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Lectura De Textos De Economia ensayos gratis y trabajos

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Documentos 251 - 300 de 45.465 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Un relato de vida de José Martí Lectura y Análisis de Textos Literarios

    Un relato de vida de José Martí Lectura y Análisis de Textos Literarios

    Resultado de imagen de simbolo de la unam Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades Jesus Baltazar Hernandez Oscar Daniel Flores Antonio Un relato de vida de José Martí Lectura y Análisis de Textos Literarios Profesora: Olga Flores Álvarez Mayo 2017 ________________ Índice * Introducción 3 * José Martí 5 * A mí madre poema 1 * Comentario * Linda hermanita mía poema 2 * Comentario * ¡10 de Octubre!

    Enviado por Jesus Baltazar Hernandez / 6.007 Palabras / 25 Páginas
  • LECTURA CRITICA DE TEXTOS JURIDICOS

    LECTURA CRITICA DE TEXTOS JURIDICOS

    Universidad Del Cauca Resultado de imagen para escudo unicauca Facultad De Derecho Y Ciencias Políticas, Programa Derecho Regionalización I Semestre, Grupo A Trabajo: Lectura Crítica de textos Jurídicos Docente: María Eugenia Muñoz Alumnos: Salomón Peña Vidal, Javier Andrés Pérez Daza y Víctor Raúl Bonilla Vásquez. 20 de Noviembre de 2017 C:\Users\BON\Documents\LECTURA CRITICA 1.cmap.jpg LECTURA CRITICA DE TEXTOS JURIDICOS Cuando hacemos referencia a lectura crítica de textos jurídicos, decimos que es un método de comprensión que

    Enviado por VICTOR RAUL BONILLA VASQUEZ / 495 Palabras / 2 Páginas
  • LECTURA CRÍTICA APLICADA A TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS

    LECTURA CRÍTICA APLICADA A TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS

    LECTURA CRÍTICA APLICADA A TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS. INTEGRANTES MARIA ESTELLA ANAYA MERCADO LINA MARIA PAYARES LÁZARO EFREN DAVID DE ORO CÓRDOBA. DAVID DANIEL HERNÁNDEZ MOLINA JOHN DAVID GOMÉZ CONSTANTE ASESOR ESP. MARCO ANTONIO GÓMEZ SALGADO UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA ESCUELA DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA SEGUNDO SEMESTRE MONTERIA-CÓRDOBA 2016 2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. La presente investigación busca fundamentalmente determinar el nivel de competencia que en lectura crítica poseen los estudiantes de 8º, 9º y

    Enviado por Efren De Oro Cordoba / 3.402 Palabras / 14 Páginas
  • Guía de preparación “Lectura comprensiva de textos”

    Guía de preparación “Lectura comprensiva de textos”

    Guía de preparación “Lectura comprensiva de textos” Indicaciones: * Lee atentamente el texto * Encierra en un círculo las palabras de desconozcas y busca su significado. * Lee detenidamente cada pregunta del texto * Utiliza tu destacador (herramientas de Word) para seleccionar las marcas textuales que te ayuden a responder * Encierra en un círculo la alternativa de la respuesta que consideres correcta TEXTO N°1 Stephen Hawking, astrofísico y escritor El Mundo, 15 de mayo

    Enviado por Caracola Santander / 4.165 Palabras / 17 Páginas
  • PROYECTO DE GRADUACIÓN - COMPROBACION LECTURA CAPÍTULO 7 (TEXTO)

    PROYECTO DE GRADUACIÓN - COMPROBACION LECTURA CAPÍTULO 7 (TEXTO)

    UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROYECTO DE GRADUACIÓN COMPROBACION LECTURA CAPÍTULO 7 (TEXTO) MELANIE PAOLA ESCOBAR LÓPEZ 6522 – 15 – 16861. 7 de Abril de 2018 1.- ¿A qué se le denomina diseño de investigación? Una vez definido el tipo de estudio a realizar y establecer las hipótesis de investigación, el investigador debe concebir la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación. Esto

    Enviado por Melanie Escobar / 509 Palabras / 3 Páginas
  • INFORME DE LECTURA “ECONOMÍA EN COLORES”

    INFORME DE LECTURA “ECONOMÍA EN COLORES”

    HISTORIA ECONÓMICA INFORME DE LECTURAECONOMÍA EN COLORES” (CAPITULOS I, II, III) ECONOMÍA EN COLORES XAVIER SALA I MARTÍN Informe de lectura capítulos I, II, y III ROJO Mansa Musa I, fue un hombre muy rico; hasta el día de hoy es considerado el hombre más rico de todos los tiempos, poseía las minas de oro de Wangara, Mali es decir producía la mitad del oro del mundo, los historiadores han calculado que su fortuna,

    Enviado por Yulieth Garreta / 2.042 Palabras / 9 Páginas
  • Segundo informe de lectura: Fragmentos de los libros Economía y sociedad de Max Weber, y Estudio de la sociedad

