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Un Marco Psicologico Para El Curriculum ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 10.851 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • UN MARCO PSICOLÓGICO PARA EL CURRÍCULUM REAL.

    Se trata de una selección de un conjunto de teorías y de explicaciones que mantienen entre sí discrepancias importantes y participan en una serie de principios comunes, se les puede denominar enfoques cognitivos y destacando entre ellos; la Teoría Genética de Piaget y de sus colaboradores de la Escuela de Ginebra; La Teoría del origen socio-cultural de los procesos psicológicos superiores de Vygotsky y sus desarrollos posteriores realizados por autores tales como: Wertsch, Forman, Cazden

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 503 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 18 de Noviembre de 2011 Enviado por pereida17
  • UN MARCO PSICOLÓGICO PARA EL CURRÍCULUM REAL

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / UN MARCO PSICOLÓGICO PARA EL CURRÍCULUM REAL. UN MARCO PSICOLÓGICO PARA EL CURRÍCULUM REAL. Ensayos de Calidad: UN MARCO PSICOLÓGICO PARA EL CURRÍCULUM REAL. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 773.000+ documentos. Enviado por: pereida17 18 noviembre 2011 Tags: Palabras: 503 | Páginas: 3 Views: 339 Leer Ensayo Completo Suscríbase Se trata de una selección de un conjunto de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 954 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Mayo de 2013 Enviado por CELIA19
  • Un marco psicológico para el currículum escolar

    Un marco psicológico para el currículum escolar Se pone en relieve algunas aportaciones del análisis psicológico particularmente relevantes para la elaboración del Currículum escolar; concretamente, las aportaciones que se han tenido en cuenta en un conjunto de actuaciones curriculares en curso en Catalunya impulsadas por el Departamento de la Enseñanza de la Generalitat. Son actuaciones que tienen un paralelismo en otras Comunidades Autónomas y también en el territorio del Estado que depende directamente del Ministerio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 505 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2013 Enviado por karamelosanz
  • UN MARCO PSICOLOGICO PARA EL CURRICULUM ESCOLAR

    UN MARCO PSICOLOGICO PARA EL CURRICULUM ESCOLAR AUTOR: CESAR COLL SALVADOR El curriculum integra información que proviene de distintas fuentes las cuales tiene su origen en análisis psicológicos ya que se refieren a los procesos de aprendizaje y de desarrollo del alumno. La información que proporcionan el análisis psicológico son utiliza para seleccionarobjetivos y contenidos. Un modelo de diseño de curricular que sea suficientemente flexible para atender adecuadamente a los diferentes niveles educativos pero también

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 332 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2013 Enviado por pedroluciano
  • UN MARCO PSICOLOGICO PARA EL CURRICULUM ESCOLAR

    UN MARCO PSICOLOGICO PARA EL CURRICULUM ESCOLAR AUTOR: CESAR COLL SALVADOR El curriculum integra información que proviene de distintas fuentes las cuales tiene su origen en análisis psicológicos ya que se refieren a los procesos de aprendizaje y de desarrollo del alumno. La información que proporcionan el análisis psicológico son utiliza para seleccionarobjetivos y contenidos. Un modelo de diseño de curricular que sea suficientemente flexible para atender adecuadamente a los diferentes niveles educativos pero también

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 322 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Mayo de 2014 Enviado por Sinaloitajotos
  • Un Marco Psicológico Para El Currículum Escolar

    Esta lectura trata de la confección de un curriculum escolar integra información que proviene de distintas fuentes las cuales tiene su origen en análisis psicológicos ya que se refieren a los procesos de aprendizaje y de desarrollo del alumno. La información que proporcionan el análisis psicológico son utiliza para seleccionar objetivos y contenidos. Un modelo de diseño de curricular que sea suficientemente flexible para atender adecuadamente a los diferentes niveles educativos pero también que salvaguarde

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 856 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2014 Enviado por brisamarea
  • PARALELISMO ENTRE UN MARCO PSICOLÓGICO Y UN MARCO EPISTEMOLÓGICO.

