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Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias ensayos gratis y trabajos

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Documentos 501 - 550 de 67.124 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Unidad de Enseñanza aprendizaje: LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS

    Unidad de Enseñanza aprendizaje: LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS

    Unidad de Enseñanza aprendizaje: LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS Nivel: PRE-KINDER A Tiempo Estimado: 2 semanas (03 de agosto al 14 de Agosto) Objetivos: -Conocer sus derechos - Reconocer sus deberes - Identificar y producir con precisión las vocales - Establecer relaciones lógico- matemáticas. (Números – cantidad). - Identificar posición espacial de objetos, lateralidad y secuencia. -Identificar y conocer la importancia que tienes las diferentes instituciones en el cumplimiento de los derechos niños/as

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 728 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Agosto de 2015 Enviado por tiayazmin
  • El aprendizaje para los niños más pequeños es esencialmente psicomotriz

    El aprendizaje para los niños más pequeños es esencialmente psicomotriz

    Colegio Antonio Acevedo Hernández APOYO A LOS ESTUDIANTES PLAN DE TRABAJO PSICOMOTRIZ. NT1-NT2 ISABEL CASTRO. EDUCADORA DIFERENCIAL PIE. INTRODUCCION El término Psicomotricidad, se divide en dos conceptos: Psiquis, que está relacionado con lo cognitivo y social –afectivo; y Motriz, que se vincula con la ejecución de movimientos. Plantea una visión integral del sujeto, otorgando igual importancia al cuerpo y a la mente, su objetivo principal es desarrollar y potenciar la mayor cantidad de habilidades posibles

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.282 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2015 Enviado por Isabel Castro Cavieres
  • La ciencia es para todos, incluyendo los niños

    La ciencia es para todos, incluyendo los niños

    La ciencia es para todos, incluyendo los niños El principio de la charla me motivo porque realmente el inicio con un juego. Es divertido iniciar las charlas de tal manera porque la audiencia se motiva a enfocarse en que se tratará esta. El juego trato de leer lo que estaba presentando la pantalla, donde la audiencia supo interpretar, por medio a la percepción, lo que se aparecía en la pantalla, pero no pudieron lograr describir

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 714 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Agosto de 2015 Enviado por Dhiji
  • EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

    EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

    ESTUDIO DE CASO EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Intenciones de Aprendizaje: Conocer, apropiar e implementar los enfoques teóricos, conceptos, procesos y técnicas de la Evaluación Psicológica de los procesos cognoscitivos mediante estudios de caso enmarcados en los preceptos bioéticos. Párrafo inicial: El caso presentado es el de un niño de 10 con problemas de conducta y aprendizaje que dificultad la adaptación escolar, el objetivo principal es revisar el proceso de evaluación realizado por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 626 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 23 de Agosto de 2015 Enviado por carlosyamel
  • ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CN TDAH

    ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CN TDAH

    http://www.aiem.org/galerias/content/varios/imagenes/escudoedomex.jpg Universidad pedagógica nacional Unidad 151 Toluca Subsede Jilotepec Orientación educativa y sus prácticas ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CN TDAH Asesora Mtra. María teresa Hernández González Presenta: María del Pilar Martínez Buitrón jocely Regina García García Viridiana Valdés González Estefanía Velázquez Trejo MAYO 2013 PRESENTACIÓN http://www.upngdl.net/images/upn.gif Uno de los temas que más preocupa a los padres y a los docentes de los niños y niñas que padecen trastorno

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.050 Palabras / 25 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2015 Enviado por 110220138
  • La ciencia es un conjunto de ideas racionales, verificables y falibles para elaborar construcciones conceptuales de mundo

    La ciencia es un conjunto de ideas racionales, verificables y falibles para elaborar construcciones conceptuales de mundo

    La ciencia es un conjunto de ideas racionales, verificables y falibles para elaborar construcciones conceptuales de mundo. Hay dos tipos de ciencia: las ciencias formales y las ciencias fácticas. Las ciencias formales son ciencias que se integran de saberes racionales, sistemáticos y verificables, que a su vez forman parte de sistemas como la lógica y la matemática estos son entes ideales ya que se forman en la mente humana, además no son objetivos puesto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 497 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2015 Enviado por willdo
  • Resumen e ideas generales del libro la ciencia, su método y su filosofía

    Resumen e ideas generales del libro la ciencia, su método y su filosofía

    Título: la ciencia, su método y su filosofía. Autor: Mario Bungue, nació el 21 de septiembre de 1919, en Buenos Aires, Argentina. Se doctoró en Física y Matemáticas por la Universidad de La Plata, y estudió Física Nuclear en el Observatorio astronómico de Córdoba. Compaginó ya por entonces su dedicación a la ciencia con el interés por la filosofía Ideas principales: 1. ¿Qué es la ciencia? 1. Ciencia formal y ciencia fáctica. 2. Características de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.703 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2015 Enviado por ralf_ramirez
  • LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y SUS IMPLICANCIAS

    LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y SUS IMPLICANCIAS

    LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y SUS IMPLICANCIAS Introducción Aunque los problemas de aprendizaje ocurren en niños muy pequeños, suelen pasar desapercibidos hasta que el niño llega a la edad escolar. Aproximadamente un tercio de los niños con estos problemas también tienen trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), que dificulta la concentración. Los problemas del aprendizaje varían entre personas. Una persona con problemas de aprendizaje puede tener un tipo de problemas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.627 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2015 Enviado por misskary
  • Problemas de aprendizaje del niño preescolar

    Problemas de aprendizaje del niño preescolar

    Índice RESUMEN GENERAL En este trabajo se hablara acerca del aprendizaje es un proceso atreves del cual se adquieren o modifican conocimientos, las habilidades y las destrezas y que las personas tengan el uso del razonamiento y este proceso puede ser analizado por lo que existen distintas teorías del aprendizaje y esto va relacionado con la educación y el desarrollo personal. El niño podrá aprender de una mejor forma si sé que el niño demuestra

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.313 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2015 Enviado por dianaplanieto
  • Actividad de Aprendizaje # 2 Ciencia del Derecho Penal

    Actividad de Aprendizaje # 2 Ciencia del Derecho Penal

    Logotipo_IEU_Universidad Olegario Batalla Juárez Matricula: 58973 Grupo: L024 Materia: Derecho Penal I. Asesor: Mtro. Roberto Rangel Ibarra. Actividad de Aprendizaje # 2 Ciencia del Derecho Penal. México DF. A 22 de Febrero del 2015 Escuela Penal Exponentes Fecha aproximada de vigencia Método Características Similitudes y Diferencias Clásica Carrara Romagnossi Rossi. Hegel Carmignani. Siglo XVII y XVIII Deductivo o Lógico-abstracto Libre albedrio. Bases filosóficas en el derecho natural. Respeto absoluto al principio de legalidad. Los que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.290 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2015 Enviado por paobataramirez
  • DIMENSIONES CONCEPTUALES.., CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO..LAS IDEAS DE LOS NIÑOS

    DIMENSIONES CONCEPTUALES.., CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO..LAS IDEAS DE LOS NIÑOS

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Unidad 291 Subsede Huamantla “DIMENSIONES CONCEPTUALES.., CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO..LAS IDEAS DE LOS NIÑOS” 09/08/2015 Samuel Miranda Ramos ________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 DIMENSIONES CONCEPTUALES DE LA IDEA DE “CONCEPCIÓN PERSONAL” 2 CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO ESCOLAR: INVESTIGACIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN INTERACCIÓN CON LOS MEDIOS. 3 LAS IDEAS DE LOS NIÑOS Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS 4 CONCLUSIÓN 5 BIBLIOGRAFÍA 5 1 INTRODUCCIÓN El presente ensayo integra las tres lecturas de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.893 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 8 de Octubre de 2015 Enviado por maremoto2015
  • LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E.P “REYNA DE LOS ÁNGELES”- EL PORVENIR

    LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E.P “REYNA DE LOS ÁNGELES”- EL PORVENIR

    ________________ ________________ ENSAYO CIENTÍFICO LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E.P “REYNA DE LOS ÁNGELES”- EL PORVENIR 1. INTRODUCCIÓN: 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ¿De qué manera las estrategias de aprendizaje influyen en el desarrollo intelectual de los niños de 5 años del Nivel Inicial de la I.E.P “Reyna de los Ángeles”- El Porvenir? 1. OBJETIVO GENERAL: Explicar de qué manera las estrategias de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.171 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2015 Enviado por Marii Garcia
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA LECTOESCRITURA UN AVANCE EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA LECTOESCRITURA UN AVANCE EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA LECTOESCRITURA UN AVANCE EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Resumen Este trabajo está enfocado a conocer las estrategias de aprendizaje de la lectoescritura y el avance que se desarrollarla en el ciclo escolar 2015-2016 en los niños y niñas de primer grado de primaria de la Esc. Prim.. Jaime Nuno turno matutino, que se encuentra ubicada en Guasave Sinaloa Los alumnos que conforman el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.676 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 16 de Octubre de 2015 Enviado por macare01
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO)

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO)

    TALLER UNIDAD 2 NÉSTOR URIEL CALDERÓN DANIEL ALEJANDRO LOAIZA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO) Licenciada ANA JIMENA PERAFAN GALVIS Tutora UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS CURSO ELECTIVA CPC PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SANTIAGO DE CALI 2014 ________________ CONTENIDO CONTENIDO 1. TITULO 1.1 INTRODUCCIÓN 1.2 JUSTIFICACIÓN 1.3 OBJETIVOS 2. TALLER UNIDAD 2 3. CONCLUSIONES 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. TITULO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.106 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2015 Enviado por Danzul
  • ¿Cómo ayudar a un niño con problemas de aprendizaje y de conducta de 6° de primaria?

