Rubricas De Evaluacion Quinto Grado ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 13 de Agosto de 2015

RUBRICA PARA EVALUACIÓN DEL 1° INFORME DE APLICACIÓN Probabilidad y Estadística

RUBRICA PARA EVALUACIÓN DEL 1° INFORME DE APLICACIÓN DATOS GENERALES SEMESTRE ACADÉMICO 2017-1. SEDE Trujillo. FACULTAD CARRERA CURSO Probabilidad y Estadística DOCENTE Tema: Nivel de satisfacción de los estudiantes de comunicación del primer ciclo en la Universidad Privada Norte, 2017 – 1. Integrantes: 1. Cruz Blas, Gerson Israel 1. Córdova Leyva, Francis 1. Lozano Lescano, Joseline 1. Solorzano Avalos, Diana 1. Vargas Plasencia, Rixer 1. Vega Libaque, Lesly INDICADORES NIVEL MÁXIMO POSIBLE A LOGRAR NIVEL

Enviado por Rixer Vargas / 490 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN 5TO GRado EVALUACIÓN MENSUAL DE COMUNICACIÓN

I.E.P. JOSÉ ABELARDO QUIÑONES MALA – CAÑETE EVALUACIÓN MENSUAL DE COMUNICACIÓN * MAYO - Nombres y Apellidos: ______________________________________________ Grado: ______ Sección: ___________ Fecha: ___/___/2017 Profesora: AVALOS RIVAS Eli Marli 1. Observa en el siguiente texto las palabras que se escriben con mayúscula. Luego, explica por qué: El ajedrez Se originó en la India el año 550 a.C. ------------------------------------------------------------------------------------------------ Luego, pasó a Persia y llegó a Europa en el siglo XI. ------------------------------------------------------------------------------------------------ Un rey de España,

Enviado por Leofranco / 501 Palabras / 3 Páginas
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN PARA LOS INFORMES Y LOS MATERIALES DE EXPOSICIONES POR EQUIPO

Jueves 23 Marzo 2017 Universidad Católica de Honduras “Justicia, Orden, Paz, Amor y Verdad” Clase sello Filosofía/ Lic. Rafael Alvarado. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN PARA LOS INFORMES Y LOS MATERIALES DE EXPOSICIONES POR EQUIPOS SOBRE EL COMPENDIO DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA III Parcial// 1er Trimestre 2017 Salón K 1.08/ Secciones 0802 - 0902 1002 - 1102. 1. SOBRE LA PORTADA DEL INFORME. 1. Encuadernado plástico transparente. De manera que el docente vea de

Enviado por Daniel Perdomo / 844 Palabras / 4 Páginas
Rubrica de evaluación para informe psicológico

Asignatura: INTEGRACIÓN DE REPORTE PSICOLÓGICO Julio 2017 RÚBRICA DE EVALUACIÓN: INFORME PSICOLÓGICO Excelente 20 puntos Estándar 10 puntos Insuficiente 0 puntos Presentación, organización y ortografía El documento respetó siempre el formato para entregas de trabajos. No se observan faltas de ortografía. El documento respetó la mayoría de las veces el formato para entregas de trabajos. Se observan de dos a cuatro faltas de ortografía. No cumple con el mínimo solicitado Pates del trabajo El informe

Enviado por Fabiola Muñoz / 563 Palabras / 3 Páginas
Rúbrica de Evaluación Reporte de Laboratorio

Rúbrica de Evaluación Reporte de Laboratorio Valoración 0 puntos -3 puntos -5 puntos Total Encabezado Utiliza el esquema sugerido en la primera sección Realiza el encabezado siguiendo otro formato, pero incluye los elementos solicitados. No utiliza el esquema sugerido y no incluye los elementos solicitados Valoración 10 puntos 5 puntos 0 puntos Total Resumen Resumen expresa en forma clara y breve los objetivos, así como los resultados y conclusiones más importantes de la práctica redactado

Enviado por aneringo / 469 Palabras / 2 Páginas
UN NUEVO MODELO EVALUACION GRADO 7 SELECCION MULTIPLE