    4. PARALELISMO ENTRE UN MARCO PSICOLÓGICO Y UN MARCO EPISTEMOLÓGICO. Un conocimiento profundo de las cosas no lo obtendremos ni ahora ni nunca en tanto que no las contemplemos en su crecer desde el principio. Aristóteles. Este análisis que hace Vinner (1991) acerca de cómo se crean y evolucionan las imágenes del concepto en la mente de los estudiantes tiene un paralelismo con la forma en que Lakatos, en 1976, reconstruye la evolución histórico del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 637 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Noviembre de 2012 Enviado por erocrock
  • UN MARCO PSICOLOGICO PARA

    UN MARCO PSICOLOGICO PARA EL CURRICULUM ESCOLAR La docencia va más allá de la simple transmisión de conocimientos, es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo. Por lo anterior es necesario hacer énfasis en los aspectos metodológicos y prácticos de su enseñanza, así como en los sociales y psicológicos que van a determinar las características de los grupos en los cuales se va a ejercer su profesión. La

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.732 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 7 de Junio de 2013 Enviado por kuindi
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR, LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Su especificación respecto a otras prácticas o actividades educativas, un gran ejemplo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 575 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por venustierra
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

    El volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la Psicología de la Educación a la teoría y la práctica educativas es considerable y concierne a la práctica totalidad de los factores que inciden sobre los procesos de cambio que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas. Los problemas investigados por la Psicología de la Educación durante las últimas décadas, por ejemplo la individualización escolar con el fin de que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 828 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2011 Enviado por sicaru
  • Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar

    educacion Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar: La Concepción Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll). Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 340 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Septiembre de 2011 Enviado por saul_uaeh
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA

    REPORTE DE LECTURA TÍTULO DE LA LECTURA: UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZAUN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Antología Corrientes pedagógicas contemporáneas PLAN 94. CITAS TEXTUALES (3) “ La psicología de la educación ha conseguido incrementar la relevancia y pertenencia de sus aportaciones, el relativo optimismo debe ser matizado

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 200 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 2 de Abril de 2013 Enviado por kokoboy90
  • LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL MARCO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SUS IMPLICACIONES PARA EL CURRICULUM ESCOLAR.

    LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL MARCO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SUS IMPLICACIONES PARA EL CURRICULUM ESCOLAR. Junto a las aportaciones que se refieren a los procesos de aprendizaje y desarrollo de los alumnos, el análisis psicológico puede y debe contribuir a la elaboración de propuestas curriculares mediante informaciones relativas a los mecanismos específicos a través de los cuales se ejerce la acción educativa. La concepción constructivista. Esta concepción sitúa la actividad mental constructiva

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 428 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Mayo de 2013 Enviado por kgiova
  • Marco De Referencia Psicologico

    UN MARCO DE REFERENCIAS PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. Autor: Cesar Coll El volumen de las aportaciones que ofrece la psicología de la educación a la teoría y la práctica educativa es considerable y concierne a la práctica totalidad de los factores que inciden sobre los procesos de cambio que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas. Pero tan importante o

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.477 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2013 Enviado por apolocedillo
  • LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL MARCO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SUS IMPLICACIONES PARA EL CURRÍCULUM ESCOLAR EL CURRÍCULUM ESCOLAR

    Se refiere a los procesos de aprendizaje y desarrollo del alumno. Los elementos del Currículum ayudan a seleccionar contenidos y objetivos, proporcionan criterios para establecer secuencias de aprendizaje, y contribuyen a tomar decisiones sobre la manera de enseñar y evaluar. La concepción del aprendizaje escolar y la concepción de la intervención pedagógica que contribuyen, desde la psicología, a articular una propuesta de Currículum Escolar son dos aspectos íntimamente vinculados que no pueden ni deben entrar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 420 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Junio de 2013 Enviado por mtmp
  • Un Marco De Referencia Psicologico Para La Educacion Escolar La Concepcion Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll). Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Su especificación respecto a otras prácticas o actividades educativas, un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 569 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Septiembre de 2013 Enviado por aletse81
  • Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar, La Concepción Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza

