Tecmilenio Seminario De Desarrollo De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos
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Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad
Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad Yerly Gihovana Pico Camargo CODIGO 200611_88 ELIZABETH PUENTES TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Bogotá 2016 ________________ Objetivos Mediante este trabajo se pretende explicar y reconocer las tablas de verdad, sus diferentes conectores lógicos, la validez que tiene cada premisa expresándola en valores de verdad, también se busca que el estudiante reconozca y analice los silogismos y realice una representación gráfica de
Enviado por GihovanaP378 / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
EL PENSAMIENTO LOGICO. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.
Práctica de ejercicios Nombre: BRYAN FLORENTINO DUARETE Matrícula: 2817812 Nombre del curso: SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO II Nombre del profesor: ELIUTH PALACIOS SANCHEZ Módulo: 2 EL PENSAMIENTO LOGICO Actividad: 7 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Fecha: 13- 10- 16 Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. ISBN: 9786074422092 Escobar, G. y Arredondo, J. (2014). Lógica introducción a la argumentación. México: Patria. ISBN: 9786074386677 Desarrollo de la práctica: Actividad 7: Practicando la deducción
Enviado por JESSICALEON26 / 740 Palabras / 3 Páginas -
TALLER DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO CUADERNO 1
UNIDAD 1 Aplicación de los métodos de razonamiento. En congruencia con lo que analizó en las notas de la unidad, esta tarea tiene como finalidad apoyar el desarrollo de habilidades de análisis que le servirán para identificar problemáticas relacionadas con los negocios y en donde se utilicen los métodos de razonamiento. Instrucciones: 1. Lea con atención lo que a continuación se solicita y dé respuesta a cada inciso: 1. Plantee dos ejemplos de razonamiento inductivo
Enviado por Josesito134 / 328 Palabras / 2 Páginas -
Taller de razonamiento matematico.
TENORIO MOYSEN MA. DE LOS ANGELES TALLER DE RAZONAMIENTO MATEMATICO Lea con atención lo que a continuación se solicita y dé respuesta a cada inciso: 1. Plantee un ejemplo de razonamiento inductivo de cualquier situación de negocios, determinando las premisas y la conclusión. El dueño de una empresa llamada LA CURSILERIA quiere saber cuántas tazas personalizadas se venden al mes en las 3 sucursales que tienen. En la sucursal ubicada en Toluca se venden 50
Enviado por karlatenorio / 326 Palabras / 2 Páginas -
CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO
I.E. JOSE MARIA ARGUEDAS - HERCCA 548cd77745a5417b81529d85a56e935c CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO RESPONDE CON ORACIONES COMPLETAS. DA DETALLES 1. Determina las oraciones que se ajustan al contenido del relato. 1. En Bagdad hay hermosas mezquitas y palacios judíos. 2. Beremiz Samir es oriundo de la ciudad de Bagdad. 3. Beremiz Samir tenía 20 años según el relato. 4. Beremiz Samir era hábil para contar historias. 1. Inicialmente, ¿Con qué finalidad Beremiz Samir
Enviado por Zuzana082016 / 829 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de proyecto Introducción a la universidad Tecmilenio.