EVALUACION MATEMATICAS GRADO 8 NOMBRE__________________________________ GRADO _____ 1. Se realizaron las olimpiadas matemáticas en un colegio de la ciudad; el cuestionario contiene 50 preguntas. Se plantea el siguiente sistema para calificar las pruebas: ° Respuesta correcta: 8 puntos ° Respuesta incorrecta: 3 puntos ° Preguntas sin respuesta: -7 puntos Si un estudiante respondió 29 preguntas correctamente, 15 de forma incorrecta y 6 quedaron sin contestar su puntaje fue: 1. 235 C. 110 2. 130 D.

Enviado por edom68 / 647 Palabras / 3 Páginas
INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA A LOS ALUMNOS DE 5º GRADO, GRUPO “A”, CICLO ESCOLAR 2015-2016

INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA A LOS ALUMNOS DE 5º GRADO, GRUPO “A”, CICLO ESCOLAR 2015-2016. A CONTINUACIÓN SE DETALLAN DE MANERA REAL LOS RESULTADOS CUANTITATIVOS POR ASIGNATURA DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA A 5º “A” ASÍ COMO LAS ESTRATEGIAS A ABORDAR PARA RESANAR LOS CONTENIDOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS SALIERON MAL. ESPAÑOL: COMO SE PUEDE OBSERVAR EN LA DE CONCENTRADOS LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS NO ALCANZARON A DEMOSTRAR EL DOMINIO

Enviado por net1992 / 806 Palabras / 4 Páginas
RÚBRICA DE EVALUACIÓN: USO DE PARÉNTESIS Y CORCHETES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Universidad Católica del Maule Facultad de Ciencias de la Educación Postítulo de especialización en Lenguaje y Comunicación RÚBRICA DE EVALUACIÓN: USO DE PARÉNTESIS Y CORCHETES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° AÑO BÁSICO UNIDAD N°1 NOMBRE: FECHA: NOTA: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes reunidos en forma individual realizan guía del uso de paréntesis y corchetes. OA: Reconocer el correcto uso del paréntesis y corchetes en textos breves. INSTRUCCIONES: * Organizarse en forma individual. * Cada estudiante,

Enviado por Сlαudiα Cαrrαsco ßαrros / 477 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN DE HISTORIA DE MEXICO DE TERCER GRADO CORRESPONDIENTE AL PRIMER MOMENTO DE EVALUACION DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012.

SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS SECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA SUBDIRECCION DE EDUCACION SEUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “GENARO G. RUIZ” EXAMEN DE HISTORIA DE MEXICO DE TERCER GRADO CORRESPONDIENTE AL PRIMER MOMENTO DE EVALUACION DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012. ******************************************************************************** ALUMNO(A)_________________________________________GPO______GDO______CALIF_____ RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: PROFRA. LUCIA GPE. TOVAR SANCHEZ I.-SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- Área geográfica que abarco gran parte del territorio mexicano y donde habitaron

Enviado por lucysanchez74 / 1.096 Palabras / 5 Páginas
Evaluación de matemáticas de tercer grado

Batería de Matemáticas. Tercer Grado. Nombre: Edad: Grado: Fecha: Serie numérica Seriación Continúa la serie según corresponda. 1. 2, 4, 6, 8, 10….. 1. 5, 10, 15, 20, 25, 30…… 1. 10, 20, 30, 40, ……… Escritura de cantidades __________ __________ __________ __________ __________ __________ Lectura de cantidades 1. 46 2. 89 3. 123 4. 90 5. 789 6. 238 7. 1000 Antecesor y sucesor _______ 34 _______ _______ 567 _______ _______ 78 _______ _______

Enviado por Paola Galindo / 1.049 Palabras / 5 Páginas
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE MATEMATICAS PRIMER GRADO

