Literatura Infantil Y La Formacion Humanistica ensayos gratis y trabajos
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Fomento De Las Motivaciones De La Conducta Y Formación De La Autoconciencia Infantil En La Edad Preescolar
Mújina, Valeria (1990), “Fomento de las motivaciones de la conducta y formación de la autoconciencia infantil en la edad preescolar”, en Psicología de la edad preescolar. Un manual completo para comprender y enseñar al niño desde que nace hasta los siete años, Madrid, Visor (Aprendizaje, 1), pp. 147-153. Fomento de las motivaciones de la conducta y formación de la autoconciencia infantil en la edad preescolar. Las motivaciones de la conducta del niño cambian sustancialmente a
Enviado por Carina / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
Fomento de las motivaciones de la conducta y formacion de la autoconciencia infantil en la edad preescolar
FOMENTO DE LAS MOTIVACIONES DE LA CONDUCTA Y FORMACIÓN DE LA AUTOCONCIENCIA INFANTIL EN LA EDAD PREESCOLAR En base con la lectura, responder lo siguiente: 1. Cómo puede influir el alumno y el grupo de pares en el interés consciente por aprender que tiene el niño. El proceso interactivo presente en la construcción social del conocimiento influye motivacionalmente sobre el niño, despertando su interés por aprender en todas las situaciones en las que entra en
Enviado por zoeluna / 420 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 4.2 LA LITERATURA EN LA FORMACION INTEGRAL DEL ALUMNO
• Los movimientos por los que la formación literaria debe ocupar un lugar importante en el currículo de educación primaria . Los movimientos dentro de la formación, esta como lenguaje peculiares intencionalmente buscando dando como resultado la interacción del mismo codujo lingüísticos, una de tratando a la lengua como objeto de análisis como otro movimiento , la otra como particular entramado utilizado con los trazos distintos , con la gramática hay una disposición analítica ,
Enviado por coquiss / 971 Palabras / 4 Páginas -
FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL.
TEMA 25 FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL. ESQUEMA RESUMEN • INTRODUCCIÓN. • FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. • Desarrollo del pensamiento en el niño de 0 a 6 años. • Capacidades que favorecen el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. • RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. • BIBLIOGRAFÍA. • INTRODUCCIÓN. El desarrollo del conocimiento
Enviado por jul154 / 1.733 Palabras / 7 Páginas -
Fomento De Las Motivaciones De La Conducta Y Formación De La Autoconciencia Infantil En A Edad Preescolar
Fomento de las motivaciones de la conducta y formación de la autoconciencia infantil en a edad preescolar” ●●● Contenido de las motivaciones de la conducta del preescolar formación de un sistema de motivaciones”. Las motivaciones en el preescolar mas pequeño actúa impulsado por los sentimientos y deseos que experimenta en cada momento de los cuales el niño no se ha percatado del tipo de motivación que lo induce a realizar esa acción. Un mismo comportamiento
Enviado por JAMRO9 / 383 Palabras / 2 Páginas -
LOS NUEVOS RETOS DE LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA Y LA FORMACIÓN LECTORA
La didáctica de la literatura al igual que los proceso de lecto escritura en el entorno escolar requieren una revisión urgente, pues si bien la literatura se constituye en un aspecto primordial de la planeación curricular, no está exenta de ser cuestionada sobre su sentido en el aula y el rol que cumple el docente de lenguaje en la didáctica de la literatura y en la formación de lectores críticos a partir de una adecuada
Enviado por dianibe / 1.729 Palabras / 7 Páginas -