    Segundo informe de lectura: Fragmentos de los libros Economía y sociedad de Max Weber, y Estudio de la sociedad

    Universidad Autónoma de Santo Domingo Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Carrera: Licenciatura en Contabilidad Segundo informe de lectura: Fragmentos de los libros Economía y sociedad de Max Weber, y Estudio de la sociedad y de las relaciones humanas tomo 1 de Luis R. del Castillo; sobre acción social. Asignatura: Introducción a la sociología general, clave Soc.110-sec 15 Sustentante: Gina Altg. Gambin Liriano Matricula: 100397072 Profesor: Francisco Guzmán Fernández Fecha de Entrega: 15/03/2018 ________________ Acción

    Enviado por Yikiritzu Momo / 1.334 Palabras / 6 Páginas
  • Test de lectura Economía

    Test de lectura Economía

    Test de Lectura TEST DE LECTURA De acuerdo a las lecturas de la Unidad, analice y responda las siguientes preguntas en forma precisa, de acuerdo a las temáticas consultadas: ¿Cuál es el valor del análisis FODA? ¿Cómo contribuye a la tarea de ir formulando una estrategia de negocio? Un análisis FODA proporciona un marco analítico directo que nos permite evaluar un negocio desde todos los ángulos. Un informe FODA analiza las fortalezas y debilidades internas

    Enviado por andarielbelen / 1.782 Palabras / 8 Páginas
  • Control de lectura Economía

    Control de lectura Economía

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ECONOMÍA Economía política II El capital sección primera Control de lectura Capítulo VI Capital constante y Blancas Acevedo Christian Jonathan Capital variable En la formación de valor de un producto intervienen diversos factores del proceso laboral que en distinta medida aportan valor. Por su parte el obrero proporciona nuevo valor a un objeto por el solo hecho de proporcionarle una determinada cantidad de trabajo, así mismo el desgaste

    Enviado por Idem Live / 673 Palabras / 3 Páginas
  • Analisis y procesos Lectura del texto: El Maestro Ciruela de Fernando Almena. Personaje Principal

    Analisis y procesos Lectura del texto: El Maestro Ciruela de Fernando Almena. Personaje Principal

    [JUANA YESENIA LEITON VERA] 18 de noviembre de 2012 Lectura del texto: El Maestro Ciruela de Fernando Almena. 1. Personaje Principal * Teófanes Ciruela Notengo – El maestro Ciruela 1. Personajes Secundarios * Don Onofre – Director de la Escuela. * Pajarito – Loro de Don Teófanes Ciruela. * Sra. Tomasa – Encargada de la limpieza. * Don Simeón- Dueño de un hotel. * Victor – Estudiante bajito, pecoso. * Lucas – Estudiante más alto

    Enviado por harluis / 625 Palabras / 3 Páginas
  • REVISIÓN DEL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA E INTRODUCCIÓN DE ESTRATEGIA PARA ANALILZAR LA INFORMACIÓN DE UN TEXTO

    REVISIÓN DEL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA E INTRODUCCIÓN DE ESTRATEGIA PARA ANALILZAR LA INFORMACIÓN DE UN TEXTO

    REVISIÓN DEL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA E INTRODUCCIÓN DE ESTRATEGIA PARA ANALILZAR LA INFORMACIÓN DE UN TEXTO El Zar y la Camisa Un zar, hallándose enfermo, dijo: - ¡Daré la mitad de mi reino a quien me cure! Entonces todos los sabios celebraron una junta para buscar una manera de curar al zar, más no encontraron medio alguno. Uno de ellos, sin embargo, declaró que era posible curar al zar. - Si sobre la

    Enviado por izzibi18 / 394 Palabras / 2 Páginas
  • Política Económica Informe de lectura tema 1: Economía y política económica

    Política Económica Informe de lectura tema 1: Economía y política económica

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO (UASD) Nathaly Nuñez German 100302416 Política Económica Informe de lectura tema 1: Economía y política económica SEC 02 Economía y Política económica Política económica Juan Cuadrado Existen diferentes opiniones sobe los problemas teóricos y sobre las distintas políticas económicas algo que se supone que con los avances en el análisis económicos, la disponibilidad de más y menores estadísticas y la aplicación de nuevas técnicas de seguimiento debería de llegar eliminarse

    Enviado por kati2018 / 1.541 Palabras / 7 Páginas
  • El personaje protagonista del texto leído es: Control de lectura donde esté mi corazon

    El personaje protagonista del texto leído es: Control de lectura donde esté mi corazon

    Control de lectura Donde esté mi corazón. Jordi Sierra i Fabra Nombre:__________________________________________________________Curso:_______ Instrucciones: lee las siguientes preguntas y responde marcando con una X la alternativa correcta para cada enunciado. 1. El personaje protagonista del texto leído es: 1. Arturo. 2. Carolina. 3. Montse. 4. Sergio. 1. El primer diálogo entre Montse y Sergio es en: 1. La casa de Montse, al lado del refrigerador. 2. El sábado, en una fiesta. 3. La calle, cuando ella