    Esta nos dice que es como cualquier otra corriente pedagógica, la constructiva se ha nutrido de varias fuentes en las cuales a lo largo del tiempo se ha caracterizado en las influencias de la psicología genética de piaget, ha habido algunos intentos de varios tipos de aplicación de la realidad educativa que se han visto avances dentro de la investigación de la psicología. De modo de que, la psicogenética ha aportado, su modelo mediante a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.870 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 4 de Octubre de 2013 Enviado por siomex
  • Un Marco De Referencia Psicologico Para La Educacion Escolar

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA Lo primero que se pudo observar en esta lectura es que coll plantea la concepción que tiene acerca de la corriente constructivista y su relación con la sociedad. En un segundo momento, explica la forma en la cual los contenidos escolares interactúan- se contraponen o se complementan- con los contenidos culturales asimismo explica la forma en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 305 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2013 Enviado por natalyy2121
  • Un Marco Referencial Psicologico Para La Educacion Escolar

    UN MARCO REFERENCIAL PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA No se posee ninguna teoría en el sentido escrito del termino que permita dar cuenta del proceso de desarrollo y del papel que juegan en los mismo los diferentes tipos de practicas educativas. La actividad constructivista es el sentido mas ampliamente compartido,integrar un sentido mas ampliamente coherente a aportaciones relativas a diversos aspectos de la situación de enseñanza-aprendizaje, ponen

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 591 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Marzo de 2014 Enviado por marango
  • Crítico De Las Innovaciones Curriculares Educativas Dentro Del Marco De Las Teorías Psicológico Del Aprendizaje Escolar; Alcances Y Limitaciones.

    2.2.1 Análisis crítico de las innovaciones curriculares educativas dentro del marco de las teorías psicológico del aprendizaje escolar; alcances y limitaciones. Año Nombre de la reforma. Características Nivel educativo Teorías psicológicas en las que se fundamenta Bibliografía 11993 Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) Revolución de las tecnologías de la información y comunicación. Enseñanza a distancia. Empleo de la computadora (simuladores, aplicación de los modelos de enseñanza programada y ramificada a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.046 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 23 de Mayo de 2014 Enviado por Juana260814
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR.LA CONCEPCION CONTRUCTIVA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA.

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR.LA CONCEPCION CONTRUCTIVA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. Esta lectura de Cesar Coll se abre una discusión de cómo los contenidos escolares y como la psicología deben presentarse para favorecer la constitución del conocimiento y de cómo la piscología ayuda a el docente a resolver problemas en la educación y este las lleve de mejor manera la práctica, con el fin de que el alumno aprenda

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 511 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2014 Enviado por Liizz7
  • Marco De Referencia Psicologico Para La Educacion Escolar

    La toma de conciencia de que el análisis psicológico por sí solo es incapaz de dar cuenta de la enorme complejidad de los fenómenos educativos, junto con el abandono progresivo del reduccionismo psicológico que ha caracterizado durante mucho tiempo de la psicología de la educación. El relativo optimismo que traducen los comentarios precedentes debe ser matizado por la evidencia de que todavía no disponemos pese al interés de las aportaciones señaladas, de una explicación global

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 724 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Agosto de 2014 Enviado por ferhugo
  • Un Marco Referencial Psicológico Para La Educación Escolar; La Concepción Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza.

    Un marco referencial psicológico para la educación escolar; la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza. Profr Omar Contreras. El volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la psicología de la educación a la teoría y la práctica educativa es ciertamente considerable y concierne en mayor o menor grado. La manera como se plantean actualmente estas y otras cuestiones es hasta cierto punto tributaria de las aportaciones realizadas desde la psicología de la educación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.556 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 5 de Septiembre de 2014 Enviado por GemmaJacobo
  • Aspectos Disciplinares El Lugar De La Historia En El Currículum 11-16 Un Marco General De Referencia -Jesús Domínguez-

    Aspectos disciplinares El lugar de la historia en el currículum 11-16 Un marco general de referencia -Jesús Domínguez- ¿Para qué enseñar historia? El autor plantea como la enseñanza de la historia en el ámbito educativo se ha propuesto ciertas metas educativas según las necesidades e intereses de los alumnos. En base a esto plantea como es interpretado el pasado El pasado y por eso resulta necesario educación histórica, a través de la cual es posible

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.084 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 8 de Octubre de 2014 Enviado por kkaren473
  • Tarea UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll).