IMPORTANCIAS DE LAS MEDIACIONES PEDAGOGICAS Y LA TECNOLOGIA EN LA FORMACION DEL LICENCIADO EN PEDAGOGIA INFANTIL
IMPORTANCIAS DE LAS MEDIACIONES PEDAGOGICAS Y LA TECNOLOGIA EN LA FORMACION DEL LICENCIADO EN PEDAGOGIA INFANTIL PAOLA ANDREA CAICEDO SANDOVAL Tercer momento auto aprendizaje EDITH RECALDE ESPAÑA UNIVERSIDAD DELA AMAZONIA FACULTAD DE EDUCACION DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTILI SEMESTRE Florencia, 21 de mayo de 2012 IMPORTANCIAS DE LAS MEDIACIONES PEDAGOGICAS Y LA TECNOLOGIA EN LA FORMACION DEL LICENCIADO EN PEDAGOGIA INFANTIL La mediación pedagógica y tecnológica es un proceso de comunicación
Enviado por p.caicedo / 733 Palabras / 3 Páginas -
Literatura del siglo XIX: formación de la nación colombiana
http://colbritanico.edu.co/escudo_t.gif Colegio británico de Cartagena Santiago Echandia Lara Ricardo Carpio-Javier Pérez 8b Castellano-metodología 2014-2015 Literatura del siglo XIX: formación de la nación colombiana Autor del informe: Santiago Echandia Lara Autor del documento: Jesús de Polanco y francisco Pérez González ¿Cómo se ha construido la identidad colombiana desde la literatura? La identidad colombiana se ha construido a través de muchos autores reconocido por famosas novelas y cuentos, gracias a estos escritores la identidad colombiana es más
Enviado por santiagoe01 / 444 Palabras / 2 Páginas -
La Práctica Profesional se concibe como una actividad pedagógica complementaria a la formación del estudiante en su área disciplinar, con una clara orientación humanística y social.
LogoUniminuto Prácticas Profesionales - Administración en Salud Ocupacional UNIMINUTO Centro Regional Atlántico La Práctica Profesional se concibe como una actividad pedagógica complementaria a la formación del estudiante en su área disciplinar, con una clara orientación humanística y social. En UNIMINUTO las prácticas están orientadas a formar en el estudiante la conciencia y las habilidades para dar solución a diversas problemáticas de la sociedad: "todo profesional, cualquiera que sea su disciplina, debe ser un promotor del
Enviado por lexo1a / 935 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo FORMACION TEORICO HUMANISTICA lll
CULTURA KAREN SOFIA GALINDO LUGO ANAMARIA CABALLERO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL TERCER SEMESTRE FORMACION TEORICO HUMANISTICA lll BOGOTA, C.D. COLOMBIA 2016 CULTURA Este texto y la película comprenden la cultura desde varios puntos de vista, el primero hace referencia a que la cultura es aprendida, ya que desde niños absorbemos cualquier tradición cultural, nos dice que hay diferentes tipos de aprendizaje, y algunos de estos lo compartimos con los animales, dice que algunos animales pueden aprender
Enviado por carlosandres079 / 570 Palabras / 3 Páginas -
FORMACION DEL HOMBRE QUE REQUIERE LA SOCIEDAD COLOMBIANA: CAMPO DE ACCION DEL PEDAGOGO INFANTIL
FORMACION DEL HOMBRE QUE REQUIERE LA SOCIEDAD COLOMBIANA: CAMPO DE ACCION DEL PEDAGOGO INFANTIL El sistema educativo juega un papel importante dentro de la sociedad (entendida ésta como un conjunto de sistemas funcionales), puesto que su relación con los demás sistemas (económico, científico, religioso, político y cultural), su estructura y su operacionalidad, están socialmente condicionadas para cumplir una función social. Función social que enmarcada en el proyecto de nación que se tiene para Colombia (fruto
Enviado por adrito2014 / 2.370 Palabras / 10 Páginas -
Según la historia y la literatura ser civilizado o constituir una civilización es mejorar el comportamiento y formación de las personas, es elevar o aumentar el nivel de cultura de una sociedad, a través de su nivel de ciencia y adelantos
