LA AVENTURA DE SER MAESTRO ensayos gratis y trabajos
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Una aventura de amigas
Una aventura de amigas Erase una vez una niña llamada Marisol quien vivía en un hermoso y grande bosque junto con su familia allí ella y su hermana blanca colaboraban con las tareas de la casa .Marisol era una niña alegre, amable cariñosa y muy traviesa ella tenía una amiga llamada Ana María ellas jugaban reían y hacían muchas cosas mas Ana María vivía en un pueblito como a 20 minutos de Marisol pero a
Enviado por sol14 / 630 Palabras / 3 Páginas -
El Trabajo Del Maestro En El Aula Y En El Jardín De Niños.
El trabajo del maestro en el aula y en el jardín de niños. Dentro de un jardín de niños en un contexto rural, se cuentan con muchas carencias, pero se cubren con cosas diferentes. En este contexto en especial, es muy importante la participación de los padres de familia, para poder tomarlos en cuenta en las actividades que se planeaban realizar y para saber qué es lo que ellos esperan sobre la educación de sus
Enviado por ara90 / 787 Palabras / 4 Páginas -
Acto Dia Del Maestro
Palabras de bienvenida (alumno) Nos encontramos aquí para recordar y rendir homenaje a quien es, para todos nosotros, sinónimo de aula, de escuela y de educación: Domingo Faustino Sarmiento. Y a partir de su figura y de los valores que ésta inspira, resaltar la tarea de todos y de cada uno de los docentes argentinos que desde cada aula, día a día, se proponen, como aquel ilustre sanjuanino, “Educar al soberano para engrandecer a la
Enviado por silero / 482 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
EL SABER DE LOS MAESTROS El saber de los maestros, su conceptualización, características y clasificación. Hay diferentes tipos de saberes: 1) El sentido común: constan simplemente de suposiciones u opiniones, por ejemplo: dejar de contestar a una pregunta de un alumno supone una pérdida de autoridad. 2) El saber popular: los alumnos están más tranquilos cuando hace viento o que les cuesta más estudiar el día que dé a venir el médico para ponerlas las
Enviado por supazayr / 346 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Maestro
EL ROL DEL MAESTRO (JOAN DEAN) El maestro es el principal autor de la educación, es el medio para que se logre el aprendizaje de los alumnos, de él depende que se logren los propósitos educativos o fracasen, también es el responsable de utilizar los medios (tecnología, entorno, libro de texto, material didáctico etc.) que estén a su alcance y adecuarlos para que las actividades sean de interés para los alumnos, cuando el alumno se
Enviado por LuluPalacios / 887 Palabras / 4 Páginas -
Programa Maestro De Produccion
Proceso del Programa Maestro de Producción El resultado del proceso de planificación agregada nos va a dar un plan de análisis por familias de productos. Las empresas deben trabajar con planes sobre productos específicos. Al resultado de esta desagregación es el Plan Maestro de la Producción (PMP). El cual nos debe especificar las cantidades y fechas de producción en relación a productos específicos; las cantidades y las fechas en relación a los componentes comprados o
Enviado por klako / 983 Palabras / 4 Páginas -
EL ROLL DEL MAESTRO
EL ROL DEL MAESTRO El maestro es el recurso más importante de la clase en la que emplea su tiempo para fomentar el aprendizaje en un entorno bien organizado para que pueda ser capaz de satisfacer las necesidades individuales empleando los programas correctos. Ley de reforma educativa y el curriculum nacional” establece algunos deberes que la sociedad otorga al maestro. A. planificar y preparar los recursos de clases educar según las necesidades dentro y
Enviado por alexita1717 / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Maestro Ideal
Para nuestro infortunio, no todos cumplen con su función social de educadores; muchos de ellos dedican buena parte de su tiempo a otras actividades como la política, el sindicalismo, inclusive el comercio de menudeo ambulante aprovechando sus propios clientes cautivos, los compañeros de labores y sindicato, dejando para el final de la lista su deber de enseñar las letras, los números a los niños; la historia y los valores a los jóvenes; el humanismo, las
Enviado por mera05 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Las aventuras de Olivegio
Las aventuras de Olivegio Olivegio era un camaleón muy observador, que vivía en un gran bosque apartado del ruido y la contaminación, le gustaba ir a otros bosques a conocer cosas nuevas, observaba detenidamente cada lugar al que iba porque era muy listo y quería saber cada día más y más cosas, así que en cada bosque que visitaba veía con detalle cada planta, flor, animal para ver como vivían, cuando regresaba a su bosque