portada-blanca Desarrollo de proyecto Nombres: Matrículas: Nombre del curso: Introducción a la universidad Nombre del profesor: Módulo: 3. Proyecto de desarrollo. Actividad: Proyecto de Carrera Fecha: 15/11/2016 Bibliografía: * https://www.xerox.com/, el día 1 de noviembre de 2016. * www.leansixsigmainstitute.org/, el día 27 de octubre de 2016 Área / Certificado: Ventas estratégicas Tema: Estrategia de éxito en ventas a nivel internacional Problema: ¿Cómo consolidar la relación con el cliente a través de la venta personal? Objetivos:
Enviado por deived5050 / 2.180 Palabras / 9 Páginas -
Pensamiento logico y matematico
________________ OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de los conocimientos previos sobre las temáticas del curso. * Reconocer a los compañeros de equipo, Tutor y Director de Curso. * Actualizar la información personal
Enviado por David Alejandro Hernandez Gañan / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento matemático primer grado
CONCURSO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO CICLO ESCOLAR 2016-2017 FECHA DE APLICACIÓN: ______________ ESCUELA PRIMARIA:__________________________________C.C.T. ________ NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________GRADO:1º RAZONAMIENTO MATEMÁTICO PRIMER GRADO 1. Ayer leí 16 páginas y hoy he leído 12. ¿Cuántas páginas he leído en total? DATOS Ayer leí ______ páginas Hoy he leído ______ páginas * Rodea la OPERACIÓN que tienes que hacer Sumar Restar * Haz la operación para resolver el problema SOLUCIÓN: En total he leído ______ páginas 1. Una gallina
Enviado por DEYANIRACORPUS / 271 Palabras / 2 Páginas -
ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO
8/06/2016 CENTRO ESCOLAR MANUEL ESPINOSA YGLESIAS BACHILLERATO “ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO” 6to SEMESTRE GRUPO D NL 22 ALUMNA: EVELYN JOSELYNE MATLACALA LEON PROFESOR: PABLO SALOMON CHAVEZ B. PRESENTACION En esta antología haremos una recopilación de todo lo aprendido a lo largo del bachillerato aplicando desde nuestras herramientas básicas como la suma, resta, multiplicación y división que nos permitirán resolver problemas matemáticos esto también nos ayuda a desarrollar y agilizar nuestra inteligencia , con un proceso
Enviado por LESVERITO / 2.661 Palabras / 11 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL
C:\Users\Elizabeth\Documents\Videos\OneDrive\logo unad.jpg PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL PASÓ 2 USO DE LAS TABLAS DE VERDAD ELIZABETH MOSQUERA MARTINEZ CC 66886436 GRUPO 430 LEONARDO FABIO GARCIA SANCLEMENTE TUTOR UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUEALA DE CIENCIAS ARTES HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD PALMIRA NOVIEMBRE 28 DE 2016 INTRODUCCION En cuanto a las tablas de verdad es importante aclarar que existe una gran diferencia entre estas y la psicología estas dos ciencias, la relación que pueda
Enviado por Anderson Briceño / 2.175 Palabras / 9 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS GRUPO: 200611_188 CRISTIAN AUGUSTO SALAMANCA LLANOS C.C. 1070947641 Tutor JULIAN DAVID ALVARADO CAICEDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL FACATATIVÁ (CUND) MARZO, 2017 INTRODUCCIÓN El desarrollo de la operatividad entre conjuntos, su interpretación, solución y análisis permite estructurar los diferentes problemas que se pueden presentar en lo cotidiano, dando una herramienta fundamental para fortalecer por medio del desarrollo de esta actividad la argumentación y diferentes propuestas
Enviado por crisalamanca17 / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
Universidad Nacional Abierta y a Distancia CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Momento Intermedio Paso 1 – Operatividad entre conjuntos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL COLOMBIA AÑO 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Escobar, M. R. (2010), define que los conjuntos son un sistema matemático y un lenguaje específico donde se considera que los elementos de un conjunto, pueden ser los siguientes: personas, números, colores, letras, figuras
Enviado por 1058430370 / 1.277 Palabras / 6 Páginas -
Operatividad entre conjuntos - PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
Operatividad entre conjuntos Unidad 1 Presentado por: DEMIS JANETH NARVAEZ RODRIGUEZ Curso: 200611A_360 Tutor JOHN JAIRO GETIAL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Pasto Nariño 2017 Objetivos * Aplicar correctamente el concepto de operatividad entre conjuntos, a través de la práctica dentro de un contexto de problemas de mayor complejidad. * Identificar el proceso para dar solución a problemas de operatividad entre conjuntos, en cuyo caso se determine de manera lógica
Enviado por miyamir1984 / 797 Palabras / 4 Páginas -
Buenos días, el grupo número 5 de seminario del 2° año de bachillerato sección “A” el propósito de esta carta es solicitar su apoyo e informarle como grupo tenemos asignado el desarrollo de nuestro proyecto de seminario en esta sección
Complejo Educativo “San Francisco” Educación Media Zacatecoluca, 30 de Enero del año 2017 Juana Estela Zelaya Orientadora del 4° sección “B” Presente- Buenos días, el grupo número 5 de seminario del 2° año de bachillerato sección “A” el propósito de esta carta es solicitar su apoyo e informarle como grupo tenemos asignado el desarrollo de nuestro proyecto de seminario en esta sección Este consiste en 6 charlas sobre el tema (Habito de la lectura) el
Enviado por Edgardito Aparicio / 442 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos LUIS ALBERTO MAYORGA ARISTIZABAL. CÓDIGO: 1.096.194.445 Grupo: 200611_104 Tutor: CRISTIAN JAVIER CUBILLOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ABRIL DE 2017 OBJETIVOS -Adquirir los conocimientos sobre la relación entre conjuntos además de la aplicación en la vida cotidiana. -Aprender a dar solución a problemas específicos mediante el diagrama de Venn -Aprender a expresar conjuntos de una forma matemática.