Pueblos originarios de América Según la historia y la literatura ser civilizado o constituir una civilización es mejorar el comportamiento y formación de las personas, es elevar o aumentar el nivel de cultura de una sociedad, a través de su nivel de ciencia y adelantos. Cabe mencionar que los pueblos indígenas o pueblos originarios de América aportan a la riqueza y diversidad de las civilizaciones y culturas ya sea en su forma de hablar, pensar
Enviado por conyhbm / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Tuberculosis infantil: una revisión narrativa de la literatura
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Resultado de imagen para universidad rafael nuñez Resultado de imagen para ENFERMERIA DE LA CURN PROGRAMA DE ENFERMERIA BUSQUEDA DE LA EVIDENCIA REVISIÓN DE ARTICULOS CIENTIFICOS TITULO DEL ARTICULO: Tuberculosis infantil: una revisión narrativa de la literatura REFERENCIA BIBLIOGRAFICA VANCOUVER: Rubiano Mesa, Yurian Lida, Puerto Guerrero, Ana Helena, Rojas Reyes, Jennifer, Tuberculosis infantil: una revisión narrativa de la literaturaInvestigaciones Andina [en linea] 2016, 18 ( ) : [Fecha de
Enviado por josigcaf / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo de la relación del estudio de la literatura en la formación del joven bachiller vinculándolo a su contexto social
Genero discursivo o prototipos textuales Enfoque Estilo Características Ejemplo Narrativa Narrador en primera persona Narrador en tercera persona. Narrador testigo. - Estilo directo Estilo indirecto - Estilo indirecto libre El lenguaje utilizado, la objetividad, los estilos discursivos, etc. La niña le preguntó a su madre si podía ir al cine y ella le contestó que no, porque tenía que estudiar para un examen. Poesía Se enfoca en una perspectiva artística de la belleza por medio
Enviado por Carlos Leonardo / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
LITERATURA, PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN EN VALORES
BOGOTÁ ALFONSO CÁRDENAS PÁEZ LITERATURA, PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN EN VALORES Literatura una propuesta transversal centrada en los valores. 2 / julio-diciembre de 2009 “Este artículo apunta al papel formativo de la literatura en torno a los valores; con ese fin, toma distancia de las maneras tradicionales como se ha enseñado la literatura, insiste en el trabajo sobre el sentido, en la naturaleza simbólica e icónica de la literatura, y en el cultivo de tres tipos
Enviado por 22hhh / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
¿CUAL DEBE SER LA FORMACIÓN PEDAGOGICA DEL LICENCIADO EN PEDAGOGIA INFANTIL?
¿CUAL DEBE SER LA FORMACIÓN PEDAGOGICA DEL LICENCIADO EN PEDAGOGIA INFANTIL? (ENSAYO) LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL 2019 ¿CUAL DEBE SER LA FORMACIÓN PEDAGOGICA DEL LICENCIADO EN PEDAGOGIA INFANTIL? La pedagogía es la ciencia valorativa y humanista de una persona, fundamentada en una ética que busca la valoración del ser educado y educador, la pedagogía se ha nutrido de otras áreas del saber, de sus métodos, de sus teorías, modelos y paradigmas, por otra parte requiere
Enviado por camposerrano / 934 Palabras / 4 Páginas -
ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO Y LITERATURA 1ER AÑO
ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO Y LITERATURA 1ER AÑO A – B – C PLAN DE CONTINGENCIA Porcentaje a evaluar contenido Actividades Fecha de elaboración Fecha de entrega 10% Análisis sintáctico de la oración Analizar las siguientes oraciones, siguiendo el ejemplo: El pintor de acuarelas regaló todos sus cuadros a una sociedad benéfica para que los venda S: El vendedor de acuarelas NS: pintor Det: El MI: de acuarelas TS: expreso, simple, complejo, agente P: regaló
Enviado por Awwwss / 896 Palabras / 4 Páginas -
Educación Humanística & Formación Profesional ¿Cuál necesitamos?