C:\Users\Fco. Solis\Desktop\Ciclo escolar 2016-2017\logo gob edo educacion.png C:\Users\Fco. Solis\Desktop\Ciclo escolar 2016-2017\logo telesecundaria.jpg EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE MATEMATICAS PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: (A) _______________________________________________________ FECHA: __________ I Efectúa correctamente las siguientes operaciones . 1. Quince mil novecientos tres menos cuatrocientos veintinueve. 1. Dos enteros ochocientos cuarenta y ocho milésimos; más, cuatro enteros dos décimos; más, trescientos sesenta y cinco enteros catorce centésimos. 3) 103.15 – 71.816 = 5) 61.942 x 3.56 = 6) 21.57 : 5.3

Enviado por pacosolis / 3.300 Palabras / 14 Páginas
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Análisis del Ciclo de Vida

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación específica Nombre del curso Análisis del Ciclo de Vida Código del curso 35047 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos Tres (3) 1. Descripción de

Enviado por carommentorres88 / 1.377 Palabras / 6 Páginas
Rúbricas usadas en los tipos de evaluación

Rúbricas usadas en los tipos de evaluación Sinopsis: Escritos que abarcan dos o tres temas relacionados entre sí. Debe contener ~450 palabras (10%), ser correcto en sus enunciados (60%), ser coherente y claro (10%) además debe guardar el lenguaje según el público al que se le solicita que sea dirigido (15%). La ortografía será 5% del uso de signos de puntuación y palabras correctamente escritas. Es necesario incluir la bibliografía, referencias y resaltar las citas

Enviado por Nixon Fernando Cobos Martinez / 425 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DE TERCER GRADO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N. 252 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DE TERCER GRADO ALUMNO (A):_________________________________________________ 1. Resolver las siguientes operaciones 1. (+4) + (-2)= 2. (+8)-(+5)= 3. (4)(2)= 4. (+8)÷(-2)= 1. 3.-A continuación se muestra una serie de datos respecto al peso de 12 alumnos de 2º grado. 45, 40, 35, 38, 42, 40, 45, 48, 35, 39, 45 y 38 Determina la media, la mediana y la moda 4.-Resuelva la ecuación de 6x-8=10 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.

Enviado por android 21 / 413 Palabras / 2 Páginas
RUBRICA PARA LA EVALUACION DE PROCESO ENFERMERO

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA RUBRICA PARA LA EVALUACION DE PROCESO ENFERMERO OTOÑO 2017 PUNTAJE 3 2 0 1. Carátula Contiene: Logos de la Institución: Nombre institucional Licenciatura : Nombre del Alumno (a): Nombre de la asignatura: Nombre del trabajo: Nombre del Docente: Grupo y fecha Falta algún dato o tiene falta de ortografía. No reúne los requisitos o no presenta caratula 2.- Indice Contiene índice con los diferentes títulos y subtítulos en

Enviado por Perla Felipe / 1.094 Palabras / 5 Páginas
- TÉCNICAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN - RUBRICA DE EVALUACIÓN DE TAREAS

"Por la Calidad Profesional con Espíritu Emprendedor" C:\Users\GINA\AppData\Local\Packages\microsoft.windowscommunicationsapps_8wekyb3d8bbwe\AC\Temp\{D70C373A-139D-4FFE-A224-ABED51A7C54C}.tmp - TÉCNICAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN - RUBRICA DE EVALUACIÓN DE TAREAS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Ubica y contextualiza el problema dentro del área de estudio a la cual pertenece. 0 4 Extablece la pregunta en la cual centra la problemática del planteamiento. 4 4 Expone las características del problema, es decir, describe de manera clara y precisa los elementos o partes más importantes que lo integran. 0

Enviado por andrea9110 / 7.007 Palabras / 29 Páginas
Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Visual Basic Básico Código del curso 201416 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad:

Enviado por otcarrilloz / 1.794 Palabras / 8 Páginas
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Multimedia Código del curso 301123 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X Número de créditos 3 2. Descripción Tipo de actividad: Individual Colaborativa X Número de semanas

Enviado por alfonsoperdomoo / 2.052 Palabras / 9 Páginas
Rubrica de evaluación - Medios de transporte