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR: LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll). Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Su especificación respecto a otras prácticas o actividades educativas, un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 574 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 31 de Marzo de 2015 Enviado por joesemi
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR, LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLÓGICO PARA LA EDUCACIÓN ESCOLAR, LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. Autor: Cesar Coll La importancia de la creciente relevancia y pertinencia, en el hecho de las cuestiones entorno a la reflexión educativa así como el debate pedagógico a final de este sigo tienen un reflejo sobre los problemas investigados por la psicología de la educación. Mediante la toma de conciencia del análisis psicológico es incapaz de dar gran

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.089 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 21 de Abril de 2015 Enviado por Monse1909
  • La Construcción Del Conocimiento En El Marco De Las Relaciones Interpersonales Y Sus Implicaciones Para El Currículum Escolar.

    Las concepciones del aprendizaje escolar y la concepción de la intervención pedagógica que contribuyen, desde la psicología, a articular una propuesta de Currículum escolar son dos aspectos íntimamente vinculados que no pueden, ni deben entrar en contradicción. El análisis psicológico puede y debe contribuir a la elaboración de propuestas curriculares mediante informaciones relativas a los mecanismos específicos a través de los cuales se ejerce la acción educativa. La investigación psicoeducativa ha realizado progresos, conociendo la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 489 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2015 Enviado por 1d_horan
  • “IMPLEMENTACION DE UNA BASE DE DATOS, PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA INFORMACION, EN LOS PACIENTES EN EL CONSULTORIO PSICOLOGICO DEL DR. PSI. MARCO ALBÁN DE LA CUIDAD DE AMBATO”

    “IMPLEMENTACION DE UNA BASE DE DATOS, PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA INFORMACION, EN LOS PACIENTES EN EL CONSULTORIO PSICOLOGICO DEL DR. PSI. MARCO ALBÁN DE LA CUIDAD DE AMBATO”

    http://narco100.files.wordpress.com/2010/07/universidad-tecnologica-indoamerica_.jpg Universidad Tecnológica Indoamérica Facultad de Ingeniería Industrial Herramientas de Informática Aplicada TEMA: “IMPLEMENTACION DE UNA BASE DE DATOS, PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA INFORMACION, EN LOS PACIENTES EN EL CONSULTORIO PSICOLOGICO DEL DR. PSI. MARCO ALBÁN DE LA CUIDAD DE AMBATO” Autores: c:\windows\system32\drivers\etc Docente Ing. Ambato-Ecuador 2014-2015 CAPÍTULO I EL PROBLEMA Tema: “Implementación de una base de datos, para el seguimiento y control de la información, de las personas de la tercera

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.762 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 6 de Noviembre de 2015 Enviado por Marlon Montenegro
  • Bases psicologicas. Un marco de referencia psicológica para él currículum escolar, es un enfoque cognitivos en sentido amplio.

    Bases psicologicas. Un marco de referencia psicológica para él currículum escolar, es un enfoque cognitivos en sentido amplio.

    BASES PSICOLOGICAS La elaboración de un modelo de diseño de curricular que sirve como punto de partida para confeccionar los currículos de los diferentes niveles o ciclos de enseñanza obligatoria es una tarea ciertamente difícil. Es absolutamente un intento de invadir las posibilidades e la psicología a la elaboración del currículum. Un marco de referencia psicológica para él currículum escolar, es un enfoque cognitivos en sentido amplio. La teoría de J. Piaget y de sus

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 342 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Enero de 2016 Enviado por Adriana09
  • El juego psicologico MARCO EPISTEMOLOGICO Y PARADIGMATICO