    Enviado por Sofita2007 / 470 Palabras / 2 Páginas
  • GUÍA DE LECTURA PARA ANALIZAR EL TEXTO: EL MAESTRO IGNORANTE

    GUÍA DE LECTURA PARA ANALIZAR EL TEXTO: EL MAESTRO IGNORANTE

    Universidad del Este Resultado de imagen para logo ude Dimensión ético-política de la praxis docente. Profesora: Judit Mentasti Trabajo Practico Nº2 Fecha: 9/6/2018 Integrantes: Gabriela Yuma, Gabriel Gordo, Juan Luis Rosendo, María Isabel Santos GUÍA DE LECTURA PARA ANALIZAR EL TEXTO: EL MAESTRO IGNORANTE Consigna: En pareja o en grupos de hasta 4 participantes deberán responder los siguientes interrogantes sobre el texto de Rancière. Fecha de entrega: 9 de junio. 1. ¿Por qué para el

    Enviado por Manela70 / 2.859 Palabras / 12 Páginas
  • Texto: “La experiencia de la lectura” J. Larrosa.

    Texto: “La experiencia de la lectura” J. Larrosa.

    Texto: “La experiencia de la lectura” J. Larrosa. • Escribes lo que has leído. El texto sólo dice lo que tú lees. Y lo que tú lees no es ni lo que comprendes, ni lo que te gusta, ni lo que concuerda contigo. En el estudio, lo que cuenta es como, en relación con las palabras que lees, tú vas a formar o a transformar tus palabras. Estudiando, tratas de aprender a leer lo que

    Enviado por aylurivero / 590 Palabras / 3 Páginas
  • ANALISIS DE LA LECTURA EL CONTROL VERTICAL DE UN MÁXIMO DE PISOS ECOLÓGICOS EN LA ECONOMÍA DE LAS SOCIEDADES ANDINAS

    ANALISIS DE LA LECTURA EL CONTROL VERTICAL DE UN MÁXIMO DE PISOS ECOLÓGICOS EN LA ECONOMÍA DE LAS SOCIEDADES ANDINAS

    REALIDAD NACIONAL ESTUDIANTE: JOSE ANTONIO ALEXANDER GARRIDO CALLE CARRERA: ING. ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES TRABAJO: ANALISIS DE LA LECTURA EL CONTROL VERTICAL DE UN MÁXIMO DE PISOS ECOLÓGICOS EN LA ECONOMÍA DE LAS SOCIEDADES ANDINAS. PROFESOR: ROBERT SALAZAR QUISPE ________________ I. Elaborar un breve resumen, describir y explicar los IV modelos del control vertical de pisos ecológicos de los Andes. En resumen, John Murra nos intenta explicar su hipótesis que son los “archipiélagos verticales”, según él

    Enviado por aaaaalfa / 1.269 Palabras / 6 Páginas
  • RESUMEN SOBRE LOS TEXTOS: LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE PIERRE BOURDIEU, ET AL. Y ECONOMÍA POLÍTICA DE FEDERICO ENGELS

    RESUMEN SOBRE LOS TEXTOS: LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE PIERRE BOURDIEU, ET AL. Y ECONOMÍA POLÍTICA DE FEDERICO ENGELS

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS http://www.unach.mx/images/logo_unach_p_fondo_claro.png LICENCIATURA EN ESTADÍSTICA Y SISTEMAS DE LA INFORMACIÓN PEDRO MIJAÍL CRUZ HERRERA MTRA. ANA CECILIA ROSALES CASTRO RESUMEN SOBRE LOS TEXTOS: LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE PIERRE BOURDIEU, ET AL. Y ECONOMÍA POLÍTICA DE FEDERICO ENGELS CIUDAD DE MÉXICO A 9 DE OCTUBRE DE 2017 LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE PIERRE BOURDIEU, ET AL. La Economía Política es la ciencia de las leyes que rigen la producción y el intercambio

    Enviado por mijail05 / 923 Palabras / 4 Páginas
  • Estrategias de lectura para comprender el contenido de un escrito, diferentes textos de interes para el alumno.

    Estrategias de lectura para comprender el contenido de un escrito, diferentes textos de interes para el alumno.

