EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS ensayos gratis y trabajos
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Evidencias aprendizaje aprendo en casa
PROYECTO DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS 1. I.E. : ANTONIO RAYMONDI-COLLAY 2. DIRECTOR : TEODORO FRANCIZCO 3. DOCENTE : NICOLÁS LOPEZ SANCHEZ 4. ÁREA : MATEMÁTICA 5. GRADO :5° 6. CICLO : VII 2. FASES DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE 1. FASE 1: PREPARACIÓN 1. FORMULAR EL PROBLEMA Y PROPÓSITO DEL PROYECTO SITUACION SIGNIFICATIVA FORMULACIÓN DEL PROYECTO ¿Cómo podemos mitigar la contaminación ambiental en la localidad de Llacuabamba? PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Recolectar datos mediante observación directa,
Enviado por Martin Lopez Sanchez / 3.733 Palabras / 15 Páginas -
Matematicas administrativas
UNIVERSIDAD IEXPRO LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS PUBLICAS. SISTEMA ONLINE. TITULO: EJERCICIOS SEMANA 4. ALUMNO: JESUS EDUARDO FELIX AVILES CATEDRATICO: MTRO. MAESTRO: FERNANDO ALFONSO JIMÉNEZ MÉNDEZ MATERIA: MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS PRIMER CUATRIMESTRE. CULIACAN, SINALO A 27 DE NOVIEMBRE 2022 EJERCICIOS SEMANA 4 Actividad: Resolver los siguientes ejercicios, con procedimientos de cada uno. SAE - UNIVERSIDAD IEXPRO 1. x — y = 1 y 2x + 3y + 8 = 0: Tu problema matemático: x*—y=1 2*x+3*y+8=0 Conjunto
Enviado por Eduardo Felix Aviles / 297 Palabras / 2 Páginas -
Recuperación de aprendizajes Matemáticas
RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES MATEMÁTICAS SEGUNDO PERÍODO Nombre (completo) del alumno/alumna _____________________________________________________________ Fecha _____________ Aciertos _____________ Calif. _______ Nombre y firma del padre/madre o tutor __________________________________________ 1. Escribe el nombre de cada parte del monomio en las líneas de los incisos. 1. ___________________________________ 2. ___________________________________ 3. ___________________________________ 4. __________________________________ Realiza sumas y restas de polinomios 2. 8x2 + 7 + 11x3 - 5x2 - 7x +8x3 +10 = _______________________________________ 3. 4x2 + 6y + 16x3 +
Enviado por DocTelesec / 1.033 Palabras / 5 Páginas -
Matemáticas Administrativas
Matrices y Determinantes DIEGO EBENHEZER NUÑEZ VILLEGAS Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativas I5326: Matemáticas Administrativas Miguel Abraham Macias Aceves 18 de octubre de 2022 1. Matrices, tipos de matrices, operaciones con matrices Con base en el libro Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida en su quinta edición publicado en el año 2012, una matriz es un acomodo rectangular de números reales. Dicho así las entradas de un renglón se
Enviado por NUÑEZ VILLEGAS DIEGO EBENHEZER / 1.838 Palabras / 8 Páginas -
Evidencia 1 contabilidad administrativa
________________ Introducción. En cualquier empresa que produce bienes o servicios, el control de costos es elementos básicos del control económico, ya sea para la planificación, valoración de inventarios, determinación de ganancia, adquisición de costo unidades, cálculos de precios, utilizados para medir y comparar resultados en la gestión su desempeño se refleja en la toma de decisiones. Por lo tanto, el costo es una métrica importante para medir el uso material, humano, económico o proporcionar servicios
Enviado por sebasyasil19 / 418 Palabras / 2 Páginas -
Sesión de aprendizaje matemáticas. Áreas y perimetros
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 El Área: Matemática Fecha: Lunes 28 de agosto del 2023 Actividad: Hallamos Perímetros y áreas de nuestras cometas 1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Competencia y capacidades Desempeño precisado Criterios de evaluación RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. •Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. •Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas Establece relaciones
Enviado por Machi Huanaci / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Planificación unidad de aprendizaje matemàtica 4º basico
22PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÀTICA 4º BASICO Profesor/a SCARLETT HUERTA Asignatura Matemática Nº de horas semanales 6 Semestre 2 Curso 4º Básico Nombre unidad de aprendizaje Unidad 3 Unidad Nº 3 Total semanas 3 semanas Objetivo fundamental transversal › Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. › Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades. › Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) OA14: Resolver
