Trabajo final Análisis de la práctica docente propia
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Trabajo Final De Analisis De La Practica Docente
46carlos46MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE MODULO: ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE TRABAJO FINAL FACILITADOR: M. C. MANUEL JESÚS HERRERA FERRÁEZ FECHA: 24 DE ENERO DE 2015 Índice Pag. Introducción 4 UNIDAD I ENFOQUE DE LA PRACTICA DOCENTE 1.- el triángulo didáctico: educación, enseñanza, aprendizaje 5 2.- enfoques diversos de
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TRABAJO FINAL ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
alonzo101213INDICE INTRODUCCION JUSTIFICACION I. ANALISIS DEL PROBLEMA A. Delimitación del problema B. Entorno socio - cultural II. ALTERNATIVA DE INTERVENCION A. Contenidos escolares B. Plan general de trabajo C. Formas de interactuar entre los sujetos D. Aspectos novedosos de la Propuesta E. Evaluación F. Técnicas de observación PERSPECTIVAS DEL PROYECTO
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Trabajo Final Análisis De La Práctica Docente Propia
RogelioLA REALIDAD OBJETIVA DE MI PRÁCTICA DOCENTE EL ESTUDIO DE LO RUTINARIO EN LA PRÁCTICA DOCENTE. I.-LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS. En el proceso de nuestro diario actuar realizamos muchas actividades derivadas de compromisos, propósitos, intereses personales, sentimientos, convicciones, necesidades, etc., muchas de estas las efectuamos de manera consciente, sin embargo lo
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ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA TRABAJO FINAL – UNIDAD II
CARLOSBRIONES320ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA TRABAJO FINAL – UNIDAD II PROFESOR: CARLOS ANTONIO MEZA URIAS ALUMNA: RAMIREZ ORTIZ TERESITA DE LOS ANGELES 202 LIC. EDUC. PRIMARIA 25-ABRIL-2015 Un escrito de las interacciones que el profesor alumno mantiene con los alumnos, colectivo escolar, autoridades y el currículum. Primeramente la relación
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Trabajo final de análisis y reflexión acerca de la práctica en la formación docente
YamilacicchiniInstituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González Profesorado en Ciencias de la Educación Trabajo de Campo IV y Didáctica Específica II Docente: Pablo Vicarí Residente: Yamila Cicchini Año: 2016 Trabajo final de análisis y reflexión acerca de la práctica en la formación docente. Introducción El presente trabajo se presenta