    Objetivo: Crear y fomentar el hábito de la lectura en los alumnos de nivel secundaria Temario: Estrategias de lectura para comprender el contenido de un escrito, diferentes textos de interes para el alumno. Primer Periodo ( 20 Ago-16 Nov) TEMA ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPOS Encuadre- Presentación y Bienvenida Delimitar el objetivo y actividades a realizar en el club. Explicar desarrollo del mismo. Estipular reglas durante su desarrollo. Pintarrón Marcadores Computadora Diapositivas Material escrito Del 23 al

    Enviado por mispelegrine946 / 309 Palabras / 2 Páginas
  • LECTURA COMPRENSIVA Y PRODUCCION DE TEXTOS

    LECTURA COMPRENSIVA Y PRODUCCION DE TEXTOS

    Resultado de imagen para universidad mayor SARCOPENIA LECTURA COMPRENSIVA Y PRODUCCION DE TEXTOS 25/05/2017 PROFESORA: Valentina Sanguinetti ________________ Sarcopenia: cómo prevenirla y su correcto tratamiento Actualmente se define sarcopenia como la perdida general y gradual de la musculatura, trayendo esto como consecuencia la pérdida de fuerza y de funcionalidad de los músculos, llegando inclusive a tener consecuencias tan adversas como la discapacidad física, una calidad de vida deficiente, o hasta la mortalidad en casos más

    Enviado por Claudia Hanania / 1.071 Palabras / 5 Páginas
  • CONTROL DE LECTURA DE LOS DIFERENTES TEXTOS A ANALIZAR DE KARL MARX Y AUGUSTO COMTE.

    CONTROL DE LECTURA DE LOS DIFERENTES TEXTOS A ANALIZAR DE KARL MARX Y AUGUSTO COMTE.

    ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL CONTROL DE LECTURA DE LOS DIFERENTES TEXTOS A ANALIZAR DE KARL MARX Y AUGUSTO COMTE. PRESENTA: ILIAN MORENO DURÁN GRUPO: 9911 MODALIDAD: SUA ASESOR: HERRERA GONZÁLEZ SAVARIA MARÍA DE LOURDES Ciudad Universitaria, Cd. Mx., 5 de septiembre de 2018. Analizando a Auguste Comte 1. ¿En qué consisten La ley de los tres estados y que pondera cada una? Consiste en cubrir toda la existencia de una sociedad desde su nacimiento

    Enviado por RosaDuran1 / 952 Palabras / 4 Páginas
  • Lectura comprensiva de un texto de lectura personalizada

    Lectura comprensiva de un texto de lectura personalizada

    DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Ana soto Jipoulou CONTROL DE LECTURA (registra el título y el autor de la obra escogiste) NOMBRE: N° de Lista: CURSO : 4°C FECHA : 3 de octubre PUNTAJE MÁXIMO: 55 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: Contenido: Lectura comprensiva de un texto de lectura personalizada Aprendizaje Esperado: Redactar una respuesta a cada pregunta diseñada para que cada estudiante pueda articular una respuesta con el texto que eligió de manera natural y espontánea. INSTRUCCIONES:

    Enviado por Camilaignaciav.v / 615 Palabras / 3 Páginas
  • Realiza la lectura del texto Concepto de orientación educativa, diversidad y aproximación de Molina

    Realiza la lectura del texto Concepto de orientación educativa, diversidad y aproximación de Molina

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO http://propedeutico.cuaed.unam.mx/img/suayed.png http://mlm-s2-p.mlstatic.com/19567-MLM20173168787_102014-Y.jpg FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA – SUAYED LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MATERIA: ORIENTACIÓN EDUCATIVA I GRUPO: 9181 DIANA BERENICE BADILLO HERNÁNDEZ Actividad de aprendizaje 1 U3 LECTURA FECHA: 11/10/2018 Realiza la lectura del texto Concepto de orientación educativa, diversidad y aproximación de Molina. Con respecto a la intervención en el ámbito personal-social, ¿consideras que durante este periodo de tu vida sería útil

    Enviado por Dbbh / 500 Palabras / 2 Páginas
  • “ECONOMÍA ESPAÑOLA” – PRÁCTICA: COMENTARIO DE TEXTO

    “ECONOMÍA ESPAÑOLA” – PRÁCTICA: COMENTARIO DE TEXTO

    FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES GRADOS DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y DE FINANZAS Y CONTABILIDAD “ECONOMÍA ESPAÑOLA” – PRÁCTICA: COMENTARIO DE TEXTO Nombre y apellidos: Lucía Collado Sáez Después de leer el artículo libro de José María O’kean Alonso, “La economía española. Mirando al futuro, Consejeros, Diciembre de 2015, comenta el mismo respondiendo a las siguientes cuestiones: 1. Y, si el Banco Central Europeo hubiese favorecido la devaluación del euro comprando deuda pública soberana

    Enviado por Lucía Collado / 2.449 Palabras / 10 Páginas
  • Opinión de la lectura “La nueva esclavitud en la economía global”

    Opinión de la lectura “La nueva esclavitud en la economía global”

    Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Aragón Opinión de la lectura “La nueva esclavitud en la economía global” Fecha de entrega: 08/09/2017 Grupo: 1102 Integrantes del equipo: 1. Cruz Gómez Pamela-13 2. Delgadillo Cabrera Paloma Cecilia- 16 3. Iniestra Quintanilla Víctor -32 4. Hernández Valenciano Jacqueline Paola -30 5. Guerrero Garduño Daniela -72 6. Fernández González Gianluca -20 La esclavitud es una cuestión de propiedad donde una persona posee derechos sobre otra,privándola