Enviado por scarlett2918 / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje De Matemáticas Financieras
Ejercicios Lee con atención el enunciado y resuelve lo que se te pide. Identifica el tipo de ejercicio que estás solucionando. Recuerda que debes escribir todo el desarrollo del problema. Si y es directamente proporcional a x, y si x = 24 cuando y=96 encuentra y cuando x=25. Como y es directamente proporcional a x, tenemos que existe una constante k diferente de 0 tal que: y = kx Para conocer el valor de k,
Enviado por Lorena74 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Matematicas
Ejercicios Lee con atención el enunciado antes de desarrollar todo el procedimiento y llegar a la solución. Un banco presta $2,000 pesos durante dos años a una tasa de interés simple de 35% anual. Calcular los intereses producidos y el monto total del banco al final de año dos. P=2000 n=2 i=35%=0.35 F=? I=? I=P∙i∙n F=P+I I=(2000)(0.35)(2)=1400 F=2000+1400=3400 El banco del problema anterior, expresa: te presto $100,000 pesos a un plazo de seis años y
Enviado por Bet_merari / 237 Palabras / 1 Páginas -
Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática
Comunicación de Datos Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. División: Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología Ingeniería en Telemática COMUNICACIÓN DE DATOS Título: Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. Nombre del Alumno: Héctor Torres Ramírez AL13505489 Nombre del Facilitador: M.T.I. Edgar Olguín Guzmán Abril de 2014 Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. De acuerdo a los contenidos vistos en la Unidad II y considerando los conocimientos adquiridos,
Enviado por htr_kann / 379 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas Financieras Evidencia de aprendizaje
Un ADM Carmina Montalvo González. Matrícula AL13505598 Matemáticas Financieras Evidencia de aprendizaje Unidad 1 Prof. Vianey Chavéz Ayecac Marzo 2016 Evidencia de aprendizaje. Unidad 1 Alfonso egresado de la UnADM, de la carrera de Gestión y Administración de PyME, ha conseguido consolidar un contrato anual para la manufactura de un producto cosmético en este caso crema de manos con una importante empresa líder de este rubro. Situación que llevaría ha dicho egresado a consolidar su
Enviado por carmogax / 1.970 Palabras / 8 Páginas -
Matemáticas para Ingenieros Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistema de Ecuaciones Lineales
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Sistema de ecuaciones lineales Datos del estudiante Nombre: Jasiel Omar Pérez Flores Matrícula: 17003738 Fecha de elaboración: 1/10/2017 Nombre del módulo: Matemáticas para Ingenieros Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistema de Ecuaciones Lineales Nombre del asesor: María Araceli Morales Mancera Instrucciones 1. Resuelve los siguientes tres sistemas de ecuaciones. 1. a = 8 + 2b (despejando a) Sustituyendo en ecuacion 1 ½(8+2b)+b
Enviado por Jaxiel2012 / 407 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas para ingenieros V2 Nombre de la evidencia de aprendizaje: Ecuaciones de orden superior
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Ecuaciones de orden superior Datos del estudiante Nombre: Isaac Israel Gutiérrez Rosas Matrícula: 18001938 Fecha de elaboración: 07 de Octubre del 2018 Nombre del módulo: Matemáticas para ingenieros V2 Nombre de la evidencia de aprendizaje: Ecuaciones de orden superior Nombre del asesor: María Araceli Morales Mancera Instrucciones 1. Resuelve las siguientes ecuaciones de orden superior. 1. x3 + 4x2 + x -6 =
Enviado por israel009 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas para administradores Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistema de Ecuaciones Lineales
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Datos del estudiante Nombre: Héctor Eduardo Bravo Gómez Matrícula: 17002859 Fecha de elaboración: 20 de noviembre de 2017 Nombre del módulo: Matemáticas para administradores Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistema de Ecuaciones Lineales Nombre del asesor: Alejandra Cruz Bernal Instrucciones 1. Resuelve los siguientes tres sistemas de ecuaciones. 1. 1. 1. Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:dropbox:Dropbox:Propuesta formatos 2014:imagenes:image3.png Muestra el procedimiento completo hasta llegar al resultado.