Enviado por Samuel Ramos Moreno / 1.516 Palabras / 7 Páginas -
DESARROLLO DEL TEMA Campo formativo: Pensamiento matemático
INTRODUCCIÓN En el presente texto se abarcará la observación etnográfica del campo formativo pensamiento matemático, que se hizo en las practicas docentes, en que se realizó una actividad que consistía en que la docente decía un número y los alumnos deben de poner la cantidad con tapas, durante la realización de la actividad se pudo observar diversas dificultades que mostraban los alumnos haciendo retardar la actividad. ________________ DESARROLLO DEL TEMA Campo formativo: Pensamiento matemático. Competencia:
Enviado por Lizbeth Ulloa / 585 Palabras / 3 Páginas -
EL GRAN ENFOQUE COMPLEJO DEL SECTOR PÚBLICO Y SU DESARROLLO EN FUNCIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD DE LOS PROYECTOS. CASO MARCO LÓGICO
ENFOQUE COMPLEJO DEL SECTOR PÚBLICO Y SU DESARROLLO EN FUNCIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD DE LOS PROYECTOS. CASO MARCO LÓGICO ENFOQUE COMPLEJO DEL SECTOR PÚBLICO Y SU DESARROLLO EN FUNCIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD DE LOS PROYECTOS. CASO MARCO LÓGICO REALIZADO POR: Mauro Orlando Villa Ovando AÑO: 2016 El presente trabajo tiene por objetivo determinar bases solventes acerca de del enfoque que el sector Publico de una nación otorga a los proyectos que se encaminan al bienestar
Enviado por MAURO VILLA / 1.576 Palabras / 7 Páginas -
Parcial de seminario IV ABOGACIA DESARROLLO
PARCIAL 1 SEMINARIO DE INTEGRACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL IV PARRA, VANESA E. LEG Nº 30883 ABOGACIA DESARROLLO 1.a) En principio, el consejo que le ofrecería a mi cliente es que exija que se dé cumplimiento a lo estipulado en el contrato social y en segunda instancia que en el momento asambleario se de cumplimiento a lo estipulado en el Artículo 160º de la Ley 19550 que estipula cuales son las mayorías a tener en cuenta
Enviado por vaney19 / 3.157 Palabras / 13 Páginas -
PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO
UNIDAD 0 - PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO EVELIN SOFIA COLONIA CARDONA CC. 11136685 TUTOR LEONARDO FABIO GARCIA GRUPO: 200611_473 PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES. PSICOLOGIA PALMIRA 2017 OBJETIVOS Conocer metodológicamente sobre la argumentación. Tener claro los conceptos de la historia que nos rodea sobre la lógica y más en la lógica matemática Estar enterados de los
Enviado por claucata1130tito / 858 Palabras / 4 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS PRESENTADO POR GUEVARA RAMIREZ CARLOS ANDRES GRUPO 122 PRESENTADO A TUTOR LUIS GABRIEL PRIETO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA 2017 OBJETIVOS - Comprender de que se trata la teoría de conjuntos, - Clasificación y operatividad entre conjuntos. - Interpretar y resolver enunciados problémicos que se presentan en la realidad con el debido procedimiento y representación en el diagrama de Venn. -
Enviado por Andresbugera / 806 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de el Análisis del caso Farmacias Estrella TECMILENIO
Nombre: Manuel García Campa Matrícula: AL02832393 Nombre del curso: Dirección Estratégica Nombre del profesor: Drd. Cezar Popescu, MBA, MSc. Modulo 1. Preparación de la Estrategia Actividad 1: Análisis del caso Fecha: 17 de junio de 2017 Bibliografia: 1. Robbins S; Coulter M. (2010) Adminislración (10a ed.) México: PEARSQN EDUCACIÓN. 2. David F. (2008) Conceptos de administración estratégica (11a ed.) México: PEARSQN EDUCACIÓN. 3. Jones G; George J. (2010) Administración Contemporánea (6a ed.) México: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES,
Enviado por Detalles Ecológicos / 1.256 Palabras / 6 Páginas -
Razonamiento matemático Informe de Evariste Galois