Introducción a la Pedagogía Rebeca Herrera Chavarria Ensayo Educación Humanística & Formación Profesional ¿Cuál necesitamos? ¿Qué es el humanismo? ¿Qué es la formación profesional? Conceptos importantes que se deben definir para llegar a contestar cuál de estos dos elementos se necesitan más en el ejercicio docente. ¿Cómo se relacionan entre ellos? Y por consiguiente ¿Cuál es el más necesario para el ejercicio de la docencia? El humanismo; movimiento intelectual que se desarrollo entre el XIV
Enviado por RebK1993 / 1.891 Palabras / 8 Páginas -
Programa de Formación en detección precoz del Maltrato Infantil para los profesionales de Enfermería
Universidad de Castilla La Mancha Facultad de Enfermería de Albacete Curso Académico: 2015 / 2016 Junio 2016 Trabajo Fin de Grado Programa de Formación en detección precoz del Maltrato Infantil para los profesionales de Enfermería Elena Lozano Martínez Tutora: Raquel Bartolomé Gutiérrez Resumen: El profesional de enfermería juega un rol fundamental en la identificación y notificación de las situaciones de maltrato infantil pero son muchos los profesionales que desconocen cuáles son los indicadores y
Enviado por Josefina Martínez / 11.672 Palabras / 47 Páginas -
Formación Teórico-Humanística V
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD EDUCACIÓN FÍSICA Formación Teórico-Humanística V PARCIAL 1 1) Con base en el documento “Estructuras de las revoluciones científicas” de D. Kuhn, realizar el siguiente taller para el día 30 de marzo de 2021: TALLER PROTOCOLO No 1. Fecha: 29/03/2021 SEMINARIO: Formación Teórico- Humanística V Profesor : Roberto Medina Bejarano estudiantes Brayan Sebastian Ortega Preguntas del Parcial: Rastrear en el texto propuesto, los conceptos, planteamientos centrales y planteamientos específicos. 1. Conceptos * paradigma: son prácticas socialmente aceptadas que están en continuo
Enviado por Matilde Chaparro Acero / 713 Palabras / 3 Páginas -
La literatura juvenil e infantil como clave para la inserción en el mundo de la lectura
La literatura juvenil e infantil como clave para la inserción en el mundo de la lectura Literatura juvenil es aquella que se dirige especialmente a lectores de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años, si bien no exclusivamente. Este concepto va asociado al de literatura infantil, enunciándose como literatura infantil y juvenil, si bien guardan algunas características diferenciadoras entre ellos. La literatura infantil y juvenil es de vital importancia, para adentrarnos al mundo
Enviado por vanessa192319 / 371 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMACION DEL PREFESORADO EN EDUCACION INFANTIL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA G:\IMG-20190418-WA0007.jpg G:\IMG-20190416-WA0001.jpg Facultad de Ciencias Sociales y Educación Escuela Profesional de Lengua y Literatura ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMACION DEL PREFESORADO EN EDUCACION INFANTIL. * Curso: Didáctica de la comunicación oral y escrita * Docente: Dra. Cordova de Chang Milagros del Pilar * Alumnos: Cuellar Varela Carlos Alejandro Torres Morales Enny Yojany * Semestre: 2022 – I PIURA – PERÚ ________________ ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA
Enviado por CARLOS ALEJANDRO CUELLAR VARELA / 539 Palabras / 3 Páginas -
Las ciencias sociales y la formación de maestros de educación infantil
Resultado de imagen de logo usal Grado en Maestro de Educación Infantil APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. MARINA BARTOLOMÉ SÁCHEZ ________________ TEMA 1: LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL: El conocimiento personal, profesional y curricular de las Ciencias Sociales. La formación del profesorado en Educación Infantil: * Orden Ministerial 3854/2007, de 27 de diciembre. 240 créditos. * Tendrá un Prácticum que se desarrollará en uno o en
Enviado por MARINA BARTOLOMÉ SÁNCHEZ / 12.908 Palabras / 52 Páginas -
Literatura y su importancia en la formación docente
Contenido LITERATURA Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE 2 LITERATURA 3 LA LITERATURA COMO HERRAMIENTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE 5 REFERENCIAS 9 ________________ LITERATURA Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE México, país de pocos lectores y gran diversidad, tiene una riqueza cultural que se refleja no solo en sus paisajes y tradiciones, sino también en su literatura. Sin embargo, a pesar de esta riqueza, nos enfrentamos a la lamentable realidad de que son