Enviado por Hector Bravo / 357 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Financieras Unidad 2 Evidencia de Aprendizaje
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png Universidad Abierta y a Distancia de México. Matemáticas Financieras Facilitador: Luis Leopoldo Leonar Lira Alumno: Juan Carlos Hernandez Díaz Matrícula: ES172005495 Carrera: Lic. en Gestión y Administración de Pymes Unidad 2. Evidencia de Aprendizaje. Ejercicio Practico II PROPÓSITO DE LA EVIDENCIA: El propósito de la EVIDENCIA DE APRENDIZAJE es que aplicar todos los conocimientos adquiridos en la unidad 2 sobre interés simple y compuesto. INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: 1. Lee detenidamente los ejercicios propuestos
Enviado por Diego gamer Yt / 685 Palabras / 3 Páginas -
Microeconomia unadm. Evidencia de aprendizaje Aplicando las matemáticas en los negocios
MICROECONOMIA UNIDAD 1 TÓPICOS DE MATEMÁTICAS APLICADOS A LA MICROECONOMÍA Evidencia de aprendizaje Aplicando las matemáticas en los negocios. Presentado por: Zianya Ce Erandi Hernández Valadez Lic. Administración de Empresas Turísticas Grupo: AET-AMIC-2001-B1-001 Docente en línea: Lic. Karen Guadalupe Herrera Trejo Fecha: 11 de FEBRERO 2020 .Segundo Intento. +INTRODUCCION En esta ocasión realizamos nuestra actividad acerca de lo que se necesita para emprender un negocio y si es que se tiene rentabilidad o no en
Enviado por Zcehv Zab / 4.168 Palabras / 17 Páginas -
Actividad Evidencia de Aprendizaje: Aplicando las matemáticas a los negocios
Eduardo Razo Orellana Materia: Microeconomía. Unidad: 1. Tópicos de matemáticas aplicadas ala microeconomía. Actividad Evidencia de Aprendizaje: Aplicando las matemáticas a los negocios. Actividad Evidencia de Aprendizaje: Aplicando las matemáticas a los negocios. 1.-En un documento de WORD realiza lo siguiente: deberá desarrollar una situación real de una empresa considerando el inicio o mejora de la misma. • Abrir un negocio • Ser consultor de un negocio • Solicitar una descripción sobre: • Actividad (giro)
Enviado por Eduardo Razo / 507 Palabras / 3 Páginas -
ÁREA: MATEMATICAS. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Guía 1 MATEMATICAS 11°.. LIC.CARLOS E. PETANO DOMINGUEZ…….Pag: ESCUDO IESB INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BERNARDO ÁREA: MATEMATICAS Prof. Carlos Petano Domínguez Guía Nº 1 - Grado: 11º - Periodo I – Año 2021 HORAS CLASE: 40 FECHA DE DESARROLLO: De: Febrero 1 A: Marzo 26 DESEMPEÑOS 1. Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de números reales para decidir sobre su uso en una situación dada. 2. Identifico en forma visual gráfica y algebraica algunas propiedades
Enviado por juan jose mario montoya / 1.154 Palabras / 5 Páginas -
Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje, es necesario que hayas revisado las lecturas y videos que se te presentaron en el Bloque 1. Habilidades Matemáticas
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Series y probabilidades Datos del estudiante Nombre: Matrícula: Nombre del Módulo: Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Fecha de elaboración: Importante: D:\uveg\uveg\uveg_modular\ics4\b1_ivan\css\img\importante.png Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje, es necesario que hayas revisado las lecturas y videos que se te presentaron en el Bloque 1. Habilidades Matemáticas Instrucciones generales Realiza los siguientes ejercicios. Ejercicio 1. Coloca algún elemento visual (un dibujo, una fotografía o
Enviado por Jose Armando Tlalpa Coeto / 306 Palabras / 2 Páginas -
Vinculación De Español Y Matemáticas, Aprendizajes Esperados