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Unab._400x350.jpg UNIVERSIDAD ANDRES BELLO FMMP-001 PROF. EMILIO CASTRO NAVARRO Razonamiento matemático http://img.webme.com/pic/r/recreomatematico/LOGO_BLOG_MATEMATICA.png Informe de Evariste Galois Introducción En este trabajo conoceremos quien fue Evariste Galois, indagaremos un poco sobre su vida, relatando momentos de ella desde su infancia hasta el momento en que descubrió su pasión por las matemáticas y así se convirtió uno de los grandes matemáticos de la historia. ¿Dónde nació?, ¿Cómo se llamaban sus padres?, ¿Cómo fue su educación?,
Enviado por Carolina Duran / 1.784 Palabras / 8 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
REGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CURSO: 200611 A _362 GRUPO:96 BOGOTA 2017 REGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS TUTOR: ELIZABETH PUENTES MONTAÑO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CURSO: 200611 A _362 GRUPO:96 BOGOTA 2017 Objetivos * Identificar y conceptualizar
Enviado por Alejandro Perfetti / 553 Palabras / 3 Páginas -
Taller de Pensamiento Lógico y Matemático
Universidad Fasta- Facultad de Ciencias de la Educación Trabajo Práctico Integrador C:\Users\daiana\Desktop\img m.jpg Asignatura: Taller de Pensamiento Lógico y Matemático Profesora: Belza, Viviana Alumna: Dumrauf, Daiana Año: 2017 INICIO: El Docente comienza la clase escribiendo la fecha y el tema a tratar en la clase. En este caso el tema será Multiplicación. Luego comienza a preguntar a sus alumnos que saben del tema que se verá en clase y realiza una lluvia de ideas, donde
Enviado por Day Dumrauf / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO
PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO UNIDAD 1 – PASO 1 -MOMENTO INTERMEDIO UNIDAD 1 -PASO 1 -OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS CRISTIAN JAVIER CUBILLOS Tutor OSCAR EDUARDO JIMENEZ PADILLA Grupo: 200611_99 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS INGENIERÍA INDUSTRIAL VÉLEZ -SANTANDER 2017 Objetivos General comprender y aplicar adecuadamente los elementos de la Teoría General de Conjuntos, análisis de situaciones problémicas específicas donde es pertinente la aplicabilidad de propiedades y operaciones
Enviado por oscar1119 / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
El nuevo Pensamiento Lógico y Matemático
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICÍA NACIONAL DIRECCION DE SEGURIDAD CIUDADANA No. / DIEPO7 – ESTPO 7.1 – 29.55 Cartago Valle, 28 de diciembre de 2016 Señor capitán JULIAN RICARDO ARROYO LUNA Comandante estación policía Cartago Cartago Asunto: informando situación De manera atenta y respetuosa me permito informar a mi capitán, para el día 24 de diciembre del año en curso, realizando tercer turno de vigilancia, se logra la captura de la señorita MARLYN JHOANNA SANCHEZ
Enviado por freyis24102014 / 336 Palabras / 2 Páginas -
COMO SON LOS PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO
No. / UBIC – SEPRO 29. Sevilla Valle del Cauca; 10 de julio de 2017 Teniente Coronel PAULO CESAR CRUZ DELGADILLO Jefe Grupo SRPA Calle 14 # 62-70 Puente Aranda Bogotá DC. Asunto: Consulta Web Service DIPRO De manera respetuosa me dirijo mi Coronel, con el fin de solicitar, ordenar a quien corresponda hacer allegar por medio de correo electrónico consulta Web Service, del señor que más adelante relaciono, con el fin de dar cumplimiento
Enviado por freyis24102014 / 414 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMA O FACTOR CRITICO: El desarrollo de la habilidad lectora y el pensamiento matemático
DIAGNOSTICO: El 30% de los alumnos presentan debilidades en la lectura en sus diferentes formas voz alta, comprensión lectora, por lo tanto se pretende lograr que los alumnos alcancen un nivel de lectura apropiado de acuerdo al perfil de egreso y a su nivel de estudio. PROBLEMA O FACTOR CRITICO: El desarrollo de la habilidad lectora y el pensamiento matemático. ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR: OBJETIVO: Lograr que los alumnos superen sus debilidades en la