    ¿Cómo ayudar a un niño con problemas de aprendizaje y de conducta de 6° de primaria?

    ¿Cómo ayudar a un niño con problemas de aprendizaje y de conducta de 6° de primaria? Por: Jessica Perera Gómez. 2°C Para poder aprender, el niño necesita sentirse seguro y apreciado. La mente del alumno no funcionará bien a menos que se cumplan las condiciones fundamentales de ser bienvenido y apreciado. En la escuela, necesita saber que su profesora le estima y lo considera especial. Necesita saber que en la escuela no se van a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.562 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2015 Enviado por Yuanreek
  • En primer plano me gustaría definir lo que es la estadística; que aprendizaje deja y su aplicabilidad en las ciencias sociales.

    En primer plano me gustaría definir lo que es la estadística; que aprendizaje deja y su aplicabilidad en las ciencias sociales.

    Estadística Política aplicada a la toma de decisiones En primer plano me gustaría definir lo que es la estadística; que aprendizaje deja y su aplicabilidad en las ciencias sociales. Definición de estadística La estadística es el conjunto de indicadores numéricos que caracterizan diferentes aspectos de la vida social, incluyendo la producción, las relaciones políticas, culturales de la vida cotidiana.....puede definirse como la recopilación, presentación análisis e interpretación de los datos numéricos....la estadística se refiere a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.401 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2015 Enviado por wawa1793
  • Material educativo innovador para mejorar el aprendizaje de “Número y cantidad” en niños de 4 años

    Material educativo innovador para mejorar el aprendizaje de “Número y cantidad” en niños de 4 años, Lima, 2014 TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: DOCTOR EN EDUCACIÓN AUTORA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ASESOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx SECCIÓN: Educación e idiomas LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Innovaciones pedagógicas PERÚ – 2015 Página del Jurado Dedicatoria A mi familia por su apoyo ________________ Agradecimiento A la xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx por albergarme durante estos dos años de estudio. A los maestros de la Escuela de Postgrado

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 17.906 Palabras / 72 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2015 Enviado por juanpoma24
  • GUIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES

    GUIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES

    Escuela “Docksta” Portales N° 387 Fonos: 651783-652093 E-mail: escuela.docksta@gmail.com RBD:19954-0 CARAHUE Profesora: Olivia Vega Contreras Curso: 8ºA Asignatura : Ciencias Naturales 276980_441339532579685_2141213874_n.jpg 276980_441339532579685_2141213874_n.jpg GUIA DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES Capacidad: Razonamiento lógico y analizar - Destrezas: comparar, expresar, analizar Tomando como referencia el material entregado en clases y tus pauntes de clases, responde a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es la teoría que afirma que la vida se originó por la mediación de un ser divino?

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 707 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Octubre de 2015 Enviado por caroparada
  • Ciencia en el niño

    Ciencia en el niño

    Universidad Pedagógica Nacional NOMBRE: Yozimark Cerriteño Zurita SUB CENTRO: Jiquilpan MATERIA: Escuela comunidad y cultura social SEMESTRE: 3ro FECHA: 30/11/2013 ________________ 1) Identifique los ámbitos a que se refieren, sus características y la incidencia que tiene en la vida escolar en general, y en la práctica docente en particular. Se refiere a los ámbitos sociales, históricos y económicos y la incidencia que tiene en la vida social es que moldean de forma directa o indirecta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 498 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Octubre de 2015 Enviado por jonson12345
  • Vigosky - desarrollo cognoscitivo del niño en el aprendizaje escolar

    Vigosky - desarrollo cognoscitivo del niño en el aprendizaje escolar

    Orígenes de la teoría de Vygotsky <ul><li>Sus teorías tienen sus raíces en la teoría marxista del materialismo dialéctico,... Vigotsky en base a sus teorías nos ayuda a conocer el desarrollo cognoscitivo del niño en el aprendizaje escolar y es muy usando en la práctica educativa moderna Su teoría se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo, ya que da una gran importancia al medio en el cual se desarrolla “El aprendizaje por medio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 462 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Octubre de 2015 Enviado por jasmiine
  • El rol de la motivación en el proceso de aprendizaje en niños con Síndrome de Down.

    El rol de la motivación en el proceso de aprendizaje en niños con Síndrome de Down.