    Enviado por danielagarduno4 / 1.405 Palabras / 6 Páginas
  • ENSAYO DEL TEXTO HISTORIA DE LA ECONOMÍA

    ENSAYO DEL TEXTO HISTORIA DE LA ECONOMÍA

    ENSAYO DEL TEXTO HISTORIA DE LA ECONOMÍA – JOHN KENNET GALBRAITH INTRODUCCIÓN John Kenneth Galbraith muestra y analiza la evolución de la economía desde los inicios de la historia con los griegos hasta la actualidad, señala los aportes que pensadores como Aristóteles, Ketynes, Adam Smith e inclusive Jesús realizaron al progreso de esta ciencia social, muestra en su obra que las teorías y desarrollo de la economía se han basado desde siempre en el periodo

    Enviado por Diego Nicolalde / 1.872 Palabras / 8 Páginas
  • Guía de preguntas orientativas para el segundo parcial: Texto: Rocchi, “El péndulo de la riqueza: la economía argentina entre 1880 y 1916”

    Guía de preguntas orientativas para el segundo parcial: Texto: Rocchi, “El péndulo de la riqueza: la economía argentina entre 1880 y 1916”

    Guía de preguntas orientativas para el segundo parcial: Texto: Rocchi, “El péndulo de la riqueza: la economía argentina entre 1880 y 1916”. 1. ¿Qué factores de producción fueron necesarios para la constitución de este modelo económico? ¿Cuáles fueron los factores poseía nuestro país y cuáles los que migraron? ¿Qué es lo que permitió la migración internacional de los factores de producción? 2. ¿Cómo funcionaba la “estancia mixta”? ¿Cuáles eran los actores sociales que la integraban?

    Enviado por Gi Agüero / 366 Palabras / 2 Páginas
  • Control de Lectura Economía

    Control de Lectura Economía

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO NOMBRE: Olea Meza Grecia MATRÍCULA: 18033100 MATERIA: Economía de la Empresa PROFESOR: ACTIVIDAD: Entregable 1 FECHA: 04 de Octubre del 2018 LA INVERSIÓN: Es la cantidad que se destinará a los recursos de una empresa e inclusive a la vida cotidiana. Esta vez hablaremos del capital que se destina a la empresa. Esta la deciden los inversionistas, los cuales se guían por factores políticos, económicos y sociales. Si estos son favorables,

    Enviado por greciamanzana / 424 Palabras / 2 Páginas
  • Reporte de lectura sobre el texto: La calidad de la educación Ejes para su definición y evaluación

    Reporte de lectura sobre el texto: La calidad de la educación Ejes para su definición y evaluación

    C:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\CINTILLOS maestría.jpg Nombre del alumno: Mary Sol Ardila Carrera: Maestría en Educación Nombre del catedrático: Dra. María Lourdes Nares Gonzales. Nombre de la asignatura: Equidad y Calidad Educativa Nombre de la actividad: Actividad 1 Fecha de presentación: 27-02-2019 Reporte de lectura sobre el texto: La calidad de la educación Ejes para su definición y evaluación Inés Aguerrondo. El término calidad educativa ha tenido mayor auge en las últimas décadas y han sido muchos los

    Enviado por Marasol23 / 1.499 Palabras / 6 Páginas
  • Texto argumentativo, taller de lectura

    Texto argumentativo, taller de lectura

    TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II Módulo I/ MI – U2 – Actividad 1 Texto Argumentativo Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: fecha: 17 de mayo de 2018 Los géneros discursivos Considero que el lenguaje de los individuos, a menudo integra aspectos no verbales, estos son los gestos, actitudes, miradas. Que si bien entendemos este lenguaje es muy convincente. en lo que se refiere a lo verbal, explícitamente a las palabras que articulamos para

    Enviado por monttinag / 561 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 2 “La lectura crítica de textos jurídicos”

    Actividad 2 “La lectura crítica de textos jurídicos”

    Actividad Nº 2. 0.5 Responde las siguientes preguntas: El artículo está organizado de tal manera que está al alcance del lector. ¿Qué razón te merecen los textos gráficos que la acompañan? Si bien el artículo está redactado en un lenguaje científico; también es importante decir que este es fácilmente comprensible a cualquier tipo de lector, desde uno asiduo hasta un novato. Los textos gráficos presentados se quedan cortos para el alcance de la lectura, porque

    Enviado por diosadeebano210 / 516 Palabras / 3 Páginas
  • Tecnicas de aprendizaje. Realizar la lectura del texto “la pelota”

    Tecnicas de aprendizaje. Realizar la lectura del texto “la pelota”

    TALLER 2 TECNICAS DE APRENDIZAJE LAURA SUSANA GALVIZ LUIS ARIEL REY EDER LICETH CAMACHO REAL Corporación Universitaria del Caribe Regional Meta Vida Universitaria Villavicencio- meta 2019 Trabajo en clase 1. Realizar la lectura del texto “la pelota”, Luis Ariel rey: tiempo de lectura: 2:15 palabras por minuto: 180 comprensión lectora: 50% Eder liceth Camacho: tiempo de lectura: 2:40 palabras por minutos: 152 comprensión lectora 50% Laura Susana Galvis: tiempo de lectura: 3:15 palabras por minuto:

    Enviado por luisrey12325252 / 893 Palabras / 4 Páginas
  • ¿Qué noción tenías de la adolescencia y cómo cambió con la lectura de los textos de Dobbs, David; Marina, José Antonio y Oliva, Alfredo?