Enviado por carlosmaster2000 / 714 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático desarrollo personal y para la convivencia ESTANDAR CURRICULAR:
ESC. PRIMARIA MARTIRES DE RÍO BLANCO C.C.T. 24DPR2810T SECTOR V ZONA ESCOLAR 057 SOLEDAD DE GRACIANO SÁNCHEZ, S.L.P. 1°. “A ASIGNATURA: Esp. Mat. F.C.E, Exp. Nat. Ed. Art. DURACIÓN. Semana del 28 al 01 de Septiembre del 2017 CAMPO DE FORMACIÓN: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático desarrollo personal y para la convivencia ESTANDAR CURRICULAR: *Lectura, Escritura, hablar y escuchar. *Sentido numérico y pensamiento algebraico. *Respeto y valoración de la responsabilidad. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Recuperar conocimientos
Enviado por luillyi / 846 Palabras / 4 Páginas -
SEMINARIO DE GESTION AMBIETAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN CUED- NACAOME, VALLE Resultado de imagen para logo de la upnfm LICENCIATURAN LA ENSEÑA DE LAS CIENCIAS NATURALES ESPACIO PEDAGOGICO: ECN4610 SEMINARIO DE GESTION AMBIETAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE CATEDRATICO: HECTOR AGUILAR ALUMNA: MELISSA JACKELINE AGUILAR FUENTES 0801199418653 Análisis sobre video Análisis sobre video el video nos habla sobre la metodología fiscal que se tenía antes para la evaluación de las sociedades sostenibles el cual no media las inversiones urbanas,
Enviado por angelaae12 / 341 Palabras / 2 Páginas -
Entrevista, seminario de desarrollo de habilidades verbales. Tec Milenio
Seminario de desarrollo lógico-matemático Evidencia. Alumno: Mario Alberto Reyes González. Matricula: 2868634 Profesor: Javier Sigifrido Vallebueno Garcinava En las siguientes secciones encontrarás diferentes situaciones a las cuales deberás dar una solución, utilizando el método que sea más adecuado para cada caso. Para cada escenario deberás incluir lo siguiente: ∙ El procedimiento que utilizaste para dar solución. ∙ En caso de utilizar algún software, debes incluir las capturas de pantallas. Sección A. Resuelve las siguientes problemáticas:
Enviado por Mario Hunauder / 1.901 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Lógico y Matemático OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS
OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS Deiner Alexander Rubio Quintero Universidad Nacional Abierta y a Distancia Pensamiento Lógico y Matemático Fusagasugá 2017 OBJETIVOS * Conceptualizar y socializar la operación de conjuntos; diferencia entre conjuntos. * Realizar una presentación en PREZI sobre las propiedades entre conjuntos; leyes de idempotencia. * Planteamiento y solución del problema numero 5, de teoría de problemas del anexo 1 a través del diagrama de ven. * Identificación, clasificación y explicación la clase de falacia
Enviado por Alexander Rubio Quintero / 769 Palabras / 4 Páginas -
Ejemplo de el Razonamiento matematico
INTRODUCCIÓN Este proyecto se realizó con la finalidad de llevar a la práctica lo que en algún momento vimos en clases. Así que nos dimos a la tarea de buscar en una empresa formal para conocer su historia, como fue creciendo y como hasta ahora sigue en pie. Para complementar este trabajo realizamos una pequeña entrevista que el dueño nos brindó, cuales son los gastos que realiza para poder sustentarla, cuando invierte para comprar su
Enviado por Jiglesiaspz / 540 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia entre conjunto ricardo pensamiento logico y matematico
PASO 1 - OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS RICARDO JOSÉ FERNÁNDEZ GUERRA CÓDIGO: 1004284696 TUTOR CARLOS MAURICIO SALAS GRUPO 200611_948 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2017 INTROUCCIÓN En El Siguiente Trabajo Vamos A Encontrar Lo Que Es La Diferencia Entre Un Conjunto Y Ejemplos, También Encontraremos Como Utilizar Un Diagrama De Venn Para Darle Solución A un Problema. OBJETIVO El objetivo de este trabajo es Conocer su definición y las distintas formas de expresar un conjunto,