Enviado por olivegio / 2.649 Palabras / 11 Páginas -
El Rol Del Maestro
EL ROL DEL MAESTRO La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad y novedad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado el niño. El maestro es el recurso más caro e importante de la clase. Como maestro, uno ha de revisar con frecuencia la
Enviado por xoxotony / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Padres Brillantes, Maestros Facinantes
Cultura Desde esta perspectiva, la cultura "es el conjunto de estímulos ambientales que generan una socialización de los individuos en el curso de desarrollo" según la Enciclopedia Ilustrada Dánae. Plantea que "Ningún análisis sociológico puede dispensarse de aprender el carácter más fundamental de la acción social, a saber: su orientación normativa. Se puede considerar este aspecto, afirmando que los hombres se guían por valores, ideas, principios..." La cultura es un elemento que conforma los procesos
Enviado por haztamy / 705 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO La lectura habla de los maestros empíricos contra los maestros pedagógicos nos habla de la forma de enseñar al alumno en tiempos anteriores, de qué manera desarrollaban su conocimiento como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que
Enviado por euridise / 340 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos Secretario Administrativo: Arturo Eduardo García Guerra Director de Planeación: Abraham Sánchez Contreras Director de Servicios Jurídicos: Juan Acuña Guzmán Directora de Docencia: Elsa Mendiola Sanz Directora de Investigación: Aurora Elizondo Huerta Director de Biblioteca y Apoyo Académico: Fernando Velázquez Merlo Directora de Difusión y Extensión Universitaria: Valentina Cantón
Enviado por miki0511 / 11.766 Palabras / 48 Páginas -
Acto día Del Maestro
Acto Día del Maestro 1) Palabras de bienvenida: En este día rendimos homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, quien fue escritor, periodista, y un gran educador. En su persona quedan representados docentes, directivos, preceptores, secretarios; los cuales con profunda vocación contribuyen a la educación de las nuevas generaciones. 2) Entrada de la Bandera: “Donde hay Bandera, hay escuela. Donde hay escuela, hay un maestro que continúa la labor de aquel que hizo de la docencia su
Enviado por natalia78ec / 278 Palabras / 2 Páginas -
El Tren Del Maestro
El tren del maestro. Observen que en la escuela las aulas son como los vagones, y nosotros somos responsables de cada uno de ellos. Todos los años suben al tren nuestros alumnos y empiezan o continúan un viaje fascinante, un viaje que jamás olvidaran y que este viaje marcara para siempre sus vidas. A nuestro vagón sube ese alumno rebelde, estudioso, cariñoso, creativo, todos ellos van llegando y subiendo uno a uno con ese entusiasmo
Enviado por berenice_cruz / 601 Palabras / 3 Páginas -
Qué acciones causan fatiga de un maestro en el nivel superior de la escuela técnica
Wikipedia Apatía: La apatía es la falta de emoción, motivación o entusiasmo. Es un término psicológico para un estado de indiferencia, en el que un individuo no responde a aspectos de la vida emocional, social o física. PREGUNTA : ¿Qué acciones provocan la apatía del docente en la Escuela Secundaria Técnica # 82? Con los hombros caídos y los pies arrastrando ………. Una de las razones que me llaman la atención en la institución que
Enviado por temmo99 / 834 Palabras / 4 Páginas -
Requiem De Los Maestros
RÉQUIEM POR LOS MAESTROS Aunque suene paradójico, este es un réquiem, notas para la oración que reza la Iglesia por los difuntos. Es esa, precisamente la metáfora que elegimos para este texto, donde hablaremos del maestro inerte, por el vínculo que existe entre lo secular y lo religioso en la temática siguiente. Este canto de muerte puede darse en dos sentidos: por la muerte física de los docentes y por la exclusión que han vivido
Enviado por oscarmona / 4.680 Palabras / 19 Páginas -
El Saber Del Maestro
El saber cotidiano consta en las experiencias que se dan en las experiencias y vivencias en la vida diaria, de esta manera se obtiene un conocimiento previo. El saber científico, se da cuando e docente se especializa en algún problema de interés en la sociedad o indaga más en algún tema de suma importancia. El saber profesional se consigue en los estudios realizados en las diferentes etapas de nuestra vida y en las estrategias y