    Proyecto de investigación Primer avance. Tema: El rol de la motivación en el proceso de aprendizaje en niños con Síndrome de Down. Pregunta de investigación: De las múltiples interrogantes que nos plantea el Síndrome de Down en los niños, a nuestro parecer una de las más interesantes es saber: * ¿Cómo se presenta el desarrollo de la motivación en los niños con Síndrome de Down en sus primeros años, principalmente en tareas del aprendizaje? *

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 845 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Octubre de 2015 Enviado por safari77
  • Análisis de la Aplicación de Estrategias de Aprendizaje dirigidas a los niños de 4to

    Análisis de la Aplicación de Estrategias de Aprendizaje dirigidas a los niños de 4to

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. “Integral Venezuela” Barcelona- Edo. Anzoátegui Análisis de la Aplicación de Estrategias de Aprendizaje dirigidas a los niños de 4to. Grado sección “U” de la Unidad Educativa “Santa Eulalia”, que posiblemente padecen del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Facilitador: Integrantes: Esther Moreno. González Fabiola C.I: 26.916.628. Guillén Madelein C.I: 26.279.546. Ramos Luismar C.I: 26.916.950. Tebre Nathalia C.I: 26.237.345. Tovar Daluit C.I: 26.958.278. Introducción.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.905 Palabras / 32 Páginas
    Ingresado: 24 de Octubre de 2015 Enviado por Madeleinbgc
  • La concepción del niño en relación con el proceso de aprendizaje de la lectura en educación primaria

    La concepción del niño en relación con el proceso de aprendizaje de la lectura en educación primaria

    Cochran Molina Fernanda Lucía “La concepción del niño en relación con el proceso de aprendizaje de la lectura en educación primaria” El desarrollo de la lectura está estrechamente ligado al desarrollo de operaciones mentales superiores tales como: el manejo de símbolos, las destrezas de generalización. De modo que el aprendizaje creativo de la lectura, se basa en el desarrollo de las capacidades para que los niños y niñas puedan comprender textos escritos y que a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.524 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 27 de Octubre de 2015 Enviado por Lucia Cochran
  • Unidad de aprendizaje: Química 1 “Contribución de la química y otras ciencias en el avance de la humanidad”

    Unidad de aprendizaje: Química 1 “Contribución de la química y otras ciencias en el avance de la humanidad”

    Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Ivan Alan Escobedo Ibarra Matricula: 1796446 Aula: 502 Turno: Matutino Unidad de aprendizaje: Química 1 “Contribución de la química y otras ciencias en el avance de la humanidad” Maestra: Claudia Liliana Martínez Herrera Introducción La química junto con otras ciencias, contribuyo al avance de la sociedad para ser lo que es hoy en día, las contribuciones de la química han hecho un avance

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 720 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Octubre de 2015 Enviado por ivaanNNn
  • Trabajo de ciencia para niños.

    Trabajo de ciencia para niños.

    ________________ * Colorea los círculos según se indica: - De rojo, donde los niños están evacuando. - De verde, donde están ubicados en zonas de seguridad. * Encierra en un círculo a los seres que tienen vida y marca con un aspa (X) a los cuerpos inertes. * Marca con un aspa (X) lo que necesita la planta para vivir, luego ordena la secuencia escribiendo el numeral correspondiente. * Experimenta el desarrollo del frijol. *

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 457 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 31 de Octubre de 2015 Enviado por Paulina Andrea
  • Ciencias sociales. Ideas claves: neoliberalismo, modelo civilizatorio, naturalización, capitalista, coloniales

    Ciencias sociales. Ideas claves: neoliberalismo, modelo civilizatorio, naturalización, capitalista, coloniales

    1.- INTRODUCCIÓN. Ideas claves: neoliberalismo, modelo civilizatorio, naturalización, capitalista, coloniales En los debates politicos y en diversos campos de las CCSS, han sido notorias las dificultades para formular alternativas teóricas y políticas a la primacía total del mercado cuya defensa más coherente ha sido formulada por el neoliberalismo. Estas dificultades se deben, en una importante medida, al hecho de que el neoliberalismo es debatido y confrontado como una teoría económica, cuando en realidad debe ser

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.188 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 2 de Noviembre de 2015 Enviado por makedita
  • Tema de Ensayo del artículo: “La independencia del aprendizaje implícito con respecto a la inteligencia general en niños de edad escolar”.

    Tema de Ensayo del artículo: “La independencia del aprendizaje implícito con respecto a la inteligencia general en niños de edad escolar”.

    DESARROLLO DEL TRABAJO Ensayo del artículo: “La independencia del aprendizaje implícito con respecto a la inteligencia general en niños de edad escolar”. Partimos que aprendizaje implícito es el que no requiere conciencia de los procedimientos que se están aprendiendo, es decir es un aprendizaje que no se programa si no que lo adquirimos sin darnos cuenta. La inteligencia es la capacidad para resolver situaciones planteadas. Si se aplican pruebas para medir la inteligencia los resultados

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.497 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 5 de Noviembre de 2015 Enviado por bichy
  • PROTOCOLO DE INVESTIGACION SOBRE: ¿QUE IMPACTO CAUSA LA DESNUTRICION EN LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS?