    El juego psicologico MARCO EPISTEMOLOGICO Y PARADIGMATICO

    MARCO DE REFERENCIA 1. MARCO EPISTEMOLOGICO Y PARADIGMATICO El paradigma sociocultural tiene como principal exponente a Lev Vigotsky y su interés primordial es el estudio del desarrollo de los procesos psicológicos superiores a través de la interacción social o, como lo plantea Hernández (1998 citado en Bernal ,P., Figueroa, K. y Suarez, S. 2012) el estudio sociocultural de la conciencia. Las ideas del materialismo dialéctico constituyen los fundamentos epistemológicos del paradigma sociocultural. De acuerdo con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.242 Palabras / 25 Páginas
    Ingresado: 4 de Abril de 2018 Enviado por Masha D Villota
  • Reseña del documento “Para comprender la educación artística en el marco de una fundamentación crítica de la educación y el curriculum de José María Barragán Rodríguez”.

    Reseña del documento “Para comprender la educación artística en el marco de una fundamentación crítica de la educación y el curriculum de José María Barragán Rodríguez”.

    Reseña del documento “Para comprender la educación artística en el marco de una fundamentación crítica de la educación y el curriculum de José María Barragán Rodríguez”. El texto resañado aquí hace parte de los artículos especializados de la universidad de Barcelona con área de conocimiento específico en didáctica de la expresión plástica, en concreto este artículo es el análisis de las tendencias en educación artística, elaborando un mapa hipotético, con el objetivo de responder a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 521 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 16 de Noviembre de 2019 Enviado por pacopi
  • Maltrato Psicológico

    Maltrato Psicológico

    Introducción En el presente trabajo les hablaremos del maltrato psicológico. Puntos ha tratar׃ • ¿Qué es el maltrato? • ¿Cuáles son las conductas què expresan maltrato psicològico? • ¿Cuáles son los síntomas del maltrato psicològico? • ¿Señales de alerta de conductas que evidencian o derivan hacia el maltrato psicológico? • Conclusiòn sobre el tema Concepto Los malos tratos psíquicos son fenómenos viejos, lo novedoso es su revelación como problema social. El maltrato psicológico es el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.101 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Mayo de 2011 Enviado por Noly
  • Marco Metodológico

    Marco Metodológico

    La dimensión de la estrategia general: el marco metodológico En todo proceso de investigación llega el momento en que se debe plantear concretamente la manera en que se establecerán las relaciones entre la teoría (marco teórico) y la empiria (realidad). El diseño metodológico constituye la base de decisiones a tomar para realizar una aproximación empírica. Desde el principio del proceso se deja entrever la lógica de la investigación más acorde al problema o al recorte

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.321 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 27 de Junio de 2011 Enviado por mika
  • Análisis Psicológico En La Película El Cisne Negro

    Análisis Psicológico En La Película El Cisne Negro

    Título original: Der Untergang Año: 2004 Austria, Alemania, Italia Drama - Bélica Film - color - 156' - alemán, ruso Dirección: Oliver Hirschbiegel Guión adaptado: Bernd Eichinger Basado en: Bis zur letzten Stund (libro), de Joachim Fest, Melissa Müller, Junge Traudl Protagonistas: Bruno Ganz , Alexandra Maria Lara, Corinna Harfouch Resumen argumental: Dramática representación de los últimos días de Hitler, encerrado en su bunker berlinés junto a Eva, su pareja y sus principales seguidores. Apoyado

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.175 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Junio de 2011 Enviado por peke.1234
  • El Conocimiento Y El Currículum

    El Conocimiento Y El Currículum

    El conocimiento y el Curriculum Para mi este tema me llamo la atención ya que yo tenia otro concepto sobre el conocimiento, yo creí que el conocimiento, se trata de conocer algo que te enseñan en la escuela, tu casa, algún libro y demás circunstancias, y al parecer si voy bien por ese camino pero todavía me falta mucho mas por saber; y este capitulo aunque algo tedioso me dio algunas respuestas. La pregunta que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.086 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por ana_crp
  • LA FUNCION DEL DOCENTE DENTRO DEL CURRÍCULUM ESCOLAR