Enviado por palomaiz / 911 Palabras / 4 Páginas -
Que Sentido Tiene Ser Maestro
¿QUÉ SENTIDO TIENE PARA NOSOTROS SER MAESTRO? Un buen profesor no se define por su actividad sino por el sentido que da a ella. Si tomamos el vocablo maestro en su acepción originaria para ser un buen maestro solo bastarí¬a saberse expresar adecuadamente, el maestro es aquel que expresa ante un público, el que da fe de su conocimiento y es capaz de traspasarlo. Pero hemos visto que tal es una mirada limitada del quehacer
Enviado por ricter / 911 Palabras / 4 Páginas -
LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO
OS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales
Enviado por avena / 271 Palabras / 2 Páginas -
El papel de los maestros especialistas
Rol del docente especialista El docente preparado o graduado en Educación Especial debe tener un perfil adecuado que le permita reunir unas series de habilidades, actitudes y conocimientos previos que pueda facilitarle un buen análisis reflexivo en el desempeño del área de su formación profesional. Todo especialista debe poseer disposición para impartir su trabajo para intercambiar ideas o estrategias dialogando con diferentes compañeros del mismo área compartir aquellas experiencias significativas y sobre todo ponerlas en
Enviado por sarays14 / 215 Palabras / 1 Páginas -
Dignificando Al Maestro
DIGNIFICANDO AL MAESTRO ¿. Como es el maestro de hoy en día? , ¿Qué valores prevalecen aun en día?, mucho de esto son elementos, que a veces considera un docente, pero también los deja a un lado. El maestro y el alumno son los personajes centrales de uno institución educativa. La figura del maestro se ha constituido en la sociedad de todos los tiempos como la persona que es el ejemplo a seguir, a escuchar,
Enviado por estherhb / 685 Palabras / 3 Páginas -
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS (RIEB)
Tomando en cuenta que la evaluación sirve como referencia para reconocer aprendizajes previos de alumnos se convierte en un elemento circunstancial en el proceso de enseñanza aprendizaje, del m ismo modo la evaluación aunque se divide en tres momentos generales (diagnóstica, formativa y sumativa) toda vez que es continua, global diversificada coherente permitirá obtener un claro perfil del grupo en el que trabajamos identificando con ello las capacidades individuales de los alumnos y permitiendo también
Enviado por Xime1910 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Identificar Ideas Educativas De Pensadores Europeos, En Torno A La Enseñanza Del Siglo XVIII Formación De Maestros.
DIDEROT: luchaba contra los ataques de la iglesia y las prohibiciones del estado, para llevar a término su enciclopedia. ROSSEAU: daba la espalda a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio. LOUIS RENÉ DE LA CHALOTAIS: Protestó contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera sólo del estado, porque decía: es justo que los jóvenes del estado sean educados por personal del estado.
Enviado por 19941012 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 El Maestro Y Su Pràctica Docente Unidad 1 Upn
La concienciación, al igual que la educación, es un proceso exclusivamente humano. Como seres conscientes, los hombres están no solo en el mundo sino con el mundo, junto con los otros hombres. El sujeto existente reflexiona acerca de su vida dentro del territorio mismo de ,la existencia y cuestiona su relación con el mundo. Su territorio existencial es el del trabajo, la historia, la cultura, los valores, el territorio en el cual los hombres experimentan
Enviado por blinki / 205 Palabras / 1 Páginas -
Las Escuelas Para Maestros
LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS Ramón Eduardo Ruiz presenta el surgimiento de las escuelas formadoras de docentes durante los años 20-30 como una respuesta a las exigencias de preparar maestros rurales. Para establecer un sistema nacional de escuelas rurales se necesitaban miles de maestros, exigencia que podrían ser satisfechas solamente por instituciones equipadas especialmente para prepararlos, es decir por escuelas normales rurales. Moiséis Sáenz tenía en mente tres objetivos básicos, anticiparse en la
Enviado por talizzz / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Alumno Y Maestro
TEMA LA RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO ESCOLAR PRIMARIA EXISTE UNA NATURALEZA DEL DIALOGO QUE SE DIVIDE EN 1.-DIALOGO EDUCATIVO Y 2.- DIALOGO ASIMÉTRICO LA TRANSACCIÓN EDUCATIVA Y EL ALUMNO PARA OBTENER UN APRENDIZAJE EL NIÑO O EL ADOLECENTE VARÍAN DEPENDIENDO LA INFORMACIÓN QUE EL RECOGE SOBRE EL MISMO Y SOBRE LOS DEMÁS. CADA ALUMNO LLEGA A SABER CUÁLES SON LOS RESULTADOS QUE SUS PADRES ESPERAN DE ÉL. BROOKOVER Y EICKSON HABLAN DE LOS ALUMNOS QUE ESPERAN UN