    PROTOCOLO DE INVESTIGACION SOBRE: ¿QUE IMPACTO CAUSA LA DESNUTRICION EN LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS?

    UNIVERSIDA PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN http://admision.upnfm.edu.hn/img/logo.png CUED CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA (COMAYAGUA) AREA CIENCIAS SOCIALES TEMA PROTOCOLO DE INVESTIGACION SOBRE: ¿QUE IMPACTO CAUSA LA DESNUTRICION EN LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS? PRESENTADO POR JUAN GABRIEL ULLOA HERNÁNDEZ 0312197900414 ESPACIO PEDAGOGICO METODOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA FACILITADOR POLITOLOGO WILFREDO ORTIZ RUIZ SEDE COMAYAGUA LUGAR Y FECHA COMAYAGUA, COMAYAGUA 22 DE MARZO DEL 2015 INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………… 3 PALNTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………… 4 OBJETIVOS………………………………………………………………………… 5 PREGUNTAS DE INVESTIGACION……………………………………………..

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.285 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 7 de Noviembre de 2015 Enviado por Juan Ulloa
  • En el siglo XVIII, se dieron a la tarea de difundir sus ideas sobre el hombre, la ciencia, y el Estado

    En el siglo XVIII, se dieron a la tarea de difundir sus ideas sobre el hombre, la ciencia, y el Estado

    UNIDAD 3 LAS GRANDES REVOLUCIONES 1. En el siglo XVIII, se dieron a la tarea de difundir sus ideas sobre el hombre, la ciencia, y el Estado, el tipo de relación entre éste y la Iglesia, así como el papel que como Estado debería asumir respecto a los asuntos económicos. R: Escritores filósofos y economistas 1. En base a quien debían anteponer siempre la duda hasta que ésta quedara completamente despejada. La razón y la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.347 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 15 de Noviembre de 2015 Enviado por Luis Arturo Valadez Ramirez
  • Educación en el aula: Las ideas de los niños sobre la Historia

    Educación en el aula: Las ideas de los niños sobre la Historia

    http://sphotos-a.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/546280_387302354625095_17226164_n.jpg ________________ EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA C:\Users\Home\Pictures\OBSERVACIÓN\F5-69.jpg Las ideas de los Niños sobre la Historia Desde hace años un aspecto fundamental de debate es la redefinición de la historia en el ámbito educativo, siendo esta una discusión constante sobre la problemática de cómo impartir una clase al abordar estos temas, generando en los alumnos la comprensión de diversos acontecimientos erradicando la estrategia memorística y conceptual que prevalece en esta asignatura, requiriendo por parte de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.224 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 18 de Noviembre de 2015 Enviado por pavel2112
  • APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN

    APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN

    APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER LEON MOLANO WILSON FERNANDO ANTONIO ANGARITA ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL PROGRAMA TECNÓLOGO EN SISTEMAS BOGOTÁ – COLOMBIA 2014 ________________ APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER LEON MOLANO WILSON FERNANDO ANTONIO ANGARITA PRESENTADO A: ING. FERNANDO MARTINEZ Docente Proyecto de Investigación 2 ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL PROGRAMA TECNÓLOGO EN SISTEMAS

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.741 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 19 de Noviembre de 2015 Enviado por djimen37
  • Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea que todos son iguales, sino que todos son diferentes.

    Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea que todos son iguales, sino que todos son diferentes.

    INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ASESORA: LIC. MARÍA ISABEL E. CASTRO MORA Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea que todos son iguales, sino que todos son diferentes. Loris Malaguzzi INTRODUCCIÓN Mi nombre es Norma Angélica Colorado Rosas, actualmente estudiante de la Universidad Pedagógica Nacional, unidad 304 del estado de Veracruz. Trabajo en la escuela Felipe Suberbie de la ciudad de Orizaba, Veracruz. Como docente frente a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.905 Palabras / 28 Páginas
    Ingresado: 20 de Noviembre de 2015 Enviado por angelicacolorado
  • PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS “CLISERIO VILLAFUERTE” DE CUITZEO MUCHOACÁN.

    PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS “CLISERIO VILLAFUERTE” DE CUITZEO MUCHOACÁN.