Enviado por mariicalderon / 420 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Lógico y Matemático. CIPAS
PASO 1. RECONOCIMIENTO CONTENIDOS DEL CURSOS Estudiante Karen Dayana Aguilar Rivera Docente Omar Arley Arenas Curso Pensamiento Lógico y Matemático Grupo 200611_1061 Acacias 17 de Febrero del 2018 OBJETIVOS Objetivo general Realizar un reconocimiento acerca de los temas y contenidos básicos para el desarrollo del curso pensamiento lógico y matemático. Objetivos específicos * Identificar los diferentes aspectos que conforman la guía integradora de actividades * Reconocer las unidades del curso, así como sus referencia bibliográficas
Enviado por karen_arivera / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
EVIDENCIA 2 FUNDAMENTOS MATEMATICOS TECMILENIO
portada-blanca Nombre: Claudia Sarahí Paredes López Luis Pablo Bush Cabanillas Matrícula: 02864931 2868113 Nombre del curso: Fundamentos matemáticos Nombre del profesor: Sonia Garay Módulo:2. La integral y sus aplicaciones Ejercicio: Evidencia 2. Tema 14 – 15 Fecha: 03 Febrero 2018 Bibliografía: Cervellera, M. J. (01 de Enero de 2011). Investigación y Ciencia. Obtenido de Frank Fenner y la erradicación de la viruela : https://www.investigacionyciencia.es/blogs/medicina-y-biologia/8/posts/frank-fenner-y-la-erradicacin-de-la-viruela-10251 Universidad Tecmilenio. (2017). Universidad Tecmilenio. Obtenido de Universidad Tecmilenio. Explicación del
Enviado por Sarahí Paredes / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo de Pensamiento Lógico Resumen de Inteligencia genial
Desarrollo de Pensamiento Lógico Resumen de Inteligencia genial Sebastiàn Suarez González Yair Martínez Martínez La inteligencia genial puede definirse como aquella que es despertada, o poseída por aquellos individuos que son considerados genios, entendiendo como genio a aquella persona que posee determinadas habilidades innatas que le permiten sobresalir. Los genios logran destacarse por mostrar a la humanidad inventos o descubrimientos de tipo científico, artístico, cultural, social, entre muchos otros; tal es el caso de Beethoven
Enviado por Sebastián González / 765 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Lógico y Matemático RESUMEN CIPAS Y B-LEARNING
PASO 1- RECONOCIMIENTO CONTENIDOS DEL CURSO Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Pitalito (Huila). Pensamiento Lógico y Matemático INTRODUCCION Presento ante usted el “Paso 1 – Reconocimiento contenidos del curso” para el curso: “Pensamiento Lógico y Matemático” Tabla de Contenidos * PORTADA…………………………………………………………… 1 * INTRODUCCION………………………………………………….2 * TABLA DE CONTENIDOS……………………………………..2 * OBJETIVOS…………………………………………………….…..2 * CRUCIGRAMA…………………………………………………….3 * MAPA MENTAL………………………….………………………4 * RESUMEN CIPAS Y B- LEARNING……………………….5 * CONCLUSION DEL TRABAJO………………………………6 * BIBLIOGRAFIA……………………………………………………6 OBJETIVOS. Cumplir a cabalidad los objetivos
Enviado por Hernán Rodríguez / 394 Palabras / 2 Páginas -
SEMINARIO DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL “LA CABAÑA DE LA ARRACHERA”
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO UAEM CUI CENTRO UNIVERSITARIO DE IXTLAHUACA, A. C. ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Unidad de aprendizaje SEMINARIO DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL “LA CABAÑA DE LA ARRACHERA” Elaborado por: Dávila Zepeda Berenice Hernández Díaz Nalleli Solano Genis Miriam Guadalupe Grupo: 702 Docente: Lic. Psic. Octavio Rivera Sánchez Ixthahuca, Méx. Noviembre de 2010 INTRODUCCIÓN En el mundo cambiante de nuestros días, casi nada permanece estático. Puede decirse que lo único constante es el
Enviado por lupitapamed / 5.574 Palabras / 23 Páginas -
Taller para el desarrollo del pensamiento lógico.