Enviado por carmitalopez / 381 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
e los currículos y en el enjuiciamiento y aplicación de la instrucción escolar. La categoría de intelectual resulta útil desde muy diversos puntos de vista. En primer lugar, ofrece una base teórica para examinar el trabajo de los docentes como una forma de tarea intelectual, por oposición a una definición del mismo en términos puramente instrumentales o técnicos, en segundo lugar, aclara los tipos o condiciones ideológicas y practicas necesarias para que los profesores actúen
Enviado por arsertna / 201 Palabras / 1 Páginas -
El Maestro Ignorante
Jacques Rancière El maestro ignorante Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual Traducción de Núria Estrach EDITORIAL LAERTES Título original: Le maitre ignorant. Cinq leçons sur l'émancipation intellectuelle Primera edición: abril, 2003 Diseño cubierta e interior: Duatis Disseny © Libraire Arthème Fayard, 1987 © de esta edición: Laertes, S.A. de Ediciones, 2002 c/ Virtut 8, baixos - 08012 Barcelona www.laertes.es ISBN: 84-84-504-5 Depósito legal: B-14.493-2003 Impreso en Romanyà/Valls, S.A. c/ Verdaguer 1 - 08786 Capellades (Barcelona)
Enviado por mich041793 / 49.130 Palabras / 197 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE PRIMER SEMESTRE DISTANCIA ASESOR.- Lic. José Ángel Quiñones PROFESOR – ALUMNO(A).- Flor Asareth Ortiz González Fecha: 22 de septiembre de 2012 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO Materia: El maestro y su practica docente Pagina 9 de la antología Tema: “El saber de los maestros” Actividad: a) Rescatar las ideas principales del texto y b) Argumentar en que tipo
Enviado por friends / 2.160 Palabras / 9 Páginas -
ESTUDIOS SORDOS Y ESTUDIOS CULTURALES EN EDUCACIÓN. UN DEBATE ENTRE MAESTROS OYENTES Y SORDOS SOBRE EL CURRICULUM ESCOLAR.
ESTUDIOS SORDOS Y ESTUDIOS CULTURALES EN EDUCACIÓN. UN DEBATE ENTRE MAESTROS OYENTES Y SORDOS SOBRE EL CURRICULUM ESCOLAR. Carlos Skliar y Marcia Lise Lunardi. Publicado en Revista El Bilingüismo de los Sordos, SantaFe de Bogotá, 1999 Introducción. Este trabajo tiene como objetivo describir una investigación preliminar sobre las opiniones de maestros sordos y oyentes acerca del currículum escolar. Focalizaremos el análisis de los datos recogidos en las posibles interrelaciones entre los Estudios Sordos en educación
Enviado por DanuB / 3.505 Palabras / 15 Páginas -
Relación Maestro-alumno
RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO A través del tiempo en el ámbito de la educación han surgido un sinfín de cambios, con el objetivo de atender las exigencias de la sociedad, los cuales siempre pretenden una mejor calidad en esta, para lo cual se debe realizar un mayor desempeño durante el desarrollo de la práctica educativa diaria, uno de los aspectos a retomar e influyente dentro de esta, es la relación que se establece dentro del aula entre
Enviado por dkgs / 622 Palabras / 3 Páginas -
"LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN (1910 - 1919)
“LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN (1910 – 1919) El gobierno federal continúa con las políticas deformación y reclutamiento del magisterio establecidas por el antiguo régimen. Los gobiernos de los estados, en cambio, adoptan tantas políticas como participación tuvieron en la revolución: hay estados en los que nada ocurre y otros en los que las escuelas primarias y normales fueron sometidas a intensas presiones por los conflictos políticos, que en ocasiones tuvieron como desenlace su clausura
Enviado por Ayde_2021 / 980 Palabras / 4 Páginas -
Programa Dia Del Maestro
PROGRAMA DÍA DEL MAESTRO 2011 1. Cualquier animal envejece. Crecer es un privilegio exclusivo del ser humano. Pero sólo unos pocos aprovechan tal prerrogativa. Crecer es profundizar en el principio de la vida; no es acercarse a la muerte, sino alejarse de ella. Cuanto más profundicen en la vida, mejor entenderán el sentido de la inmortalidad que llevan dentro. Si ustedes crecen continuamente, llegará el momento en el que se den cuenta de que la
Enviado por letypedro / 949 Palabras / 4 Páginas -
TURISMO DE AVENTURA