    INDICE PRESENTACIÓN 1. PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS “CLISERIO VILLAFUERTE” DE CUITZEO MUCHOACÁN. 2. NATURALEZA DEL PROYECTO 2.1 Origen del proyecto 2.2 Descripción del proyecto 2.2.1 Localización física y geográfica 2.3 Resultados del Diagnóstico 2.3.1 Procedimiento de sistematización y análisis. 2.3.2 Diagnóstico por categorías e indicadores 2.4 Necesidades de intervención y aprendizaje del colectivo diagnosticado. 2.4.1 Concepto de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 21.545 Palabras / 87 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2015 Enviado por moxazuki
  • Informe de trancurso de actividades de aprendizaje de niños

    Informe de trancurso de actividades de aprendizaje de niños

    Semana N° 30 Del 19 al 24 de octubre Estimados Padres de Familia Reciban mis cordiales saludos. Durante el transcurso de esta semana los niños han desarrollado diferentes actividades de aprendizaje. En Unidad de indagación desarrollamos los contenidos de: Los beneficios del suelo, así como la contaminación del suelo. Realizamos indagaciones, trabajos en equipo y exposiciones en organizadores visuales como mapas mentales, diagrama de la telaraña y diagrama de pescado donde plasmaron todas sus indagaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 413 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2015 Enviado por Roxana Elisa Urquiza Zavaleta
  • Caso Kidzania, empresa creada para la diversión y aprendizaje de los niños.

    Caso Kidzania, empresa creada para la diversión y aprendizaje de los niños.

    La empresa que se evaluará a continuación es Kidzania, empresa creada para la diversión y aprendizaje de los niños. Esta empresa, con la visión que lleva a cabo optimiza cada uno de los puntos a evaluar que son: Activos fijos Recursos humanos Conocimiento Tecnología Ya que sin estos elementos sería completamente difícil sustentar dicha empresa. El activo fijo se puede evaluar y optimizar dentro de la empresa ya que se basa en tener socios de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 596 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2015 Enviado por fernandogcr7
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS NIÑOS

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS NIÑOS

    UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/0016/6374/brand.gif?itok=OzsleChW CENTRO UNIVERSITARIO UTEG PSICOLOGIA ESTADO DEL ARTE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADEMICO Integrantes: * Gutiérrez Bañuelos Alexa * Vázquez Anduiza Marilyn BIBLIOGRAFIAS * file:///C:/Users/HP/Desktop/estado%20del%20arte%20cristi/estilosdeaprendizaje.pdf ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS NIÑOS DE 5 GRADO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA VAZCO DE QUIROGA DEL TURNO VESPERTINO OBJETIVO GENERAL: Conocer e identificar la problemática académica que tienen los alumnos de 5to de primaria de la escuela Vazco de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 376 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Noviembre de 2015 Enviado por bochi123
  • Como educar a los niños para tener valores en ciencias naturales

    Como educar a los niños para tener valores en ciencias naturales

    ¿Cómo educar a los niños para tener valores hacia la naturaleza? Al niño hay que educarlo desde que nace y continuar su formación a lo largo de toda su niñez, pues desde el momento del nacimiento está receptivo para inculcarle ciertos valores que lo formarán para la vida, es por eso que como futuras educadoras debemos enseñarle a los niños a respetar nuestro planeta. Enseñarles por qué es importante cuidar el medio en que viven,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Noviembre de 2015 Enviado por delfin1894
  • Relaciones existentes entre el desarrollo y aprendizaje del niño, de acuerdo con las condiciones de su entorno de la teoría a la práctica

    Relaciones existentes entre el desarrollo y aprendizaje del niño, de acuerdo con las condiciones de su entorno de la teoría a la práctica

    Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa. Materia: El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción del Conocimiento. Asesor: Monserrat Torres García. Alumna: Carrillo Mondaca Flor Azalia. Tema: Relaciones existentes entre el desarrollo y aprendizaje del niño, de acuerdo con las condiciones de su entorno de la teoría a la práctica. Grupo: 101 Preescolar. Fecha: 07/Noviembre/2015. Con relación a la lectura juego, pensamiento y lenguaje con lo vivido en la semana de clase relaciono que por medio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 338 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 29 de Noviembre de 2015 Enviado por flor azalia carrillo mondaca
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas.

    José Eduardo Pérez Luna 25 de Octubre del 2015 Matricula: 8714 http://0.static.wix.com/media/3b9004_4c0c4c86ae95240264c720b7262aefa0.png_512 José Eduardo Pérez Luna Matricula: 8714 Grupo: MTA04 – A Prof.: Expresión Oral y Escrita IV EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas. SANTA CATARINA, NUEVO LEÓN A 1. de Octubre del 2015 Idea o alternativa de solución para el problema: Búsqueda de ideas: Suprimir.- la cual consiste en agujerar el pavimento y ondularlo para así desaparecer el agua. Escaparse.- la cual consiste

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 619 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Noviembre de 2015 Enviado por Eduardo Luna
  • Programa para desarrollar un adecuado aprendizaje en niños de primaria con dislexia

    Programa para desarrollar un adecuado aprendizaje en niños de primaria con dislexia

