoba.entelnet dmora@euler.ciens.ucv.ve RESUMEN En las últimas dos décadas del siglo XX y durante los primeros años del presente, la educación matemática ha experimentado un desarrollo muy importante tanto

    Enviado por laar25 / 436 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje. Mi Contexto En Un Mundo Globalizado

    Evidencia De Aprendizaje. Mi Contexto En Un Mundo Globalizado

    Evidencia de aprendizaje. Mi contexto en un mundo globalizado 1. Reflexiona sobre la globalización y tu contexto. ¿Cómo ha influido la globalización al lugar donde vives? En el D.F. se han visto grandes cambios a nivel infraestructura, lo cual no quiere decir que la globalización ha sido de gran ayuda para todos. Se han creado empresas multinacionales en las que se puede ver trabajar una cantidad variada de gente de diferentes países, especializados en su

    Enviado por CHIPNENA / 352 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje. Ensayo: Mi Contexto En Un Mundo Globalizado

    Evidencia De Aprendizaje. Ensayo: Mi Contexto En Un Mundo Globalizado

    Contexto socioeconómico de México Unidad 4. Diagnóstico del Presente Evidencia de aprendizaje. Ensayo: Mi contexto en un Mundo Globalizado Docente: Alumno: Tema: Influencia de la Globalización en Mérida, Yucatán   Introducción La globalización tiene una fuerte influencia en todas partes del mundo, incluyendo la ciudad de Mérida Yucatán, ya que es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo

    Enviado por cheposystem / 521 Palabras / 3 Páginas
  • EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

    EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

    El Estado Mexicano es el conjunto en general del gobierno y todas sus instituciones, la población y el territorio geográfico donde se encuentra y le pertenece. Este tiene su origen en la voluntad del pueblo mexicano que a través de la historia ha expresado y plasmado, de lo cual el ejemplo más representativo es nuestra Constitución Política que si bien materialmente no fue escrita por todos los mexicanos de ese tiempo, su redacción si tuvo

    Enviado por monche1896 / 327 Palabras / 2 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

    ¿A que se le llama civilismo? A la transformación del Partido de la Revolucion Méxicana(PRM) al Partido Revolucionario Institucional(PRI), también es un gobierno que no tiene relación con el ejercito, a diferencia de presidentes pasados, que además de tener el cargo de la presidencia, también eran generales u algún otro cargo militar. Lo cual nos da ahora a nosotros, ciudadanos civiles, la oportunidad y la esperanza de ser parte de la política del gobierno mexicano.

    Enviado por carlosavo / 2.495 Palabras / 10 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje De Caena De Sumnistro

    Evidencia De Aprendizaje De Caena De Sumnistro

    Concepto Ejemplos Elementos 1.- La cadena de suministros estratégica involucra todos los procesos y decisiones que se requieren para la producción y distribución de un producto, tales como la tecnología, tamaño de la planta y capacidad instalada, el producto y la selección de los proveedores de las materias primas. 2.- Se debe determinar primeramente la capacidad instalada de la planta productora, incluyendo que procesos se llevaran a cabo para la fabricación del producto, la implementación

    Enviado por Colomito16 / 455 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje y matemáticas

    Aprendizaje y matemáticas

    Aprendizaje y matemáticas María Luisa Ruiz Higueras Aprendizaje y matemáticas María Luisa Ruiz Higueras Muchas veces nosotros como maestros esperamos que los alumnos trabajen con nuestras estrategias didácticas de nosotros mismos, los alumnos los tienen que hacer como nosotros los explicamos y no dejar que los alumnos por ellos solos se vayan pensando cómo realizar sus operaciones para llegar al significado o al resultado, muchos juegos que se realizan en matemáticas se puede hacer para

    Enviado por luzaile / 460 Palabras / 2 Páginas
  • Productos Del 1 Al 8 En Curso De Matematicas, Situaciones De Aprendizaje

    Productos Del 1 Al 8 En Curso De Matematicas, Situaciones De Aprendizaje

    PRODUCTO 1, SESIÓN 1 Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados. Las competencias se definen como la capacidad del alumno para responder a diferentes situaciones, por lo que implica un saber hacer con saber, así como la valoración de las consecuencias de ese hacer. Los estándares curriculares son los descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar. Estos sintetizan

    Enviado por kaleysito182 / 2.874 Palabras / 12 Páginas
  • Aprendizaje Y Matemáticas

    Aprendizaje Y Matemáticas

    Aprendizaje y matemáticas María Luisa Ruiz Higueras Aprendizaje y matemáticas María Luisa Ruiz Higueras Muchas veces nosotros como maestros esperamos que los alumnos trabajen con nuestras estrategias didácticas de nosotros mismos, los alumnos los tienen que hacer como nosotros los explicamos y no dejar que los alumnos por ellos solos se vayan pensando cómo realizar sus operaciones para llegar al significado o al resultado, muchos juegos que se realizan en matemáticas se puede hacer para