PRODUCTO 8: Elijan de los programas de Español y Matemáticas, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de estrategias que favorezcan la movilización de los saberes. BLOQUE III ESPAÑOL Ámbito: Participación Comunitaria y Familiar Escribir un anuncio publicitario Aprendizaje esperado: Identifica la información principal de los anuncios publicitarios MATEMÁTICAS Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Búsqueda y organización
Enviado por jazyedgar / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
Importancia Del Aprendizaje De Las Matemáticas
Marco teórico Es imperante darnos cuenta como docentes, que el aprendizaje de nuestros niños recae en el gusto y amor que nosotros aplicamos en el aula que tenemos que echar mano de todas las herramientas posibles para lograr la eficacia, que con ello estamos contribuyendo a formar a los hombres del mañana, así que es tarea nuestra. Pero ¿Qué está pasando con el aprendizaje de las matemáticas? Para hacernos más nuestra labor como docentes debemos
Enviado por gaaleta / 694 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Pluss
ÍNDICE: TEMA DE INVESTIGACION-------------------------------------------------------------------------3 OBJETIVO---------------------------------------------------------------------------------------------3 JUSTIFICACION--------------------------------------------------------------------------------------3 HIPOTESIS 1------------------------------------------------------------------------------------------3 HIPOTESIS 2------------------------------------------------------------------------------------------4 HIPOTESIS 3------------------------------------------------------------------------------------------4 PLAN DE TRABAJO----------------------------------------------------------------------------------5 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE El plan de trabajo 1.-TEMA DE INVESTIGACION: DAÑO DE PRODUCTO (ESTUFAS) ¿Qué acciones, estándares o lineamientos de calidad han dado resultado favorable en el manejo y distribución del producto? (objeto de investigación). 2.-OBJETIVO: (POR QUÉ) Establecer de forma clara el proceso de recepción, estiba, embarque y distribución del producto, clarificar las fallas y fortalezas de nuestro proceso
Enviado por m82a1a / 362 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. El Sr. Martínez es un empresario que se dedica a producir y comercializar quesos y otros derivados lácteos. Este año ha tenido pocas ganancias, razón por la cual se ha visto en la necesidad de despedir a 8 colaboradores de escasos recursos. Recientemente aceptó un extraordinario negocio de donde va a obtener las
Enviado por kochshito26 / 576 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
Caso a analizar: “Un domingo por la tarde Juan se dirigía a la farmacia a comprar un medicamento para su hija, la niña tenía que tomarlo cuanto antes. Iba manejando con cierta velocidad y de pronto se dio cuenta que el semáforo estaba a punto de cambiar de la luz preventiva a la de alto total. No era una calle concurrida por lo que, al ver que nadie pasaba decidió continuar; no había avanzado mucho
Enviado por isopak / 612 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Estadística Básica
Evidencia de Aprendizaje 1. Estadística Básica 1. Descarga la base de datos Preferencias por carrera, disponible en la pestaña Material de apoyo. En este documento encontrarás los resultados de la encuesta en que participaste en la actividad 1. Los resultados presentados son de todos los (las) alumnos(as) que respondieron. 2. En un documento aparte, y con base en los datos, determina lo siguiente: El documento Excel contiene los resultados que no aparecen en este documento.