Enviado por Daniel Reyna Martin / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Salud Infantil
EDUCACIÓN PARA LA SALUD 1 CONCEPTO DE SALUD Diferenciar entre salud y enfermedad es realmente sencillo sin embargo definir ambos conceptos es una tarea complicada incluso para los profesionales sanitarios. El concepto de salud se identifica como normalidad, entendiendo a ésta como lo que no se aparte excesivamente de lo que constituye el promedio de la población general. 1.1 DEFINICIÓN DE LA OMS En su Carta Constitucional (1946): "Estado de bienestar completo (físico, psíquico y
Enviado por evnurca / 302 Palabras / 2 Páginas -
Estimulación Infantil
ACTIVIDADES ASPECTO MOTOR EDAD CONDUCTA ESTIMULO RECURSOS 4 MESES Controla movimientos de la cabeza, boca arriba y girándola. Se voltea en dirección a los objetos Se mantiene sentado sostenido por alguien. Se fortalecen músculos del tronco para dar botes e impulsarse hacia adelante. Patea constantemente. Manipula objetos y usa el reflejo de prensa Estira brazos para alcanzar objetos y abre la mano para agarrarlos Acostado boca arriba, flexionar las piernas y ofrecerle las manos para
Enviado por sandracepeda / 702 Palabras / 3 Páginas -
Daños De Formación
Compartir Daño de Formación Varios tipos de daño pueden ser identificados en distintos lugares de un pozo de producción como puede ser el pozo mismo, el equipo de producción, la formación etc. Para el diseño correcto para la producción del pozo es necesario determinar no solo la naturaleza del daño sino también el conocimiento del lugar del pozo donde está el daño que más afecta a la producción. La caída de producción puede ser causada
Enviado por alfredosandoval / 3.623 Palabras / 15 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO El propósito fundamental del proyecto de formación de maestros es contribuir a elevar la calidad de la educación básica a través de la formación de maestros, para esto se necesita una redefinición del papel de la educación, para entenderla como un proceso que debe de ser significativo y útil para la vida personal, familiar, cultural y productiva de los sujetos, en los distintos
Enviado por marfezav6702 / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
Tradiciones De Formación Docente
Las Tradiciones en Formación Docente. Consigna: Leer cada uno de los discursos identificando que tradición o tradiciones se hayan presentes a partir de las marcas o huellas presentes en cada uno Además, intentar contextualizar el discurso temporalmente y las condiciones de producción del mismo. Clave Bibliográfica 01. Discurso día del maestro. Escuela de nivel medio Laica-10-09-1996 02. Lilia de Haurie de Materi y Alzabé Bernabé 1991. "Educación y trabajo Productivo en la Postmodernidad" Cap. V
Enviado por gabrielota16 / 7.348 Palabras / 30 Páginas -
La Educación En La Formación Sociológica
ENSAYO sobre educación en valores EDUCACIÓN EN VALORES Por Nancy Ortiz Maestra de Educación preescolar y Alumna de la Lic. en Sociología en la Universidad Veracruzana México Tratar temas sobre educación en una formación sociológica no es para nada descabellado, pues son ciencias humanas que comparten objetivos a fines, ya que tanto la sociología como la educación pretenden aportar herramientas para la vida del ser humano que sean útiles a nuestra sociedad. La sociología es
Enviado por jorge_85ar / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
FORMACION DE SOCIEDADES
Aspectos Legales . Escritura de Constitución de Sociedad Para llevarse a cabo debe contactarse con un abogado u otro experto para redactar la Escritura de Constitución de Sociedad. Para realizar este trámite se requiere la presencia de todos los socios con su cédula de identidad y un abogado debe firmar la escritura. Costo: Los abogados tienen cada uno sus propias tarifas. Sin embargo, pueden cobrar en promedio $200.000. . Protocolización de Escritura Publica La protocolización
Enviado por carmaleon / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.
RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA”. De Andrea Clelia Dapía Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, Argentina. La lectura aborda las generalidades acerca de la relación constructivismo-educación en donde se resaltan tres enfoques: el epistemológico de Piaget, el enfoque socio-histórico de Vigotsky y el enfoque de Ausubel que se concentra en el concepto de significatividad: lógica y psicológica de
Enviado por rhparra525 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Formación Docente En Colombia
LA FORMACIÒN DE DOCENTES EN COLOMBIA La universidad pedagógica nacional desarrollo un estudio para la unesco con el fin de dar un diagnostico sobre la formación de docentes en america latina y mirar los procesos formativos de los profesores para la educación básica y media. Las unidades académicas de referencia para el estudio fueron, fundamentalmente, las facultades de educación y las escuelas normales superiores. La universidad pedagógica nacional a ser la única institución en colombia
Enviado por fredynader / 1.607 Palabras / 7 Páginas -
Cuidado Materno Infantil
Materno Infantil I PROBLEMAS DE SALUD Los problemas de salud han cambiado mucho con respecto a hace algunas décadas. Antes de la era antibiótica había una gran morbimortalidad MI debida a septicemias y problemas infecciosos en general. Así, actualmente se ha disminuido de forma drástica la mortalidad sin embargo aparecen nuevos problemas que agravan o modifican la morbilidad. Estos son consecuencia del estilo de vida y desarrollo económico y social actuales: tabaco, alcohol, ejercicio físico,
Enviado por sandri / 4.644 Palabras / 19 Páginas -
MALTRATO INFANTIL EN UN AMBULATORIO RURAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC-UNIR CABIMAS ESTADO – ZULIA “MALTRATO INFANTIL EN NIÑOS, NIÑAS DE 1 A 11 AÑOS QUE ASISTEN AL AMBULATORIO RURAL TIPO II. AREGUE PARROQUIA CHIQUINQUIRÁ, MUNICIPIO TORRES, ESTADO LARA.” AUTORES: ALVARADO MARIELVYS C.I 19.745.5 FERNANDEZ CARMEN C.I 20.250.020 PEREIRA MARIA C.I 19.299.056 PIÑA YANETH C.I 16.441.107 TUTOR: PROF. EMILIA MOSQUERA CABIMAS, MAYO DEL 2009 FASE I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Enviado por ALIRIO / 7.416 Palabras / 30 Páginas -
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES
• ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Considero que si en el entorno donde se desenvuelven los niños hay constantemente actos de violencia en sus diversas manifestaciones transmite antivalores; de igual manera la presencia de malos hábitos y vicios en sus padres, familiares, amigos o cualquier otra persona cercana a ellos, es un agente nocivo ya que los alumnos
Enviado por beyvilunatovar / 334 Palabras / 2 Páginas -
Literatura
Se afirma, a menudo, que la literatura no sólo representa la identidad cultural de la comunidad o colectividad desde donde emerge como escritura artística institucionalmente aceptada y legitimada en cuanto tal, sino que produce identidad; incluso más: ella misma, en algún sentido que exploraremos más adelante, sería identidad1. Miralles, por ejemplo, al referirse a la noción de "poesía del sur de Chile", plantea una doble entrada de análisis a la relación entre literatura e identidad:
Enviado por stefanieguerra / 5.003 Palabras / 21 Páginas -
EXAMEN FORMACION CIVICA Y ETICA
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA II Contesta el siguiente examen siguiendo las instrucciones. I. Lee detenidamente y elige una de las cuatro opciones que se te presentan a continuación y marca anota la respuesta correcta en la hoja de respuesta: 1.- Es parte del desarrollo sexual en las mujeres en su transición de la niñez a la adolescencia: 8.- Al expresar nuestros sentimiento y emociones es importante: a.- que nadie se dé cuenta
Enviado por leonarda / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
Cuestionario Formación cívica Y ética
EXAMEN DEL SEGUNDO BIMESTRE DE FORMACION CIVICA Y ETICA NOMBRE DEL ALUMNO______________________________ FECHA __________ ACIERTOS ______________ CALIFICACION _______________ I. Subraya la respuesta que consideres correcta: 1. Todas las personas los tienen, pero cada una los expresa de manera diferente: a) Los sentimientos y emociones b) La alegría c) El enojo 2. Al expresar nuestros sentimientos y emociones, sobre todo expresarlas, sirve para que las personas nos: a) Cuiden b) Comprendan c) Agredan 3. En nuestras
Enviado por JOSEALBERTO / 465 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas De Formación Cívica Y ética
EXAMEN EXTRAORDIDARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA DE SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2010-2011. I) LEE LOS SIGUIENTES CASOS Y ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA SI ES UN EJEMPLO DE TOLERANCIA O INTOLERANCIA. 1. María es una alumna, todos los domingos ella asiste a una iglesia presbiteriana y toda su familia es de esa religión, sin embargo son de escasos recursos y ella asiste a un colegio católico debido a las bajas colegiaturas que tiene la escuela:______________________________________________