    ¿Qué noción tenías de la adolescencia y cómo cambió con la lectura de los textos de Dobbs, David; Marina, José Antonio y Oliva, Alfredo?

    ¿Qué noción tenías de la adolescencia y cómo cambió con la lectura de los textos de Dobbs, David; Marina, José Antonio y Oliva, Alfredo? Iniciaré mi reflexión mencionando que tengo un hijo de 23 años, y dos de 9 y 10 años. Con mi hijo el mayor viví su adolescencia de la manera mas pasiva y tranquila que pude imaginar, solo coincidí con el hecho de que, en su momento, creí que no pensaba en

    Enviado por Luis Ramirez Garcia / 1.094 Palabras / 5 Páginas
  • La realidad social como un texto de lectura para la investigación social

    La realidad social como un texto de lectura para la investigación social

    Salida de campo La realidad social como un texto de lectura para la investigación social 1. En nuestra salida a campo observaremos cual es el comportamiento, actividad comercial primaria, relaciones interpersonales y trabajo informal de un grupo de vendedoras y comerciantes de medias. 2. El Sector donde realizamos la observación es en la calle 17 con carrera 22 centro de la ciudad. Podemos referenciarnos de dos almacenes locales muy reconocidos; tierra santa y el centro

    Enviado por Guillermo Chaves / 842 Palabras / 4 Páginas
  • Analiza los textos del control de lectura: “El juego simbólico”

    Analiza los textos del control de lectura: “El juego simbólico”

    FACULTAD DE EDUCACIÓN CONTROL DE LECTURA 1 CURSO : Arte y Educación UNIDAD N° : 1 DOCENTE : Diana Rodríguez Bustamante / Ursula Luna Victoria Kuon SEMESTRE : 2019-1 1. LOGRO DE APRENDIZAJE El estudiante explica la función simbólica del niño y la niña usando como medio didáctico un mapa conceptual. Mapa conceptual sobre la función simbólica del niño y la niña. (Expresión, creación, comunicación) de la lectura del libro: “El juego simbólico”. Ángeles Ruiz

    Enviado por claudiahuapayag / 895 Palabras / 4 Páginas
  • Proyecto de lectura y producción de textos

    Proyecto de lectura y producción de textos

    Fundamentación La escuela del siglo XXI requiere del desarrollo profundo de las competencias de lectura y producción de textos, que constituyen los ejes de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, basándose en los pilares de las estrategias cognitivas centrales: observación, memoria e inferencia. La formación de niños como un lector permanente logra el desarrollo sus habilidades lecto-escritoras y habilidades cognitivas que lo convertirán en un verdadero participante, no sólo un espectador en el arte

    Enviado por adriana lucía Portillo / 968 Palabras / 4 Páginas
  • Síntesis de lectura La Nueva Economía Clásica

    Síntesis de lectura La Nueva Economía Clásica

    La nueva economía clásica: síntesis de lectura. José H. Quintero Beltrán, 5to 03 DICEA, Noviembre de 2018. Robert Lucas, la figura central del desarrollo de la nueva escuela clásica, en un artículo titulado “Rules, Discretion, and the Role of the Economic Advisor”, expresó su acuerdo básico con la propuesta de Milton Friedman del uso de política no intervencionista. Los economistas de la nueva economía clásica son todavía más escépticos que los monetaristas sobre la utilidad

    Enviado por José Quintero Beltrán / 601 Palabras / 3 Páginas
  • Investigacion ¿Qué propósito debemos tener en la lectura de un texto?

    Investigacion ¿Qué propósito debemos tener en la lectura de un texto?

    Investigacion 1. ¿Qué propósito debemos tener en la lectura de un texto? R= Algunos propósito que debemos tener en una lectura puede ser: * NFORMAR Cuando queremos informarnos, debemos recurrir a textos como noticia, enciclopedia entre otros. Al leerlos te darás cuenta de que están llenos de información de la cual podrás aprender mucho. * IMAGINAR Si nuestro propósito es activar la imaginación y entretener debemos leer textos como cuentos, relatos, novela, entre otros. Estos

    Enviado por 0789456123 / 526 Palabras / 3 Páginas
  • Trabajo de Lectura y Comentario del texto "Aprende a perdonar"

    Trabajo de Lectura y Comentario del texto "Aprende a perdonar"