Enviado por Yueliang / 697 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje. El Juicio ético
Evidencia De Aprendizaje Evidencia de aprendizaje * ¿Cuál es la población de estudio? Alumnos que respondieron la encuesta * ¿Cuáles son los individuos de esa población? Alumnos * ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo del 0001 al 1845). 0001, 0002 ….5780 * Obtén el
Enviado por jarhuerta / 295 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Significativo De Las Matematicas
La enseñanza de las Matemáticas tiene un papel importante en la formación de alumnos, no hay duda que esta enseñanza provoca que los alumnos sean capaces de asumir las exigencias y habilidades que demanda el existente avance social. En este sentido, es necesario que los alumnos aprendan a aprender, que la exigencia sea cada vez mayor y mejor en beneficio del desarrollo pleno de nuestra sociedad. El aprendizaje significativo se aplica cuando el maestro de
Enviado por OSCARAMAURI / 833 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético a) ¿Quién es el protagonista del caso? El señor X b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contravoluntaria o involuntaria? El vencer cerveza a estudiantes, es una acción Voluntaria c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por el protagonista. Objeto: vender cervezas Fin: Tener mejores ganancias Circunstancia: Estar a pocos metros de una
Enviado por jorelabot / 340 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
La Señora X es madre soltera con tres hijos, su trabajo actual es ser asistente del jefe de una importante empresa y como no tiene un horario definido, no le permite estar mucho tiempo con sus hijos. Su jefe que es un buen hombre le ha prometido un puesto directivo en un departamento que le permitirá tener un mejor sueldo y con horario fijo que le permitirá estar más tiempo con sus hijos y mejorar
Enviado por charlyorg / 670 Palabras / 3 Páginas -
Dificultades Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje En La Asignatura De Matemáticas
Maestro: Santiago Martínez Hernández ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS. Planteamiento del problema: A lo largo de mi carrera como profesor de Matemáticas en el nivel de secundaria, me ha tocado vivir diferentes experiencias con los alumnos, pero existe una de ellas que me causa realmente un desosiego: Los alumnos no logran relacionar el aprendizaje de las matemáticas con la vida cotidiana de manera conciente. Estoy convencido de que
Enviado por Clownsonrisitas / 7.258 Palabras / 30 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. a) ¿Quién es el protagonista del caso? El padre que esta escribiendo la carta a su hijo, el que según el caso es un profesor de, ahora, preparatoria en una institución de carácter privado, el mismo que escribe y describe su situación emocional, profesional, económica, etc. b) ¿Cuál es la raíz del problema
Enviado por panchovilla / 823 Palabras / 4 Páginas -
Portafolio - Evidencia De Aprendizaje 1 Esa Desarrollo Humano
Portafolio – Evidencia de aprendizaje 1 El Señor X tiene un comercio en donde expende alimentos y licor ubicado a pocos metros de una secundaria. Su esposa le llamó la atención por vender cervezas a los estudiantes y él se justifica diciendo que si no las vende él, otros las venderán, y que él al menos, destina parte de sus ganancias a obras filantrópicas. a) ¿Cuáles son la finalidad y las circunstancias de este acto?
