Pensamiento lógico y crítico
Documentos 1 - 5 de 5
-
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO-CRITICO
kebas25PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO-CRITICO PRESENTADO POR : SEBASTIAN LAVERDE PRESENTADO A : MARCELA FORERO UNIVERSIDAD DE EL QUINDIO- SEDE ARMENIA 2018 PROYECTO FINAL Los siguientes datos son los gastos (en miles de pesos) de 20 personas de la ciudad de armenia que se gastan en un mes en concepto de dar
-
Competencias de pensamiento lógico, creativo y crítico
Yon'euri Marte AlmánzarEscuela Básica Platanal Áreas: ciencias sociales Profesora: Yomaira Almanzar Rosario Planificación de unidad. I 6to grado Competencias fundamentales: Competencias resolución de problemas Competencias comunicativas Competencias de pensamiento lógico, creativo y crítico Situación de aprendizaje Conforme a la evaluación diagnostica realizada a 6to grado en la Escuela Básica Platanal basada en
-
MARCO LÓGICO - Habilidades de pensamiento crítico y científico
Julio ArdilaMARCO LÓGICO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO A TRAVÉS INTELIGENCIA ARTIFICIAL. Tabla 1. Causas - Consecuencias sobre la problemática a investigar. CAUSAS (medios) CONSECUENCIAS (fines) * Competencias genéricas (instrumentales, interpersonales y sistemáticas). * Falta de motivación. * Falta de promover el trabajo
-
Pensamiento Critico. El pensamiento crítico es un tipo de pensamiento que es razonable, lógico y afectivo
jimenez..Pensamiento Critico Pensamiento crítico El pensamiento crítico es un tipo de pensamiento que es razonable, lógico y afectivo. Es un método de decisión para algo. Por el pensamiento crítico se puede entender si una decisión es correcta o incorrecta. Pensamiento crítico tiene una vieja historia. Antigua Grecia puede ser nombrado
-
Competencias fundamentales: Científica y tecnológica, pensamiento crítico, lógico y creativo, resolución de problemas
celina00Centro de educación media Unidad de aprendizaje Área: Física Maestro: Grado: 4to Nivel: Secundaria Tiempo establecido: 3 a 4 semanas Título de la unidad: física aplicada Propósito general: Al finalizar la unidad los estudiantes deben estar preparados para conocer e identificar las diferentes aplicaciones de la física en los diferentes