    Resultado de imagen para logo up Aprender a perdonar ¿Qué quiere decir "perdonar"? Reaccionar ante un mal Lo primero que hay que saber es, si lo que te hicieron es un mal para tu vida, en la lectura mencionan un ejemplo de “si un cirujano me quita un brazo que está peligrosamente infectado, puedo sentir dolor y tristeza, incluso puedo montar en cólera contra el médico.” En este ejemplo no se puede tener un rencor

    Enviado por Humberto Rodriguez / 668 Palabras / 3 Páginas
  • Rura de mejora de los procesos de lectura e interpretación de textos

    Rura de mejora de los procesos de lectura e interpretación de textos

    ________________ F:\Imágenes\Imagenes Julio\DerechosReservados.jpg Prioridad: Mejorar los procesos de lectura e interpretación de textos. Objetivo: Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de textos, así como el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, a través de la aplicación de estrategias. Meta: El 100% de los alumnos fortalecen su proceso de lectura, interpretación de textos y pensamiento lógico- matemático durante el ciclo escolar 2017-2018. Acción Actividades Acompañamiento Apoyo Seguimiento Recursos Ámbito Calendario de ejecución Responsables En el salón

    Enviado por diazcarballo / 1.907 Palabras / 8 Páginas
  • LA LECTURA Y LA ESCRITURA. TEXTO: LA RESEÑA FÍLMICA

    LA LECTURA Y LA ESCRITURA. TEXTO: LA RESEÑA FÍLMICA

    UNIVERSIDAD DEL CAUCA C:\Users\USER\Desktop\UNICAUCA LECTO-TALLER\ESCUDO UNICAUCA.jpg FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: QUÍMICA MATERIA: LA LECTURA Y LA ESCRITURA. TEXTO: LA RESEÑA FÍLMICA PROFESORA: RAQUEL FUENTES V. ESTUDIANTES: Duber Bayano Luna Lopez Omar Andres Patiño Serna Hernesto Grijalva Prado FECHA: 20/Junio/2019 INSTRUCCIONES: 1. Estimados estudiantes, para abordar los contenidos temáticos del texto fílmico , ustedes ven la película en sus lugares de residencia, realizan consultas que les permitirá recordar hechos históricos,

    Enviado por Bayano Luna Lopez / 1.979 Palabras / 8 Páginas
  • Taller Aplicación de las herramientas de exploración de lectura, producción de textos escritos y cálculo mental

    Taller Aplicación de las herramientas de exploración de lectura, producción de textos escritos y cálculo mental

    Taller Aplicación de las herramientas de exploración de lectura, producción de textos escritos y cálculo mental. APLICACIÓN INFORMÁTICA DEL SisAT Dirigido a: SUPERVISORES DE EDUCACIÓN BÁSICA Propósito: que el participante fortalezca sus competencias profesionales para asesorar y acompañar académicamente a las escuelas de su zona escolar Resultado de aprendizaje esperado: El participante se apropia de una propuesta metodológica que permite obtener y sistematizar información, con relación al estado de avance de los alumnos en lectura,

    Enviado por Ine Pavi / 1.622 Palabras / 7 Páginas
  • Teniendo en cuenta tu libro de lectura debes realizar varios textos (adjunto información de cada uno de ellos)

    Teniendo en cuenta tu libro de lectura debes realizar varios textos (adjunto información de cada uno de ellos)

    Trabajo práctico. Fecha de entrega: 21 de agosto. Teniendo en cuenta tu libro de lectura debes realizar varios textos (adjunto información de cada uno de ellos) Para tener en cuenta: •  Texto explicativo: todos los libros poseen algún elemento para que pueda ser explicado ya sea en su interior como la repercusión del mismo. •  Texto argumentativo: pueden realizar una nota de opinión o alegando un justificativo de por qué deberían leer

    Enviado por Brii Martín / 811 Palabras / 4 Páginas
  • Resumen lectura: Mankiwi Gregory, Principios de Economía

    Resumen lectura: Mankiwi Gregory, Principios de Economía

    Resumen lectura: Mankiwi Gregory, Principios de Economía. Julián Steeven Riaño Bejarano Técnica Profesional en Logística de Comercio Exterior Ciclo 1 ________________ Resumen Cap. 1 (Los diez principios de la economía) * Principio 1: Las personas enfrentan disyuntivas En la vida diaria nos encontramos con disyuntivas las cuales son tomas de decisiones. Este principio se basa en que para obtener lo que queremos, generalmente, debemos renunciar a otra cosa que también deseamos. Por tanto, el reconocer

    Enviado por riaojuliian / 1.113 Palabras / 5 Páginas
  • Ruta de mejora procesos de lectura e interpretación de textos

    Ruta de mejora procesos de lectura e interpretación de textos

    ________________ F:\Imágenes\Imagenes Julio\DerechosReservados.jpg Prioridad: Mejorar los procesos de lectura e interpretación de textos. Objetivo: Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de textos, así como el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, a través de la aplicación de estrategias. Meta: El 100% de los alumnos fortalecen su proceso de lectura, interpretación de textos y pensamiento lógico- matemático durante el ciclo escolar 2017-2018. Acción Actividades Acompañamiento Apoyo Seguimiento Recursos Ámbito Calendario de ejecución Responsables En el salón