CONCEPTO (SEGÚN SECTUR): • Los viajes que tienen como fin realizar actividades recreativas, asociadas a desafíos impuestos por la naturaleza. Este segmento está compuesto por diversas actividades agrupadas de acuerdo al espacio natural en que se desarrollan: tierra, agua y aire. El turismo de aventura es un tipo de turismo que implica la exploración o el viaje a áreas remotas, donde el viajero puede esperar lo inesperado. El turismo de aventura está aumentando rápidamente su
Enviado por allexan1985 / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
EL OFICIO DE SER MAESTRO
Tus verdaderos educadores, tus verdaderos formadores te revelan lo que es la verdadera esencia, el verdadero núcleo de tu ser algo que no puede obtenerse ni por educación ni por disciplina, algo que es, en todo caso de un acceso difícil, disimulado y paralizado. tus educadores no podrían ser otra cosa para ti que tus liberadores” Nietzsche, consideraciones intempestivas Leyendo con atención cada signo puesto en el texto, me doy cuenta que para ser maestro
Enviado por jbml21 / 879 Palabras / 4 Páginas -
El Maestro Y Sus Metodos De Ensenanza
Objetivos Al terminar el proceso de aprendizaje de este texto, el lector será capaz de: • Exponer la necesidad de actualizar la enseñanza • Recordar los criterios principales de una buena calidad en la enseñanza. • Contrastar el "dar clases" con enseñar verdaderamente. • Señalar los pasos principales del proceso de enseñanza. • Describir una buena intervención del profesor en la enseñanza. • Definir los métodos de enseñanza. • Clasificar los métodos de enseñanza. •
Enviado por Josephine / 8.857 Palabras / 36 Páginas -
ACEPTAN MAESTROS UN AUMENTO DE 4.25%
ACEPTAN MAESTROS UN AUMENTO DE 4.25% El consejo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aprobó este lunes la propuesta de incremento salarial diferenciado en el que se otorgará el 4.25% para los maestros de educación básica en el país, 3.8% para los trabajadores del nivel bachillerato y 4.2% para las áreas de apoyo. El incremento será retro activo al mes de enero. La Secretaria de Educación Pública (SEP) informo la noche
Enviado por incler / 354 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros En La Revolucion
Los maestros en la Revolución (1910-1919) La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogeneizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. La participación de los maestros durante el movimiento revolucionario, estuvo condicionada a los intereses de los mismos, era un constante debatir entre luchar por sus intereses o seguir
Enviado por DEREK11 / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
LICENCIATURA EN EDUCACION SUBSEDE MONTEMORELOS QUINTO SEMESTRE MODALIDAD ABIERTA MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. ASESORA: LIC. GABRIELA MARÍA MARTÍNEZ GARCÍA MONTEMORELOS, N.L 12 DE DICIEMBRE DE 2009 CONTENIDO Introducción 3 UNIDAD I. La planificación de las actividades cotidianas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura 4 UNIDAD II. La comunicación oral en el aula 17 UNIDAD III. La comprensión y la producción de los textos escritos 28
Enviado por larajergx / 8.231 Palabras / 33 Páginas -
Brochure Maestro Garnica
El pintor y escultor Hermes Garnica Rincón nació el 28 de junio de 1950 en San Gil (Santander); lugar que le brindo una notable inspiración. Su capacidad para el dibujo y la perspectiva, dieron como resultado la recreación de su entorno, sus obras poco a poco ambicionaba reflejar el trópico explosivo del color que nos provee el creador a través de la naturaleza, el movimiento y la fuerza que invaden nuestro espíritu. Hermes Garnica tiene
Enviado por limagarle / 352 Palabras / 2 Páginas -
Popularidad Del Maestro
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL CAMPUS TAMAZUNCHALE, S. L. P. LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA PLAN 1994 ASIGNATURA: FORMACION DOCENTE: ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857 - 1940 REPORTE DE LECTURA: La Escuela Pública y el Surgimiento de Instituciones Formadoras de Docentes ASESOR: AGUSTIN REYES ANTONIO ALUMNA: Idalia Hernández Ortega 1ER. SEMESTRE GRUPO 1 Tamazunchale, S. L. P. A 11 de Diciembre de 2010 LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO Díaz mostro una preocupación permanente por la formación de docentes y
Enviado por esveidy / 587 Palabras / 3 Páginas -
LOS MAESTROS EN LA REVOLOCIÓN
LOS MAESTROS EN LA REVOLOCIÓN (1910-1919) La Revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogeneizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. En términos generales, el gobierno federal continúa con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio establecidas por el antiguo régimen. Los gobiernos de los estados, en
Enviado por smaryp / 4.042 Palabras / 17 Páginas -
El Maestro Y Sus Oficios.