NADIA MARISOL MORA ROJAS 17008917-0 Rubrica de evaluación. Nombre: _____________________________________________________________ Categoría Excelente 3 puntos Bueno 2 puntos En proceso 1 punto Por lograr 0 punto Selección del medio de trasporte Selecciona su medio de trasporte, explicando el por qué de su elección. Selecciona su medio de transporte Con la instigación de la profesora elige un medio de trasporte No selecciona un medio de trasporte Expresión oral Expresa adecuadamente un medio de trasporte, mencionando su utilidad

Enviado por 17008 / 949 Palabras / 4 Páginas
EVALUACION FINAL DE FÍSICA GRADO 10

EVALUACION FINAL DE FÍSICA GRADO 10 NOMBRE:___________________________________________G®UPO____ No.___ 1. EL movimiento rectilíneo de un automóvil viene descrito por la siguiente gráfica (velocidad – tiempo). V(m/seg.) 1. ¿Que tipo de movimiento lleva el cuerpo en los intervalo AB y BC, 2. ¿Cuál es la aceleración en cada intervalo? 1. Haga la gráfica espacio tiempo teniendo en cuenta el grafico anterior 1. Un camión que viaja en línea recta con una velocidad de 45m/seg. Pasa inicialmente frente

Enviado por Bell Bello Sanchez / 1.211 Palabras / 5 Páginas
RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DEL PASO 1 DEL MODELO GAVILÁN v1 - Abril 2016

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DEL PASO 1 DEL MODELO GAVILÁN v1 - Abril 2016 Aspectos/criterios Excelente Ptos Bueno Ptos Insuficiente Ptos Inexistente Ptos Sistema de indagación e Hipótesis planteadas Elabora con excelencia el Sistema de indagación: Campo(s) de Estudio/Área(s) temática(s), Variable(s) a investigar, Pregunta inicial 1 Necesita mejorar el Sistema de indagación: Área(s) temática, Variable(s) a investigar, Pregunta inicial 0,5 No elabora el Sistema de Indagación: Área(s) temática(s), Variable(s) a investigar, Pregunta inicial, para direccionar la

Enviado por jmqm / 746 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN GRADO SEXTO RELIGIÓN

EVALUACIÓN GRADO SEXTO RELIGIÓN Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta. El cristianismo (del griego Χριστός, Christós, Cristo, literalmente 'ungido') es una religión abrahmánica monoteísta basada en la vida y enseñanzas atribuidas a Jesús de Nazaret, presentadas en el canon bíblico y otras escrituras del Nuevo Testamento. 1. La palabra subrayada en el texto significa: 1. Creencia

Enviado por Jaime Gallego / 778 Palabras / 4 Páginas
Evaluación Primer Bimestre Sexto Grado

Evaluación Primer Bimestre Sexto Grado Escuela Primaria__________________________________________________ Ciclo Escolar__________________________ 6° _________ Maestro (a) de grupo ______________________________________________ Alumno_________________________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 25 Matemáticas 30 Ciencias Naturales 15 Geografía 15 Historia 15 Formación Cívica y Ética 10 Promedio 110 ________________ ESPAÑOL Pedro Antonio Camarillo Ledezma Aventuras, travesuras y muchas experiencias son las que han conformado mi vida, y aquí les presento una pequeña parte de ella. Nací el 21 de febrero de 1981 en la

Enviado por panfilo_2611 / 5.327 Palabras / 22 Páginas
Metodos de evaluacion. Rubrica

Rubrica Objetivo: Medir la precisión de la ejecución de la pared. Dirigido: Deportista de 15 a 18 Indicaciones: Disposición inicial en parejas. El jugador (A) que inicia la jugada, debe dar un pase al jugador (B). Este jugador (B) debe dar un pase hacia el lado de remate que le indique el jugador (A). El pase debe ser sin recepción, por lo que será a un solo toque. Una vez realizado el pase, el jugador

Enviado por diegoosorio.dpod / 1.591 Palabras / 7 Páginas
EVALUACIÓN III UNIDAD LENGUAJE QUINTO AÑO BÁSICO 2017