    Universidad Autónoma de Guadalajara Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Licenciatura en psicología Tercer Cuatrimestre Grupo 3010 Programa para desarrollar un adecuado aprendizaje en niños de primaria con dislexia. Lic. Claudia Valdez castro Psicología educativa Alejandra Paulina Magallanes Sánchez alepmagallanes@hotmail.com 2108560 INDICE Capítulo I………………………………………………………………………..2 1. Problema ……………………………………………………………………2 1. Titulo…………………………………………………………………………2 2. Situación Actual…………………………………………………………….2 3. Justificación …………………………………………………………………3 4. Objetivos……………………………………………………………………..4 5. Limitaciones………………………………………………………………….4 Capitulo II………………………………………………………………………..5 1. Marco Teórico………………………………………………………………..5 1. Antecedentes históricos…………………………………………………….5 2. Bases teóricas………………………………………………………….….10 3. Glosario……………………………………………………………………..20 Capitulo III……………………………………………………………………..23 1.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.273 Palabras / 30 Páginas
    Ingresado: 29 de Noviembre de 2015 Enviado por chiquitadavid
  • Efectividad de métodos de aprendizaje en niños con autismo

    Efectividad de métodos de aprendizaje en niños con autismo

    Instituto vocacional Enrique Díaz de León Licenciatura en Psicología Reporte de investigación de campo Efectividad de métodos de aprendizaje en niños con autismo Andrade Vargas Saira Beatriz, Covarrubias Castillo Carla Grisel, Domínguez Blanco Brenda Yudit, García Pérez Brenda Anaí Índice Introducción Marco teórico Trabajo experimental * Método . Pregunta de investigación * Sujeto * Procedimiento * Objetivo particular * Objetivo especifico * Hipótesis nula * Hipótesis alterna * Variable independiente * Variable dependiente Introducción El

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.426 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 29 de Noviembre de 2015 Enviado por karsay
  • Niños con problemas de aprendizaje - Documento de Investigación

    Niños con problemas de aprendizaje - Documento de Investigación

    Niño problema En el siguiente documento se dará a conocer los casos en niños con problemas de aprendizaje, esperando que sea de gran ayuda de información obtenida de las lecturas abordadas en el curso atención educativa para la inclusión, de séptimo grado. Actualmente en el grupos de niños Jesús Reyes Heroles, ubicado en el Infonavit Tenechaco. En el cual se están llevando a cabo las prácticas profesionales, en el grupo de 3 “A” que esta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 373 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Diciembre de 2015 Enviado por kane605
  • Mundo intangible: Propia de las ideas equivalentes a la verdad. (Episteme: ciencia) Se puede llegar a él a través de la razón

    Mundo intangible: Propia de las ideas equivalentes a la verdad. (Episteme: ciencia) Se puede llegar a él a través de la razón

    Mundo intangible: Propia de las ideas equivalentes a la verdad. (Episteme: ciencia) Se puede llegar a él a través de la razón. Mundo sensible: Propio de los objetos sensibles, creencias y conocimientos limitados a los sentidos. (Doxa: opinión). Antropología: estudio del ser humano. Política: Estudio de la lucha por establecer la ley con la justicia como objetivo. Ética: Estudio de los valores entre el bien i el mal. Epistemología: teoría del conocimiento. Verdad: Conocimientos/ Sabiduría/

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    Longitud del ensayo: 832 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Diciembre de 2015 Enviado por dcalero40
  • PROPONER RECURSOS Y ESTRATEGIAS CURRICULARES QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CIEGOS EN EL NIVEL DE PREESCOLAR EN LA ETAPA INICIAL EN FUNCIÓN DE LOS CUATRO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: APRENDER A CONOCER, APRENDER A CONVIVIR, APRENDER A HACER Y APRE

    PROPONER RECURSOS Y ESTRATEGIAS CURRICULARES QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CIEGOS EN EL NIVEL DE PREESCOLAR EN LA ETAPA INICIAL EN FUNCIÓN DE LOS CUATRO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: APRENDER A CONOCER, APRENDER A CONVIVIR, APRENDER A HACER Y APRE

    INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL “RODOLFO LOERO ARISMENDI” EXTENSIÓN CUMANA I.U.T.I.R.L.A EDUCACIÓN PREESCOLAR LOGO DEL IUTIRLA PROPONER RECURSOS Y ESTRATEGIAS CURRICULARES QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CIEGOS EN EL NIVEL DE PREESCOLAR EN LA ETAPA INICIAL EN FUNCIÓN DE LOS CUATRO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: APRENDER A CONOCER, APRENDER A CONVIVIR, APRENDER A HACER Y APRENDER A SER. CASO DE ESTUDIO: JARDÍN DE INFANCIA “ADELAIDA NÚÑEZ SUCRE” TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 12.449 Palabras / 50 Páginas
    Ingresado: 8 de Diciembre de 2015 Enviado por luciacedeno
  • Evaluar el aprendizaje adquirido por los alumnos en la asignatura de “ciencias naturales” durante el segundo bimestre.