Universidad Tecnológica Metropolitana Vice Rectoría académica Unidad de Innovación Curricular Taller para el desarrollo del pensamiento lógico. Profesor: Gustavo A. Báez Castillo. Apunte N° 4. Modos de operación de las ciencias deductivas. Los números reales como ejemplo de razonamiento deductivo Como hemos visto en clases, las ciencias formales se caracterizan por tener una estructura y reglas de operación que regulan la interacción de los elementos dentro de conjunto. En este caso, un conjunto muy particular
Enviado por Nico2231 / 802 Palabras / 4 Páginas -
Tablas de verdad. Pensamiento Lógico y Matemático
Tarea 1 - Proposiciones y Tablas de Verdad Estudiante Ferney Roa Rondón Docente Juan Pablo Yaguara Curso Pensamiento Lógico y Matemático Grupo 1056 Yopal - Casanare Septiembre 23 de 2018 INTRODUCCIÓN El presente trabajo se desarrolla con el fin de dar solución a los problemas planteados para la unidad 1, que comprenden lógica proposicional, tablas de verdad en proposiciones compuestas, álgebra de proposiciones, tautologías, contradicciones y contingencias, proposiciones categóricas y cuantificadores. Se iniciará con la
Enviado por SANDRAYAMILEHE / 489 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de Habilidades De Pensamiento Lógico
Ordinario – Unidad III – Desarrollo de Habilidades de Pensamiento – Anexo Lista de Cotejo Modo: Ordinario Materia: Desarrollo de Habilidades De Pensamiento Lógico Unidad: III Habilidades de pensamiento lógico Objetivo El alumno empleará las técnicas de resolución de problemas, para plantear y resolver problemas de manera óptima. Resultado del Aprendizaje El alumno elaborará y presentará para su defensa, a partir de un caso dado, un documento que contenga: * Planteamiento del problema. * Análisis
Enviado por juan25640 / 642 Palabras / 3 Páginas -
El desarrollo del pensamiento lógico
CONTEXTO EXTERNO. La Escuela “Juan Escutia” se localiza al noroeste de la ciudad de León Gto., en zona urbana, colindando con colonias populares y residenciales, con inicios de hace 70 años y 35 urbanizada. En el Contexto Social prevalecen familias extendidas con un Ambiente desfavorable de alcoholismo, drogadicción y pandillerismo. En la situación laboral, ambos padres tienen que trabajar manteniendo un nivel socio-económico Bajo. La colonia no se caracteriza con emigración al extranjero pero si
Enviado por 26061963 / 885 Palabras / 4 Páginas -
Realizar el diseño lógico del sistema seleccionado y las especificaciones de desarrollo
Realizar el diseño lógico del sistema seleccionado y las especificaciones de desarrollo. Desarrollo INSTRUCCIONES: Se deben entregar el documento correspondiente al trabajo realizado en la semana 3, es decir, la realización del diseño lógico del sistema mediante la confección de los Diagramas de Actividad, Diagramas de Casos de Uso, Diagramas de Secuencia, Diagramas de Estado, Diagramas de Clases que componen finalmente las especificaciones de desarrollo. Confección de los diagramas de actividad, casos de uso, secuencias,
Enviado por Paulo Navarro Neira / 585 Palabras / 3 Páginas -
¿Cuál es la importancia de reconocer la morfosintaxis, la gramática, la sintaxis y la semántica como ejes del desarrollo de pensamiento lógico en los procesos comunicativos?