ESCUELA “HUANCHACA” AREA DE CURRICULUM PROF: INGRID BARRERA VEGA PUNTAJE OBTENIDO: ……….. NOTA EVALUACIÓN III UNIDAD LENGUAJE QUINTO AÑO BÁSICO 2017 NOMBRE: _________________________________________________FECHA: __________ OBJETIVO DE APRENDIZAJE O INDICADOR Lectura (Quinto Básico) OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: • poemas • cuentos folclóricos y de autor • fábulas • leyendas • mitos •

Enviado por raqueleulogia / 1.878 Palabras / 8 Páginas
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación FASE 3 METODOS DE SOLUCION 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Programación Lineal Código del curso 100404 Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No Número de créditos 2 2. Descripción de la actividad

Enviado por miesbella / 2.334 Palabras / 10 Páginas
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA

http://www.sev.gob.mx/bachillerato/files/2011/09/encabezado_DGB.jpg DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO http://www.sev.gob.mx/bachillerato/files/2011/09/encabezado_DGB.jpg http://www.sev.gob.mx/bachillerato/files/2011/09/encabezado_DGB.jpg SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ ESCUELA DE ENFERMERÍA DE LA CIUDAD DE ACAYUCAN CLAVE 30EET0010F RUBRICA DE EVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________ AREA:___________ NUM. DE LISTA: _______ TEMA: ___________DOD__________________________________ GRUPO ____________FECHA: _______________ A EVALUAR EXCELENTE (10) MUY BIEN (9) BIEN (8) REQUIERE APOYO (7- 6- 5 ) 1.-Puntualidad asistencia y presentación Cumple con el 100% Porta correctamente el uniforme. ( ) ----------------------- ______________ Retardo

Enviado por Liar 17 / 3.079 Palabras / 13 Páginas
Rúbrica de evaluación Bloque 3: Me lo dibujas...gráficamente es mejor

Rúbrica de evaluación Bloque 3: Me lo dibujas…gráficamente es mejor Asignatura: Taller de Técnicas y Habilidades de Aprendizaje Criterio: Elabora un portafolio de evidencias que incluya 5 organizadores gráficos de las tareas más significativas de las materias de tu elección; en las que se apliquen todas las herramientas vistas a lo largo del semestre; una reflexión (individual) acerca de la importancia de estas herramientas en el ámbito escolar; a fin de mostrar los avances adquiridos

Enviado por Christopher Alexander Godinez Worbis / 872 Palabras / 4 Páginas
La gran Rubrica de evaluacion

Instrucciones A continuación, se describen todas las actividades que debes desarrollar e incluir en tu archivo de Word. Al finalizar las tareas sube un solo archivo que contenga todos los puntos solicitados: Imágenes integradas 1 RÚBRICA DE EVALUACIÓN Criterio % 10 7.5 5 2.5 0 Desarrolla un ejemplo de los costos que se generan en tres productos distintos. 5 Los ejemplos desarrollados en los 3 productos son claros y correctos Los ejemplos desarrollados en los

Enviado por America Braun Mondragon / 661 Palabras / 3 Páginas
LOS VALORES EN NIÑOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, Y DIDÁCTICAS PARA UN MEJOR APRENDIZAJE

http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL ESTADO DE SINALOA images.jpg UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P LOS VALORES EN NIÑOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, Y DIDÁCTICAS PARA UN MEJOR APRENDIZAJE. TRABAJO: INFORME FINAL SEMESTRAL images.jpg ALUMNA: GILDA MARÍA ARROYO BARRAZA ASESOR: ALLAN LÓPEZ DELVAL JUEVES 7 DE DICIEMBRE DEL 2017 ________________ Mi nombre es Gilda María Arroyo Barraza, practico en la escuela primaria Vicente Guerrero, la escuela

Enviado por ridrementh / 2.280 Palabras / 10 Páginas
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PRIMER AVANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PRIMER AVANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN NOTA: TÍTULO DEL PROYECTO: AUTOR (ES) a. b. AULA: Fecha: Docente: ÍTEM Insuficiente (1 ptos.) Aceptable (2 ptos.) Bien (3 ptos.) Muy bien (4 ptos.) Al plantear el problema: No define brevemente el tema,a investigar no ubica adecuadamente en el contexto, no delimita el problema, las ideas son vagas y confusas, no describe las causas y efectos ni propone la alternativa de lo que pretende