    LA FUNCION DEL DOCENTE DENTRO DEL CURRÍCULUM ESCOLAR

    TRABAJO-ENSAYO: “LA FUNCION DEL DOCENTE DENTRO DEL CURRÍCULUM ESCOLAR” PROFR. VICTOR MAUEL OLVERA MEDRANO H. MATAMOROS, TAMAULIPAS, ABRIL DEL 2011. DESARROLLO CURRICULAR “LA FUNCION DEL DOCENTE DENTRO DEL CURRÍCULUM ESCOLAR” Introducción: Hoy en nuestros días, la función de la educación en nuestra sociedad es única. Si partimos desde el punto de vista de que esta tiene un carácter público, entonces debemos considerar que todos debemos tomar parte en ella, y lo más importante, todos debemos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.357 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por VICTOR22
  • El Currículum Formal, El Real Y El Oculto

    El Currículum Formal, El Real Y El Oculto

    El currículum formal, el real y el oculto» Y sobre todo de qué manera surgen, operan e interactúan entre sí. En este sentido el CURRÍCULUM FORMAL -o propuesto- concibe a la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje en su estructuración metodológica en cuanto a fines, recursos, técnicas y condiciones contextuales académicas y administrativas. Su legitimidad es la racionalidad y coherencia de su planteamiento que va desde su fundamentación hasta las operaciones que deben ponerse en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 445 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por yocolibri
  • Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma

    Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma

    La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria. III PRODUCTO # 1 Escriba un texto en el que desde la experiencia personal y profesional, exprese lo que ha representado el trabajo con los actuales Programas de Estudio 2009. Español. (Individual) La propuesta de trabajo del actual programa de estudio representa un cambio necesario en la forma de trabajo que veníamos ejerciendo, esta reforma responde a las necesidades y demandas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.241 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por 18mega
  • Tests Psicologicos

    Tests Psicologicos

    El H.T.P. es la sigla con la cual se identifica la triada de los siguientes tests proyectivos gráficos: •El Test de la Casa.•El Test del Árbol•El Test del Dibujo de la Figura Humana.Estos tests se deben administrar juntos y al inicio de una batería e evaluación psicológica. Su valor es insustituible y doble, ya que por un lado nos da cuenta de los aspectos nucleares de la personalidad del evaluado, esto es: rasgos de personalidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 653 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por ApoloBsAs
  • El Currículum Docente

    El Currículum Docente

    Elabore un escrito donde explique con sus propias palabras los contenidos más importantes de la misma (concepto de currículum, elementos, oculto, vinculación entre cultura y práctica docente). Hace 30 años atrás se creía comúnmente que la educación era un campo mixto que demandaba un estudio interdisciplinar, dependiendo de sus propios logros de los que se produjeran disciplinas "básicas" tales como sociología, psicología, economía, historia y filosofía, sin embargo, hoy en día, hay menos confianza en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.335 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2011 Enviado por Klau
  • Glosario Psicológico

    Glosario Psicológico

    Hipnosis: un individuo experimenta un estado altamente sugestionable, llamado trance, en el cual las sugerencias de un hipnotista influyen sobremanera en lo que se experimenta o recuerda. Catarsis: liberación a través de las palabras, de las ideas relegadas al inconsciente un mecanismo de defensa. Neurosis: alteración psíquica entre el ello y el superyó y tiene su origen en las etapas del desarrollo psicosexual, presenta múltiples alteraciones. Neurosis obsesiva: en esta patología el componente sexual es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 570 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por paotg
  • Analisis Psicologico De Niño

    Analisis Psicologico De Niño

    Síntesis Juan muestra una adecuación en las percepciones típicas de las láminas con respecto a los animales y otros elementos, respondiendo al cliché en la mayoría de ellas a excepción de la lámina 10 en donde se aleja notablemente, además de realizar omisiones importantes. Éstas además se ubican en las láminas 3, 5, 6 y 8. Existen también adiciones aperceptivas en la mayoría de las lámina, a excepción de la 10. En general, el examen

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 590 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por Acadiia
  • Construccion De Un Marco Teorico

