Preguntas de educación física

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  LupithaNajera¿Qué es la intervención educativa? Proceso realizado por un especialista, en el ámbito educativo, un especialista en educación. consiste en realizar un plan de mejora siguiendo las fases y creando estrategias que se implementaran en el programa o proyecto que se intervendrá, este tiene que estar bien realizado y prevenido

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  kikilunetaJuárez Sánchez Ricardo Alberto Grupo: 213 Definición de actividad física Es todo movimiento del cuerpo que hace trabajar a los músculos y requiere más energía que estar en reposo. Caminar, correr, bailar, nadar, etc. Definición de deporte Actividad física que realiza una a un conjunto de personas siguiendo una serie

• Preguntas para educación física

  Martín Toral MejiaMartín Toral Mejia 2° “D” N.L: 25 Preguntas para educación física 1._ ¿Qué se entiende por deporte alternativo? Es aquel que no se halla sujeto a los círculos tradicionales de fabricación para el campo de las actividades físicas deportivas o recreativas, o, en el caso de que si lo estuviera,

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  danyjaesiwon1.- La Reforma Integral a la Educación Básica 2011 (RIEB), plantea diferentes propósitos para la asignatura Educación Física. Elige la opción que NO enuncia un propósito exclusivo del nivel Primaria: a) Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas manifestaciones que

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  miguel050606ESC. SEC. PART. No. 0343 DEMOCRACIA EDUCATIVA PEQUEÑO HANS CHRISTIAN ANDERSEN, A. C. CICLO ESCOLAR 2013-2014 "Ganar no es lo más importante es lo único" Vince Lombardi I.- RELACIONA LAS COLUMNAS COLOCANDO EN EL PARÉNTESIS EL NUMERO DE LA DEFINICIÓN CORRECTA 1. Es la capacidad de adquirir posición del cuerpo

• Trabajo de educación física. preguntas variadas

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• El análisis de las preguntas de evaluación en la materia de educación física

  vmanhelIntroducción Muchas veces hemos visto profesores de educación física dictando buenas clases pero al momento de evaluar renuncian a hacerlo; por desconocimiento o "mucho trabajo", la buena actuación dirigiendo una clase no debe ser justificación. Por el contrario al no evaluar se omite el único mecanismo imprescindible para saber que