Enviado por Auguzt zpz / 575 Palabras / 3 Páginas
Rúbrica para evaluar el escrito sobre Técnicas e Instrumentos de Evaluación

../Desktop/%20mem%20vertical.jpg Rúbrica para evaluar el escrito sobre Técnicas e Instrumentos de Evaluación. PRODUCTO EVALUADO: AUTOR O AUTORA DEL PRODUCTO EVALUADO: EVALUADOR: Criterios de evaluación. Destacado Satisfactorio Suficiente Insuficiente Datos de identificación. (Nombre Nombre del Maestrante, Título del trabajo, Nombre del Asesor, Grupo, Fecha de Entrega) 5% El producto contiene todos los datos de identificación señalados. 5% El producto contiene de 4 a 5 datos de identificación señalados. 3% El producto contiene de 1 a 3

Enviado por EdiTh Oli / 691 Palabras / 3 Páginas
CASO STARBUCKS RUBRICA DE EVALUACION

1.RUBRICA DE EVALUACION No. Pregunta Objetivo aportes Puntaje 1. ¿Qué tipo de inversión tiene esta empresa, realmente es una franquicia o no? Verificación de pertinencia del entorno global (pág. 77 del libro de texto) Describir de qué forma se ha vuelto global esta empresa, los inconvenientes incurridos y las ventajas obtenidas 15% 2. ¿Cuáles son los elementos claves de éxito que ha tenido Starbucks al implementar sus estrategias de crecimiento?- Verificar la perspectiva global según

Enviado por Lari Rodríguez / 594 Palabras / 3 Páginas
EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICAS

EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICAS NIVEL DE DESEMPEÑO CALIFICACIÓN 1 Deficiente 2 Bajo 3 Aceptable 4 Destacado 5 Excelente 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO Resuelve diversos desafíos que implican aplicar los contenidos vistos en el bloque. Identifica el sujeto dentro de una oración. Comprende la pregunta clave con la cual se localiza el sujeto ¿Quién?, ¿Quiénes?. Comprende la relación entre el sujeto y el sustantivo. Identifica y

Enviado por josue2892 / 1.068 Palabras / 5 Páginas
EVALUACIÓN MEDIANTE RÚBRICAS ESTANDARIZADAS PARA EL ÁREA TÉCNICA

EVALUACIÓN MEDIANTE RÚBRICAS ESTANDARIZADAS PARA EL ÁREA TÉCNICA. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: EXPOSICIÓN ORAL Ponderación: 10 % Semestre: Cuarto Semestre Unidad de Aprendizaje: Sistemas de Calidad Etapa: Producto Integrador de Aprendizaje Actividad: Exposición de un proceso establecido en una empresa certificada. Tipo de evaluación: Heteroevaluación Competencias Genéricas: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos

Enviado por oarm81 / 484 Palabras / 2 Páginas
Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Diagnóstico Empresarial Código del curso 102025 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 2 1. Descripción de la actividad Tipo de

Enviado por Leidy Serna / 1.094 Palabras / 5 Páginas
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2- Realizar mapa mental y pasos 1 y 2 del ABP

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2- Realizar mapa mental y pasos 1 y 2 del ABP. 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación Disciplinar Nombre del curso Comunidad, Sociedad y Cultura Código del curso 403007 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No

Enviado por roussi123 / 2.150 Palabras / 9 Páginas
Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 2. Paso 2. Conocer la nutrición y el transporte de solutos en las plantas 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Fisiología Vegetal Código del curso 201711 Tipo de curso Teórico Práctico Habilitable

Enviado por jarabebe / 1.815 Palabras / 8 Páginas
RUBRICAS DE EVALUACIÓN Rubrica para evaluar participación en equipo 20%