    Enviado por Jonathan Soto Lopez / 1.907 Palabras / 8 Páginas
  • Taller de la lectura " Estrategia Nacional para la economía circular"

    Taller de la lectura " Estrategia Nacional para la economía circular"

    Stefany Paola De Leon Donado Especialización en Gestión Ambiental Empresarial Universidad de la Costa- CUC Taller de la lectura " Estrategia Nacional para la economía circular" Describir los avances, gestión, desafíos y oportunidades que presentan cada una las líneas de acción. * Materiales y productos industriales. * Acero: Avances: La economía colombiana cuenta con cinco siderúrgicas, con cerca de 1.600 empresas metalmecánicas y un grupo de recicladores formales e informales. La industria le aporta para

    Enviado por sdeleon2 / 2.865 Palabras / 12 Páginas
  • Ámbito de aprendizaje: Lectura e interpretación de textos

    Ámbito de aprendizaje: Lectura e interpretación de textos

    PANIFICACIÓN SEMANAL PRIMARIA Grado: Tercero Materia: Lenguaje y comunicación Semana 5: Semana del 23 al 27 de septiembre Área curricular: Comunicación, razonamiento y sensibilidad Ámbito de aprendizaje: Lectura e interpretación de textos Competencia: Aplica el razonamiento verbal para comunicarse de forma clara y fluida en primera y segunda lengua, e interactuar en distintos contextos socio-culturales de forma oral y escrita, como de manera audiovisual y con apoyos. Estándar curricular: 1.1 Infiere información a partir de

    Enviado por Evelyn Martinez / 597 Palabras / 3 Páginas
  • Informe de lectura del texto “Por qué me gusta Benveniste” de Roland Barthes

    Informe de lectura del texto “Por qué me gusta Benveniste” de Roland Barthes

    Flematti Darío: F_2152/2. Informe de lectura del texto “Por qué me gusta Benveniste” de Roland Barthes: Roland Barthes fue un filósofo, escritor, ensayista y semiólogo francés. Como semiólogo se dedico a estudiar los fenómenos del lenguaje. En su libro “El susurro del lenguaje “editado en 1987, se aprecia un artículo titulado Por que me gusta Benveniste. En el cual describe y desarrolla, con gran admiración, los aportes otorgados por Benveniste al estudio del lenguaje. El

    Enviado por darioflema / 279 Palabras / 2 Páginas
  • LECTURA Y COMPRESIÓN ESPECÍFICA DE TEXTOS

    LECTURA Y COMPRESIÓN ESPECÍFICA DE TEXTOS

    UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA Carrera de Educación Intercultural Bilingüe MODALIDAD VIRTUAL (Nivel I) Comunicación Oral y Escrita I (UNIDAD II) Asignatura: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I Número de Unidad: UNIDAD 2 Nombre de la Actividad: LECTURA Y COMPRESIÓN ESPECÍFICA DE TEXTOS Nombre del estudiante: MARÍA BELÉN CHÁVEZ Nombre del docente: OSWALDO HERNAN HERMOSA MANTILLA Fecha: 15/11/2019 Actividades de aprendizaje: Comprensión específica de textos Objetivos de aprendizaje Entender el significado de las palabras en contextos determinados. Instrucciones:

    Enviado por Isaaccato / 909 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad de aprendizaje: Texto reflexivo sobre la lectura “La nube y su impacto en la educación”

    Actividad de aprendizaje: Texto reflexivo sobre la lectura “La nube y su impacto en la educación”

    Institución: Supervisión Zona No.53 Participante: Lic. Adriana Murillo Velázquez Asesor: Jorge Alberto Cano jarcia Actividad de aprendizaje: Texto reflexivo sobre la lectura “La nube y su impacto en la educación” 13 de septiembre del 2019 El uso de la nube y las tecnologías en la educación se ha convertido en una herramienta muy útil de la educación a distancia es una educación soportada en medios digitales, Internet, bibliotecas y repositorios de recursos digitales, aulas virtuales,

    Enviado por nani0506 / 362 Palabras / 2 Páginas
  • Resumen lecturas economia mundial

    Resumen lecturas economia mundial

    RESUMEN DE LA LECTURA Asignatura: “ECONOMÍA MUNDIAL” Curso 2019-2020 Facultad de Economía y Empresa Universidad de Oviedo María Márquez Fernández-Ladreda (Grupo 10) e-mail: UO272679@uniovi.es Número total de palabras del resumen: Resumen: “Desigualdad. Se ve, pero no se ve.” Por Loungani. Existen tres tipos de desigualdad en referencia a los ingresos: * “Los ricos están volviéndose más ricos”, hace referencia a la desigualdad entre países, que se refiere a la desigualdad en los ingresos promedios. La

    Enviado por lunasalvatore / 1.592 Palabras / 7 Páginas