Intervención en la educación especial
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Educación especial Proyecto de intervención
Samantha MoguelInstituto de Ciencias Jurídicas Psicología Educación especial Proyecto de intervención. Dolores Hernández Sánchez Samantha López Moguel Primavera 2018 . Índice. 1. Introducción……………………………3 2. Justificación……………………………4 3. Objetivo general………………………5 4. Objetivo específico……………………5 5. Marco teórico…………………………...6 6. Planificación de las actividades………9 7. Sesiones………………………………...9 8. Carta descriptiva………………………13 9. Evaluación……………………………...14 Propuesta de intervención para la
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Estrategia de intervención en la educación especial
Saúl MartínezUNIVERSIDAD MONTRER Licenciatura: Desarrollo Infantil Materia :estrategias de intervención en educación especial Maestra : Alejandra Delgado Alumnos : Fabiola Celestin Acevedo Adriana Oropeza Solís Brandon Everardo flores Marín Saúl Pérez Martínez Tema : Estrategia de intervención en la educación especial ________________ Programa de integración y enseñanza de oficios en la
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Intervencion Área Educativa: Caso de Educación Especial
KAI9065Área Educativa: Caso de Educación Especial. 1. Planteamiento del Problema. Niña con necesidades educativas especiales. 2. Hipótesis de Intervención. Es una niña de nivel preescolar cuyas manifestaciones conductuales representaban una dificultad e impiden sus aprendizajes sociales, adaptación al trabajo escolar y permanencia en el aula regular. 3. Justificación. En la
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Trabajo De Intervención En Un Caso De Educación Especial
lilamtzl1.-INTRODUCCIÓN Se asignó en el Centro de EE a una niña de 8 años 7 meses, de nombre (A) que presenta Hiperactividad con Déficit de Atención, también presenta problemas de lenguaje así como de aprendizaje. A edad preescolar ingresó a CAPET debido a su problema de lenguaje severo, esta intervención
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¿QUE ES LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA EDUCACION ESPECIAL?
irrax1990PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA EN LA ACTUALIDAD Los principales problemas actuales de la adolescencia son: 1) Faltan valores. 2) Faltan ideales. 3) Faltan modelos a seguir. 4) Falta interés en la actualidad. 5) Falta interés en los problemas del país. 6) Falta interés en las soluciones a dichos problemas. 7)
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“LA PRÁCTICA DE INTERVENCIÓN DE BASES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL”
inmi_gat86“PRÁCTICA DE INTERVENCIÓN DE BASES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL” CIRCUNSTANCIAS QUE CONCURREN EN EL SUPERDOTADO En el caso del alumno Pablo García Pérez las características que presenta son las siguientes: * En lo relativo a la capacidad intelectual en general y actitud académica específica es voluntarioso en la búsqueda
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ANÁLISIS DE LA RELACIÓN EN LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DE UN ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN ESPECIAL A FAVOR
AleidaMoralesEl profesionista en Educación Especial tendrá una tarea muy importante en el aprendizaje y la interacción de los niños, no sólo aquellos que tengan discapacidad o NEE, sino también para aquellos a los cuales se les conoce como regulares, la intervención eficaz del maestro en el proceso de enseñanza- aprendizaje