    Enviado por leopatria / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje. Implicaciones De Las Leyes De La Termodinámica En La Ecología

    Evidencia De Aprendizaje. Implicaciones De Las Leyes De La Termodinámica En La Ecología

    Evidencia de aprendizaje. Implicaciones de las Leyes de la Termodinámica en la EcologíaEvidencia de aprendizaje. Implicaciones de las Leyes de la Termodinámica en la EcologíaOBJETIVO: Sistema de elaboración para los vinos espumosos. Con este método, se produce una segunda fermentación en la botella, eso hace que las moléculas de CO2 se queden en el líquido y sea espumoso. Puede llevarse a cabo con uvas blancas o tintas (fermentadas "en blanco", es decir, retirando los hollejos

    Enviado por ALBERTOOSO / 928 Palabras / 4 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

    1.- Introducción. Si un haz de luz atraviesa muna ranura estrecha, se ve que se esparce hacia afuera dentro de la región de la sombra geométrica. Éste fenómeno recibe el nombre de difracción. Y se explica más fácilmente suponiendo que la luz es de carácter ondulatorio. 1.1.- Difracción de una abertura simple. La interferencia se da en contribuciones de parejas de la luz procedente de los pequeños elementos de una abertura simple ejecutándose a los

    Enviado por guadamena1 / 1.347 Palabras / 6 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje. Enfoques del entorno contable de la mercadotecnia

    Evidencia de aprendizaje. Enfoques del entorno contable de la mercadotecnia

    Evidencia de aprendizaje. Enfoques del entorno contable de la mercadotecnia. Lasony, S.A. es una empresa que se dedica a la fabricación de televisores de pantalla plana. Esta compañía inició operaciones en 2008 y actualmente fábrica tres productos: d, d1 y d2. El gerente general ha contratado a un experto en calidad para que elabore el presupuesto maestro, y a un mercadólogo como asesor, con el fin de que efectué el presupuesto de mercadotecnia 2013. Para

    Enviado por isaacantonio / 356 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje U3 Finanzas

    Evidencia De Aprendizaje U3 Finanzas

    Servicios integrales S.A. de C.V. requiere de un crédito para la compra de dos montacargas por $650,000. Cuenta con capital disponible para dar un enganche de $130,000.00, y puede realizar pagos en forma mensual hasta un monto máximo de $25,000.00, mas requiere seleccionar la mejor opción de financiamiento que le genere menos intereses y comisiones a lo largo del plazo otorgado para el crédito. 1.- Analiza y selecciona, de acuerdo con la clasificación de las

    Enviado por salvasa / 2.150 Palabras / 9 Páginas
  • CURSO SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADEMICOS DE MATEMATICAS: PRODUCTOS SESIÓN 4

    CURSO SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADEMICOS DE MATEMATICAS: PRODUCTOS SESIÓN 4

    PRODUCTOS DE LA SESIÓN 4 En los siguientes productos se debe reflejar la integración de un ambiente de trabajo armonioso y propicio para el desarrollo de la competencia matemática donde la seguridad, confianza y respeto predominen, lo que permite una reflexión de la práctica docente y la inquietud de brindar oportunidades de aprendizaje a los estudiantes de los asistentes, además se debe valorar el trabajo colaborativo. Producto 1. Actividad 1. Redacción por equipos sobre las

    Enviado por rayitomm2087 / 721 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje. 2ª Fase Proyecto, La Proyección De Tu Producto O Servicio En El Mercado

    Evidencia De Aprendizaje. 2ª Fase Proyecto, La Proyección De Tu Producto O Servicio En El Mercado

    Producto Son adecuadas para transportar fluidos abrasivos, corrosivos (como el petróleo, acido, aceites y más) y se puede emplear para una gran variedad de usos en el área industrial, también suelen ser empleadas en la construcción de redes de agua y gas para el hogar. 1. Selección del tipo de mercado a. Selección del tipo de mercado al cual se ofertara el producto: consumo, industrial, revendedores o de gobierno. Mercado industrial: Ya que en este

    Enviado por nnallely / 1.952 Palabras / 8 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje. Resultados

    Evidencia De Aprendizaje. Resultados

    Evidencia de aprendizaje. Resultados En todo proyecto de investigación de mercados, existen factores de relevancia a considerar y uno de ellos es el cálculo de la muestra para la aplicación de instrumentos en la recolección de datos. Por lo que, para la evidencia de aprendizaje de esta unidad, es necesario que realices lo siguiente: 1. Identifica la población a utilizar en tu proyecto de investigación considerando los siguientes aspectos: • Selecciona las personas u objetos

    Enviado por lindamafalda2012 / 249 Palabras / 1 Páginas
  • Alianza para el Aprendizaje de Ciencias y Matemáticas (AlACiMa)