El maestro y sus oficios. 1.-En un grupo de maestros ¿Que marcaría la diferencia?, si todos egresaron de la misma institución, tuvieron las mismas materias y los mismos maestros. Considero que lo que marca la diferencia entre el grupo de maestros que tuvieron los mismos maestros, las mismas materias y egresaron de la misma institución, es la personalidad y la forma de pensar de cada uno, la forma en que cada quien aprovechó las oportunidades
Enviado por angie6025 / 202 Palabras / 1 Páginas -
Plan Maestro
1) Producir exactamente para satisfacer la demanda (variar la fuerza laboral suponiendo la fuerza laboral inicial igual a los requerimientos del primer mes) Requisitos para la planeación de la producción total enero febrero marzo abril mayo junio total Inventario Inicial 200 0 0 0 0 0 Demanda Pronosticada 500 600 650 800 900 800 Existencias De Reserva (0.0 X Pronóstico De La Demanda) 0 0 0 0 0 0 Requerimientos De La Producción (Pronóstico De
Enviado por yulianach / 435 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros Locos
Introducción “Los Maestros Locos” (Les Maitres Fous) es una pieza de cine etnográfico del cineasta y antropólogo francés Jean Rouch acerca de un ritual llevado a cabo por personas pertenecientes a una secta del África del oeste. La cinta se desarrolla en el año de 1951 en “la costa del oro”, región mejor conocida como el Accra en África oriental, en un escenario en que el país y la región se encontraban bajo el dominio
Enviado por ehecatl9viento / 2.639 Palabras / 11 Páginas -
El Papel Del Maestro En La Educacion
El papel del maestro en la educación Anteriormente cuando hablaban de un maestro la gente pensaba totalmente diferente sobre este concepto ya que un maestro para ellos era una persona que tenia la máxima autoridad en cuanto a la educación y formación de cada niño. El maestro era una persona que aunque no tuviera formación en cuanto a la docencia frente a grupo, el era una persona sabia y de mucha autoridad. Todo lo que
Enviado por caydi / 576 Palabras / 3 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 GUADALUPE, ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 “EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE” Juan Carlos Alvarez Rodríguez Salinas de Hidalgo S.L.P. Septiembre 2010 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 GUADALUPE, ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 PRIMERA UNIDAD “EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE” Juan Carlos Alvarez Rodríguez Salinas de Hidalgo S.L.P. Septiembre 2010 REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1.-
Enviado por juan33 / 2.697 Palabras / 11 Páginas -
Up Una Aventura De Altura
ANALISIS DE LA PELICULA. Esta película trata sobre el sueño compartido que tienen los personajes principales Ellie y Carl Fredricksen, que desde temprana edad se conocen, compartiendo una gran admiración por el famoso aventurero Charles Muntz, y esta coincidencia los lleva a crear un club en una casa abandonada donde simulan las travesías de su héroe. Al mismo tiempo hacen un pacto de llevar su “casa club” hacia un lugar llamado Cataratas del Paraíso en
Enviado por jesusmaravilla / 523 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Maestros
Teoría crítica de la enseñanza se opone al argumento general de que la investigación educativa está reservada a los expertos académicos, al contrario, el desarrollo profesional de los maestros requiere la adopción por parte de estos, de una actitud investigadora que oriente su práctica educativa. Para empezar la tarea critica, primero hay que rescatar la racionalidad de entre la maraña de supuestos. Otros saberes, como podría ser el de una teoría sobre las diferencias entre
Enviado por adrianiis / 896 Palabras / 4 Páginas