Enviado por gcasanova76 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Los métodos de las matemáticas aprendizaje
hljkhfljsahdfljalsdfhadfhlajfdjkhljjh lañdjkjeñfdajrfkrekflea sdfkljkdfjlakjflkjflkajlfkjlkjfkajfjkad alkjflkjjdlkfdlkjalkjkMediante el estudio de las matemáticas se busca que los niños y jóvenes desarrollen una forma de pensamiento que les permita expresar matemáticamente situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales, así como utilizar técnicas adecuadas para reconocer, plantear y resolver problemas; al mismo tiempo, se busca que asuman una actitud positiva hacia el estudio de esta disciplina y de colaboración y crítica, tanto en el ámbito social y cultural en que
Enviado por vikyta1 / 290 Palabras / 2 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE METACONGNICION
Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Una herramienta utilizada de forma inconsciente y consiente, la cual nos ayuda a formar un cocimiento para después aplicarlo en la vida diaria. ¿Para qué te sirve aprender? Sirve para obtener un conocimiento y aplicarlo en la vida diaria. ¿Qué entiendes por metacognición? Es un tipo de aprendizaje en el cual generalmente se basa en
Enviado por amasthyst / 416 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia de aprendizaje: Recapitulación
Evidencia de aprendizaje: Recapitulación Actual el D.F. es gobernando por Marcelo Ebrad quien surgió del partido político PRD “Partido de la Revolución Democrática” dentro de su periodo a realizado muchas obras publicas como la construcción de la línea 1, 2 y 3 del metrobus así también remodelación del circuito interior ahora llamado circuito bicentenario, las playas públicas, el corredor cero emisiones, apoyo a gente de la tercera edad otorgándoles pensiones y actual mente la construcción
Enviado por chilakiler996 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Problemas De Aprendizaje En Matematicas
LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DEL FUNCIONAL A LA FENOMENOLOGIA El presente trabajo de la materia de investigación de la práctica docente propia, enfocado al tema LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DEL FUNCIONAL A LA FENOMENOLOGIA , nos habla que hasta 1970 poco más o menos reino una coincidencia general en cuanto a que el funcionalismo suministraba el marco de referencia idóneo para el estudio sociológico de la educación. La orientación positiva se transparenta asimismo
Enviado por navi25 / 322 Palabras / 2 Páginas -
El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Las Matematicas
INTRODUCCION La enseñanza de las matemáticas se aborda en cada uno de los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y profesional. Además, se observa fuera de la escuela, en la vida cotidiana, donde el individuo aprende matemáticas a veces de manera circunstancial. Los aprendizajes matemáticos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo. Por lo tanto, al docente le corresponde afinar esos conocimientos de manera más sistemática y ordenada, y a su vez propiciar situaciones
Enviado por albertomtz / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. a) ¿Quién es el protagonista del caso? David Reimer. b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contravoluntaria o involuntaria? La controversia de la identidad de genero se adquiere con la educación y para comprobarlo se sometió a unos gemelos por lo tanto es una
Enviado por pegasso / 354 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Introduccion A La Contabilidad
2. En lista aquellos que dentro de la empresa se relacionan directamente con el área contable. a) ___empleados y obreros________ b) ___ventas_______ c) ___almacén______ d) ___producción_____ e) ___ accionistas y propietarios_____ 3. En lista aquellos que fuera del área contable, reciben y dan información a esta. a) __posibles inversionistas___________ b) __acreedores y proveedores___________ c) __clientes____ d) __ gobierno federal______ e) __publico en general____ f) __accionistas y propietarios___ 4. Identifica aquellos conectores que pertenecen a los
Enviado por LUNADARK / 364 Palabras / 2 Páginas -
Evidencias De Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje::. Filosifia Moral La ética es una rama de la filosofía con características de la misma. Estudia la moral que es algo que enfrentamos en la vida diaria y tiene que ver con el bien y el mal. La ética estudia los actos humanos que son su objeto material y el objeto formal seria la bondad y maldad de los actos humanos. A la ética no le interesa la conducta humana tal como
Enviado por mlpd / 593 Palabras / 3 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS SEGÚN LAS ETAPAS O ESTADIOS DE PIAGET
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS SEGÚN LAS ETAPAS O ESTADIOS DE PIAGET Los niños de edades tempranas poseen una considerable cantidad de conoci¬mien¬tos y estrategias informales de resolución, que les capacitan para enfrentarse con éxito a diversas situaciones que implican las operaciones aritméticas básicas (adición, substracción, multiplicación y división). Estos conocimientos informales son adquiridos fuera de la escuela sin mediación del aprendizaje formal. La teoría desarrollada por Jean Piaget Cuando un individuo se enfrenta a
Enviado por taty777 / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?
Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Proceso que nos permite desarrollar conocimientos adquiridos con anterioridad con formas nuevas a través de la experiencia y practica. • ¿Para qué te sirve aprender? Para adaptarnos al medio en el que vivimos y nos desarrollamos, de tal manera que nuestros conocimientos los pongamos en práctica en el día a día. • ¿Qué entiendes
Enviado por f16232 / 591 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?
Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? 1. Elabora un texto en Word con la información que has revisado en esta unidad. Considera las siguientes preguntas en la elaboración de tu trabajo: • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, como resultado de la experiencia, la instrucción o la observación • ¿Para qué te sirve aprender? Para utilizar ese
Enviado por acer12 / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia de Aprendizaje
Unidad 2 Metacognicion Evidencia de aprendizaje ¿Que importancia tiene la metacognicion en el aprendizaje? Evidencia de Aprendizaje 1.- Contesta las siguientes preguntas • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Para mi el aprendizaje es una herramienta que poseemos todos, la cual es utilizada día a día, cada acción que hacemos es algo aprendido. Cuando vamos por el mundo vamos descubriendo un sin fin de cosas y experiencias de las cuales vamos aprendiendo. Aprender
Enviado por chemaitt / 302 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje. Mi Contexto En Un Mundo Globalizado
1. Reflexiona sobre la globalización y tu contexto. ¿Cómo ha influido la globalización al lugar donde vives? En México, durante la última década se han desarrollado políticas nacionales y regionales que siguen los lineamientos de estas instituciones internacionales. La propia experiencia del sureste mexicano ha desempeñado un papel importante en la formulación de la concepción de los nuevos criterios para el desarrollo elaborados por los organismos internacionales y en su puesta en marcha en nuestro
Enviado por ingriddol / 565 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje? Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Proceso que nos permite desarrollar conocimientos adquiridos con anterioridad con formas nuevas a través de la experiencia y practica. • ¿Para qué te sirve aprender? Para adaptarnos al medio en el que vivimos y nos desarrollamos, de tal manera que nuestros conocimientos
Enviado por thecasper01 / 296 Palabras / 2 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1) ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? R. Es aprender nuevos conocimientos y hacerlos efectivos, es decir saber cómo y dónde aplicarlos. 2) ¿Para qué te sirve aprender? R. Para adquirir nuevos conocimientos y mejorar los que ya tenemos, mejorar nuestra conducta, desempeño laboral y profesional, ser mejor persona y tener más y mejores conocimientos para compartir. 3) ¿Qué entiendes por metacognición? Argumenta tu respuesta. R. Es identificar la mejor
Enviado por championsbar / 628 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?
Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Para mí el Aprendizaje es la actividad mental en la cual adquirimos nuevos conocimientos, reforzamos lo ya aprendido además de reforzar lo que ya está escrito. ¿Para qué te sirve aprender? Nos sirven para redactar, comprender, analizar, ya que como hemos visto en los temas anteriores hemos realizado diversas actividades en las cuales hemos tenido
Enviado por zariguella / 359 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Logistica
Con base en el caso: 1.- Indica los elementos del tráfico según los temas revisados Las carreteras sinuosas, con fuertes pendientes, y en mal estado, provocarían tiempos de viaje excesivos. Contar con más unidades, pues la cantidad de carga adicional implicaba un mayor flujo de mercancías en el sistema. Diseñándose el ruteo correspondiente. Para lograr un menor costo de transporte, se planteó una red de distribución a almacenes rurales directos e indirectos 2.- Indica los
Enviado por gaguilar / 449 Palabras / 2 Páginas -
PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS QUE LOGREN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO
CAPITULO I EL PROBLEMA. Planteamiento del Problema. La educación venezolana a través del Ministerio de Educación tiene entre sus objetivos prioritarios la búsqueda de la excelencia en el aprendizaje del ser humano, el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece a los niños y jóvenes del país. El éxito de estos objetivos radica en la eficiencia que presentan las personas que dirigen las instituciones que prestan sus servicios en el área educacional,
Enviado por mariaahb / 8.474 Palabras / 34 Páginas