    Evaluar el aprendizaje adquirido por los alumnos en la asignatura de “ciencias naturales” durante el segundo bimestre.

    11 de diciembre de 2015 Objetivos del día: Evaluar el aprendizaje adquirido por los alumnos en la asignatura de “ciencias naturales” durante el segundo bimestre. El día de hoy la hora de entrada fue a las 9 de la mañana, los docentes llegaron 10min antes de dicha hora, uno se quedó en la entrada a recibir a los niños que iban llegando mientras los otros dos abrían las aulas, en lo que los niños se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 313 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Diciembre de 2015 Enviado por Diego Lobato
  • Las experiencias de aprendizaje promueven la participación sistemática de los niños y niñas en múltiples experiencias formativas

    Las experiencias de aprendizaje promueven la participación sistemática de los niños y niñas en múltiples experiencias formativas

    Informe Evaluativo Primer Cuatrimestre Alumna: Paulina Constanza Agüero Rodríguez Sección: 5 años “A” Turno: Mañana Docente: Prof. Silvina Molina Las experiencias de aprendizaje promueven la participación sistemática de los niños y niñas en múltiples experiencias formativas. * Experiencias para la formación personal y social: Paulina ha logrado adaptarse sin inconvenientes al grupo de pares y señorita. Coopera diariamente de las actividades cotidianas que se realizan en el jardín, lo que le permite lograr una mayor

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 20.626 Palabras / 83 Páginas
    Ingresado: 12 de Diciembre de 2015 Enviado por Silvina Molina
  • DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ARPA LLANERA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SABANALARGA - CASANARE

    DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ARPA LLANERA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SABANALARGA - CASANARE

    DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ARPA LLANERA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SABANALARGA - CASANARE YESID CASTRO TRIANA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN EN MÚSICA COLOMBIA CREATIVA BOGOTÁ 2015 DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ARPA LLANERA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SABANALARGA - CASANARE YESID CASTRO TRIANA Trabajo de grado para optar por el título de Licenciado en Música ASESORES ANDREY DAVID GONZÁLEZ RESTREPO ELIÉCER ARENAS

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 11.886 Palabras / 48 Páginas
    Ingresado: 13 de Diciembre de 2015 Enviado por Yesid Triana Full Page
  • Actividades que favorezcan el desarrollo de la grafomotricidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los niños

    Actividades que favorezcan el desarrollo de la grafomotricidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los niños

    Contextualización El Centro Educativo Pontezuela Abajo es una de las escuelas básicas mas organizadas de la ciudad de Santiago de los Caballeros, representa por su decoración con materiales reciclados del medio, se encuentra ubicado en El Embrujo I en la Avenida Rafael Vidal en la Provincia de Santiago. Sus límites son: al Norte con Hoya del Caimito, al Sur con Hato Mayor, al Este con la Carretera Licey y al Oeste con el Centro de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.944 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 17 de Diciembre de 2015 Enviado por awilda026
  • COMO AFECTA EL PROBLEMA DE LENGUAJE EN EL APRENDIZAJE DE UN NIÑO DE PRIMARIA

    COMO AFECTA EL PROBLEMA DE LENGUAJE EN EL APRENDIZAJE DE UN NIÑO DE PRIMARIA

    C:\Users\Administrador\Desktop\j1CGR0pp_400x400.jpeg ORGANISMO PUBLICO DESENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE 25DUP0004P LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA COMO AFECTA EL PROBLEMA DE LENGUAJE EN EL APRENDIZAJE DE UN NIÑO DE PRIMARIA CAÑEDO ARMENTA JESSICA NATALY RITA CECILIA PUENTE ANGUAMEA 25 DE MAYO DE 2015 INDICE INTRODUCCION CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 CONTEXTUALIZACIÓN 1.1.1 Contexto Social 1.1.2 Contexto Institucional 1.2 DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO 1.3 DEFINICIÓN DE PROBLEMA 1.4 DELIMITACIÓN 1.4.1 Geografía 1.4.2 Sujetos 1.5 JUSTIFICACIÓN 1.6

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.153 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 6 de Enero de 2016 Enviado por jessica200496
  • “El compromiso de la escuela y las educadoras con todos los niño en el logro de su desarrollo y aprendizaje”

    “El compromiso de la escuela y las educadoras con todos los niño en el logro de su desarrollo y aprendizaje”

    “El compromiso de la escuela y las educadoras con todos los niño en el logro de su desarrollo y aprendizaje” En el presente escrito hablaré sobre lo importante que es el compromiso de la educación para formar a niños, para ello es necesario que los docentes sean personas eficaces y estén preparados, ya que son los encargados de transmitir sus conocimientos a los alumnos a través de diversas herramientas, técnicas y medios, orientadas a crear

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 746 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 8 de Enero de 2016 Enviado por nadju