¿Cuál es la importancia de reconocer la morfosintaxis, la gramática, la sintaxis y la semántica como ejes del desarrollo de pensamiento lógico en los procesos comunicativos? La morfosintaxis, hace referencia al buen uso o manejo de la palabra en la lengua castellana, mediante su estructura; para un mejor entendimiento. Está compuesta por varios elementos que dominan una oración de los cuales cada uno tiene su tipo y clasificación: moderna, verbo, adjetivo, pronombre, conjunción, etc… estos
Enviado por lauramazol / 979 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento Matematico
SÉPTIMA SEMANA TEORÍA DE CONJUNTOS El propósito de este capítulo es el estudio de la teoría intuitiva de conjuntos. Para ello, es necesario aclarar prieto qué se entiende por conjunto. IDEA DE CONJUNTO El mundo en que vive el ser humano está rodeado de conjuntos: conjunto de utensilios de cocina, conjunto de muebles de una habitación, conjunto de libros de una biblioteca, conjunto de árboles. En todos ellos se usa la palabra conjunto con un
Enviado por granyisus / 20.469 Palabras / 82 Páginas -
RAZONAMIENTO VERBAL. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
NEGOCIOS RAZONAMIENTO VERBAL 1. TRIGO : PAN :: 1. cebada : cerveza 2. leche : yogur 3. plástico : vaso 4. hilo : tela 5. masa : harina 1. TRANSPLANTE : CIRUGÍA :: 1. injerto : planta 2. operación : número 3. medicación : pastilla 4. diagnóstico : instrumento 5. comprensión : análisis 1. PACIENTE : CONSULTORIO :: 1. aficionado : estadio 2. alumno : universidad 3. espectador : película 4. lector : biblioteca 5.
Enviado por Dyhane Diana Alvarado / 4.375 Palabras / 18 Páginas -
EL DESARROLLO ILÓGICO DE UNA TEMA LÓGICO - Morris Kline
MORRIS KLINE Morris Kline (1 de mayo de 1908 – 10 de junio de 1992) fue profesor de matemáticas, escritor de historia, filosofía y enseñanza de las matemáticas, y un gran divulgador de temas matemáticos. Después de graduarse de la de Brooklyn, estudió matemáticas en la Universidad de Nueva York, obteniendo la licenciatura en 1930, la maestría en 1932, y el doctorado en 1936. Continuó en la NYU como instructor hasta 1942. Escribió numerosos artículos
Enviado por Eduar Castañeda / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto de Investigación: “Desarrollo y adaptación de un algoritmo de flujo óptico basado en métodos numéricos y paralelismo natural para su implementación sobre Dispositivos Lógicos Programables”
Executive Summary Congreso Arbitrado Proyecto de Investigación: “Desarrollo y adaptación de un algoritmo de flujo óptico basado en métodos numéricos y paralelismo natural para su implementación sobre Dispositivos Lógicos Programables”. Investigador Responsable: Gonzalo Elías Blanco Silva Introducción Actualmente los sistemas embebidos fungen como parte fundamental tanto de dispositivos comerciales como industriales. Con un crecimiento exponencial que ha superado al de procesadores de uso común, ya que son sistemas diseñados para llevar a cabo una función
Enviado por Elias Silva / 537 Palabras / 3 Páginas -
SEXTO DE PRIMARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
EXAMEN BIMESTRAL - 2° BIMESTRE SEXTO DE PRIMARIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Apellidos y Nombres: ………………………………………………..…………………….……………… Fecha: 15 – 07 – 19 Duración : 40 min. _____________________________________________________________________________________________ 1. RESUELVE EL PROBLEMA DE ORDENAMIENTO CIRCULAR: 3 ptos. * Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa circular, como se muestra en la figura: 1. ¿Quién está frente a Javier? …………………………………………………………………………………… 2. ¿Quién se ubica a la derecha del que está frente a Julio? ..…………………………………………………………… 3. ¿Quiénes están a
Enviado por Corazón De Jesús / 810 Palabras / 4 Páginas