RUBRICAS DE EVALUACIÓN Rubrica para evaluar participación en equipo 20% Indicador Descripción de cada indicador puntaje * Impresiones o fotografías * Dominio de contenido * Material de apoyo Entrega extemporánea –20% Entrega impresa del material de apoyo para la exposición, al inicio de la misma. Exposición fluida, se evidencia dominio del tema, se expresa con claridad y un adecuado volumen de voz, incita a la participación de sus compañeros. El material de apoyo es acorde

Enviado por John Calderone / 373 Palabras / 2 Páginas
Discurso de graduación de grado quinto. Educación Básica Primaria

Discurso de graduación de grado quinto. Educación Básica Primaria Buenos días respetado padre rector, señoras coordinadoras, directivas, profesores, señores padres de familia, estudiantes y compañeros. Desde nuestra llegada al colegio, aprendimos a reconocernos como personas con derechos y responsabilidades y a respetarnos mutuamente. Como niños, disfrutamos de los juegos en el descanso, olvidando por completo las clases. Recordamos con especial cariño las canciones de la Coordi en la formación, quien se dedicaba a llamar nuestra

Enviado por zappi / 318 Palabras / 2 Páginas
CURSO TIC 4 - RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EN LÍNEA

CURSO TIC 4 - RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EN LÍNEA La evaluación es uno de los criterios pedagógicos en los que se puede generar espacios para mejoramiento y cualificación de los procesos, siendo una herramienta para fortalecer el aprendizaje autónomo y significativo, reconociendo los avances y resultados obtenidos en las áreas específicas. Por tanto, el proceso de evaluación es una oportunidad de mejoramiento y cualificación de los procesos, para lo cual se tienen en cuenta

Enviado por javierjajb / 774 Palabras / 4 Páginas
Rúbrica de evaluación En la aplicación de la rúbrica tome en cuenta la ruta de mejora diseñada y las argumentaciones construidas

Rúbrica de evaluación En la aplicación de la rúbrica tome en cuenta la ruta de mejora diseñada y las argumentaciones construidas. Parámetro Indicadores de desempeño Bueno Satisfactorio Deficiente 1.2 Explica los rasgos de la organización y el funcionamiento de una escuela eficaz. Argumenta la necesidad de articular las acciones de la escuela en torno a propósitos compartidos por la comunidad escolar. Argumenta algunas ideas sobre la articulación de acciones de la escuela en torno a

Enviado por Shanty1987 / 658 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIONES DE ENTRADA 2DO. GRADO DE PRIMARIA Trabajo

I.E.P “DE JESUS” EDUCACIÒN PRIMARIA EVALUACIÒN DE ENTRADA DE COMUNICACIÒN NOMBRE Y APELLIDO:____________________________________________________ GRADO: 2 do FECHA:_____________ http://www.dibujosydibujos.com/wp-content/uploads/2009/09/perro-con-nino1.gif 1.- Lee y responde: (3.5 pts) Pepito tiene un perrito. El perrito se llama Peluchìn . El perrito es de madera. Él es negro con manchas blancas. Pepito juega con su perrito. Pepito se divierte con Peluchìn. a.- ¿Qué tiene Pepito? ................................................................................ b.-¿Cómo se llama el perrito ? ..................................................................... c.- ¿De qué está hecho el perrito? ........................................................................

Enviado por RUBY2230 / 2.438 Palabras / 10 Páginas
EVALUACIÒN DE ENTRADA DE COMUNICACIÒN DE 2DO GRADO

I.E.P “DE JESUS” EDUCACIÒN PRIMARIA EVALUACIÒN DE ENTRADA DE COMUNICACIÒN NOMBRE Y APELLIDO:____________________________________________________ GRADO: 2 do FECHA:_____________ 1.- Lee y responde: (3.5 pts) Pepito tiene un perrito. El perrito se llama Peluchìn . El perrito es de madera. Él es negro con manchas blancas. Pepito juega con su perrito. Pepito se divierte con Peluchìn. a.- ¿Qué tiene Pepito? ................................................................................ b.-¿Cómo se llama el perrito ? ..................................................................... c.- ¿De qué está hecho el perrito? ........................................................................