    Alianza para el Aprendizaje de Ciencias y Matemáticas (AlACiMa)

    Alianza para el Aprendizaje de Ciencias y Matemáticas (AlACiMa) Actividad: Enzimas en las células Guía del Maestro Objetivos • Reconocer que una ecuación química representa el resultado neto de una secuencia de pasos que convierte unos reactivos a productos. • Describir el papel que juega una enzima como agente catalítico. • Medir una propiedad (altura o volumen de una columna de espuma) como función de tiempo y como función de temperatura. • Organizar datos de

    Enviado por dcaritotq / 2.462 Palabras / 10 Páginas
  • Los Retos Que Plantea El Aprendizaje Y Las Matemáticas Para Los Profesores De La Educación básica

    Los Retos Que Plantea El Aprendizaje Y Las Matemáticas Para Los Profesores De La Educación básica

    Los retos que plantea el aprendizaje y las matemáticas para los profesores de la educación básica Los retos que plantea el aprendizaje y las matemáticas para los profesores de la educación básica Tema: la influencia de las matemáticas en los maestros y el y los obstáculos en la educación. Las matemáticas y la sociedad actual exige la formación de profesionales competentes, capaces de resolver todo tipo de situaciones que se presentan en su actuación profesional

    Enviado por melquiades123123 / 973 Palabras / 4 Páginas
  • LA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA I

    LA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA I

    ACTIVIDAD 1. CÁLCULO DE ÁREAS. a).- Aplico la fórmula: b x h 2 8 x 5 = 40 / 2 = 20 cuadritos b).- Aplico la fórmula: b x h 2 5 x 4 = 25 / 2 = 12.5 cuadritos c).- Aplico la fórmula: b x h 2 3 x 5 = 15 / 2 = 7.5 Comprobación: Área del rectángulo b x h = 8 x 5 = 40 Verde 20 Azul +12.5

    Enviado por bethyrm28 / 1.017 Palabras / 5 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje. Política monetaria

    Evidencia de aprendizaje. Política monetaria

    Evidencia de aprendizaje. Política monetaria 1.- ¿Cuál es la utilidad que puedo darle a los temas aprendidos? En el caso del equilibrio económico, es utilizado para sugerir un estado de "balance" entre las fuerzas de oferta y las fuerzas de demanda. Que la inflación supone una reducción continua de nuestro poder adquisitivo. Si nuestros ingresos no se ven incrementados, cada vez podremos adquirir menos bienes y servicios con nuestro dinero. 2.- Del contenido estudiado en

    Enviado por rosy_91 / 215 Palabras / 1 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje. Polinomios, sus operaciones y gráficas

    Evidencia de aprendizaje. Polinomios, sus operaciones y gráficas

    Evidencia de aprendizaje. Polinomios, sus operaciones y gráficas Indicaciones: Lee con atención y resuelve los ejercicios que se te presentan a continuación. 1. Resuelve las siguientes operaciones de polinomios. En el caso de las divisiones señala el cociente y el residuo si existe. a) (3l4p2v4)3 b) (–6ci4f4)3 c) (–13s3b2j)5 d) (–3x6 + 15x5 + 8x4 + 8x3 + 12x2 – 7x – 13) + (–2x2 + x + 14) e) (–b3i + w3) (am2 +

    Enviado por francisco4294 / 334 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje 3.contrato Mercantil.normatividad Corporativa.

    Evidencia De Aprendizaje 3.contrato Mercantil.normatividad Corporativa.

    Elige un tipo de contrato e identifica la estructura del contrato mercantil y las partes que intervienen en el mismo. Introducción. Zamora y Valencia Miguel Ángel en su concepto de Contrato de Arrendamiento que es “aquel por virtud del cual una persona llamada arrendador se obliga a conceder temporalmente el uso o el uso y goce de un bien a otra persona llamada arrendatario, quien se obliga a pagar como contraprestación, un precio cierto”. El

    Enviado por Harry33 / 2.695 Palabras / 11 Páginas
  • Programa De Estrategias Motivacionales Para La Optimizacion Del Aprendizaje De Las Matemáticas En El 3er año De La Escuela técnica "Luis González" De Valle De La Pascua, Estado Guárico

    Programa De Estrategias Motivacionales Para La Optimizacion Del Aprendizaje De Las Matemáticas En El 3er año De La Escuela técnica "Luis González" De Valle De La Pascua, Estado Guárico

    CAPÍTULO I Planteamiento del Problema Además de los procesos metacognoscitivos, los factores motivacionales parecen jugar un papel importante en la transferencia de las estrategias aprendidas, se considera que el proceso de aprendizaje es un proceso profundamente subjetivo: es necesario que la persona desee aprender, que se sienta motivada a ello. La motivación es lo que determina a hacer algo: móvil, impulso, deseo, necesidad, curiosidad… todo lo que despierte el interés. El principal medio para motivar

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