Enviado por azumecha / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Preguntas De Literatura Universal
Informe de lectura nº2 1.- A continuación se le presentan cuatro (5) problemas relacionados con las siguientes lecturas: Lisistrata, Aristófanes; El cantar de los cantares, (La Biblia) y El arte de amar, Ovidio. Redacte sus respuestas de forma clara y exhaustiva en una extensión que no supere la carilla y media a espacio y medio, en letra times new roman o arial, tamaño 12, en hojas tamaño carta. 2.- El informe será grupal. La cantidad
Enviado por yuritaurrutia / 3.250 Palabras / 13 Páginas -
Secuencia Didáctica Para La Convivencia Y Formación De Personal
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por LuisManuel / 254 Palabras / 2 Páginas -
El Abandono Infantil
Abandono Infantil Tesis 1 Planteamiento del problema 1. Situación problemática Predios baldíos, hospitales, asientos de buses, puertas de las casas, iglesias y fosas sépticas son los lugares mas frecuentes para el abandono total de niños, la mayoría de abandonos se dan por la falta de recursos económicos de los padres. El abandono infantil constituye unos de los problemas sociales más graves que existen en el salvador y cada vez más preocupantes ya que influyen en
Enviado por karlap1994 / 963 Palabras / 4 Páginas -
Literatura India
a literatura de la India es considerada habitualmente como una de las más antiguas del mundo. India tiene 22 lenguas oficialmente reconocidas, y a lo largo del tiempo se ha generado una amplia literatura en estas lenguas. Contenido [ocultar] * 1 Literatura hinduista * 2 Literatura budista * 3 Literatura musulmana * 4 Literatura contemporánea de la India * 5 Notas [editar] Literatura hinduista Las tradiciones literarias hindúes dominan una gran parte de la cultura
Enviado por Hirbel / 345 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PRODUCTO NO.13 MODULO III DE LA RIEB MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA. NOMBRE DE LAS ASIGNATURAS: GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA GRADO: 5° RECURSOS ORGANIZACIÓN GRUPAL INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA PLAN DE CLASE, PRODUCTOS Y CIERRE EVALUACION LOS PRODUCTOS TANTO PARCIALES COMO EL FINAL SERÁN ANOTADOS CON PRECISIÓN Y ESTARÁN EN CONCORDANCIA CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DESCRIPCIÓN DE HÁBITO A CAMBIAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA TENDÍA
Enviado por margret02_land / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Contexto de formación y educación
Una de las preguntas que más me ha llamado la atención, dentro del contexto de formación y educación es ¿cómo lograr que el estudiante entre en contacto permanente con el conocimiento sin que él se desmotive o le aburra el tema? De esta pregunta surgen múltiples respuestas que sin lugar a duda me ha llevado a replantarme muchas hipótesis propias y entre ellas los intereses que yo poseo para aportar un grano de arena a
Enviado por judacoli / 634 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Literatura
PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III AMBITO: LITERATURA PROYECTO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS. PROPOSITO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS A PARTIR DEL RECONOCIMIENTO DE SUS RECURSOS LITERARIOS PERIODO: DEL 21 DE MARZO AL 25 DE MARZO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Planea la escritura de un poema a partir de listas de palabras que se relacionen con un tema y sentimientos a comunicar. • Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía: aliteración,
Enviado por Mario0060 / 689 Palabras / 3 Páginas -
Literatura
EVOLUCION Cuando se produjo la llegada de los europeos , en america existia diversos grados de evolucion social . En el caso de ecuador habia un estado aun incipiente, se trataba de una confederación de tribus conquistadas por los incas y bajo su dominio el ultimo gobernante fue Atahualpa. Cuando se produjo la llegada de los europeos , en america existia diversos grados de evolucion social . En el caso de ecuador habia un estado
Enviado por mishellabigail / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
Guía Docente Para La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes
PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA.. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.” 1.- ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Las creencias, los hábitos, las costumbres y tradiciones. 2.- ¿QUÉ IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACIÓN DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Las ideas de participación, de solidaridad, de tolerancia
Enviado por suavita / 572 Palabras / 3 Páginas