Reeducación psicopedagógica para matemáticas
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REEDUCACION PSICOPEDAGOGICA PARA MATEMATICA EGB
conecta2PRUEBA PARCIAL Nº1 PT. REEDUCACION PSICOPEDAGOGICA PARA MATEMATICA E.G.B. Estimado alumno(a): La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la primera parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con
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Prueba Parcial 1 Reeducación Psicopedagógica Para Matemáticas
Javierarocio1Prueba parcial N° 1 Javiera Valenzuela Sandoval 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas 1.- En relación a ambas teorías de aprendizaje, se puede establecer que una de las semejanzas presentes es que tanto la conductista como la cognositiva
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DIFICULTADES, EVALUACIÓN Y REEDUCACIÓN DE PSICOPEDAGÓGICA DE LAS MATEMÁTICAS
Constanza Varas MoraDIFICULTADES, EVALUACIÓN Y REEDUCACIÓN DE PSICOPEDAGÓGICA DE LAS MATEMÁTICAS Pregunta Nº1: Relaciona concepto con definición, completa con el número que corresponda de acuerdo a los diferentes procesos cognitivos. 1. MEMORIA (6)…como un proceso de toma de conciencia y significación del movimiento. 2. ATENCIÓN (5)…capacidad que es adquirida primero de forma
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PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA EN LA REEDUCACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICA.
guillermomila REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA TRUJILLO-ESTADO TRUJILLO PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA EN LA REEDUCACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICA. Alumna: Guevara B. Milaiden. C.I: 12.541.539 Cod Carrera: 542 Asignatura: Atención Educativa en dificultad de