Enviado por RUBY2230 / 1.533 Palabras / 7 Páginas
Evaluación final de Tercer grado ESPAÑOL

Secretaría de Educación y Cultura Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Evaluación final de Tercer grado ESPAÑOL Nombre de la Escuela: _____________________________________________ Nombre del alumno (a) _____________________________________________ Lugar _____________________________________________Fecha________ Reactivo 1 ¿Recuerdas un chiste? Escribe un chiste lo más completo posible, cuida el uso adecuado de la mayúscula y segmentación. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Reactivo 2 Elabora un folleto sobre un tema que sea interesante para ti. Que tu folleto contenga: título, subtítulos, información importante

Enviado por Tisha Andy / 856 Palabras / 4 Páginas
PRACTICA: VARIABILIDAD BIOLÓGICA RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL REPORTE DE LABORATORIO

C:\Users\X\Desktop\PortadaVariabilidadSinAnni.jpg ________________ UJED-FACSA Gómez Palacio RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL REPORTE DE LABORATORIO Nombre(s) del alumno(s) ó Número de Equipo Alférez Moreno, Jesús Alejandro Carrillo Peña, Denisse Hernández López, Lilia Mireya Montes Rentería, Salvador Ramírez Correa, Estefanía Rivas Olguín, Miguel Ángel Tapia Hernández, Mariela Villarreal Martínez, Ángel Eduardo Equipo #4 Nombre de la Práctica “Variabilidad Biológica” Fecha: 14/Febrero/2018 Asignatura: Laboratorio de Farmacología I Periodo Semestral: Enero-Julio INSTRUCCIONES: Marque en los apartados el porcentaje cuando la evidencia

Enviado por Lilia Lopez / 6.318 Palabras / 26 Páginas
Evaluación de Matemática 4 grado

Evaluación de Matemática 1. Abel investigó en el INEI sobre las regiones menos pobladas en el Perú. Expresó las poblaciones de manera diferente. Escribe en cifras la población de cada una. Región Población En cifras Pasco 4CM 36 UM 352 U Tumbes 6CM 2UM 7C 2D 6 U Moquegua 400000 26000 638 Tacna 100000 70000 4635 Madre de Dios 257 UM 6C 3U 2.- Un apartamento en el centro de Lima cuesta 351842. Si Rocío

Enviado por javier.tunoque / 641 Palabras / 3 Páginas
Evaluación de matemáticas de tercer grado

EVALUACION TRIMESTRAL DE MATEMATICA TERCER GRADO 1-ESCRIBE COMO SE LEE 9320__________________________________________ 2-ESCRIBE EL SIGNO > o < ENTRE LAS CANTIDADES SEGÚN CORRESPONDA: 6581 _____________ 2631 3-SI TENGO 7891 CUAL ES EL VALOR DE EL NUMERO 8 SEGÚN SU VALOR POSICIONAL? 4-ESCRIBE COMO SE LEE LA CANTIDAD REPRESENTADA EN LA TABLA: UM C D U Resultado de imagen para DADOS CON UNA CARA Imagen relacionada Imagen relacionada 5-ESCRIBE DE 100 EN 100 HASTA 1000 6 –

Enviado por Lilylisz / 388 Palabras / 2 Páginas
RÚBRICA DE EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES Nombre:____________________________ Curso: Básico 10 A Fecha:______________ Puntaje ideal: 20 puntos Puntaje Real: ______ Exigencia: 60% Nota: CRITERIOS 4 3 2 1 Puntaje Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema a trabajar. Demuestra un buen entendimiento del tema a trabajar. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema a trabajar. No parece entender muy bien el tema a trabajar. Presentación general El 100% de los trabajos se presenta de manera ordenada

Enviado por Fabiola Sepúlveda Rivera / 2.993 Palabras / 12 Páginas
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Nivel de formación Especialización Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Gestión de Stakeholders Código del curso 108001 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción de la

Enviado por solomon147 / 3.244 Palabras / 13 Páginas

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