    Construccion De Un Marco Teorico

    Construcción del marco teórico. El marco teórico se integra con las teorías, estudios y antecedentes en general que tengan relación con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el paso anterior (revisión de la literatura). Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboración: • realizar un índice ( ayuda de guía para la redacción ): Ejemplo: Tema “Consumo de Marihuana en Santiago “ 1. Drogas 1.1 concepto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 480 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2011 Enviado por vanesacf
  • El Curriculum Moldeado Por Loss Profesores

    El Curriculum Moldeado Por Loss Profesores

    Reporte de lectura El Curriculum Moldeado por los profesores Gimeno Sacristán, José y Ángel I. Pérez Gómez. “El curriculum: una reflexión sobre la práctica” España, Morata, 1991.pp. 196-216. Análisis Curricular Oscar A. castellanos Ramos 4.1 El curriculum se desarrolla a través de múltiples procesos en la que se entrecruzan diversas prácticas, en la actividad pedagógica relacionada con el curriculum, el profesor es un elemento de primer orden en la concreción de ese proceso. Curriculum es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.139 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por llanos19
  • MODELOS PSICOLOGICOS DE LA ENTREVISTA

    MODELOS PSICOLOGICOS DE LA ENTREVISTA

    MODELOS PSICOLOGICOS DE LA ENTREVISTA MODELO PSICODINAMICO En este ensayo hablaremos de los modelos psicológicos de la entrevista en primer lugar tenemos al: 1-Modelo psicodinamico. Este modelo es impulsado por la teoría de personalidad de Freud, bajo este modelo se asume los desordenes psicológicos, son el resultado de la ansiedad ocasionada por una serie de conflictos sin resolver y fuerzas inconscientes del ser humano que entrando en constante lucha pueden conducir estados de malestar. Los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.457 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por alexisyamir
  • La Pasion Segun Carmela De Marcos Aguinis

    La Pasion Segun Carmela De Marcos Aguinis

    LA PASION SEGÚN CARMELA Marcos Aguinis Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 2008, 312 pp. La ficción es un género que puede entrelazarse con la historia y la política. Esta novela de Marcos Aguinis se enlaza con ambas. Se trata de un romance en el fragor de la Revolución Cubana, la que tuvo lugar sesenta años atrás y por ello ya es historia. Pero a pesar de la distancia cronológica, se trata de un hecho que se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 628 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por noevan
  • Lo Local En El Marco Del Desarrollo Nacional

    Lo Local En El Marco Del Desarrollo Nacional

    LO LOCAL EN EL MARCO DEL DESARROLLO NACIONAL Y SU VINCULO CON EL DESARROLLO ENDÓGENO El desarrollo endógeno, significa desarrollo desde adentro. Es un modelo económico y social en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas. Es decir, el liderazgo nace en la comunidad y las decisiones parten desde adentro de la comunidad misma. En este sentido, dicho modelo busca la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de la comunidad y la conservación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 401 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por yeferortega
  • Marco teorico o referencial

    Marco teorico o referencial

    Capitulo II MARCO TEORICO O REFERENCIAL ANTECEDENTES 1. Objetivo General: Diseñar un Plan de Procedimientos Contable para el Control de los recursos financieros dirigidos por los Miembros del Consejo Comunal especialmente a la unidad de Gestión Financiera del Barrio 19 Abril, Sector I del Municipio Guanare Estado Portuguesa. Conclusiones: Del análisis de los resultados de la investigación, se concluye lo siguiente: Se detectó que en la Unidad de Gestión Financiera del Barrio 19 de Abril

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.442 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por anthony21
  • Marco Del Comercio

    Marco Del Comercio

    Marco legal Es la legislación aplicable a las investigaciones sobre el comercio internacional, sobre prácticas desleales y medidas de salva guardas y esta conformado por: ❖ El marco legal vigente ❖ Ley del comercio exterior ❖ Reglamento de la ley del comercio exterior ❖ Acuerdo sobre sub-venciones y medidas compensatorias ❖ Acuerdo sobre salva guardas ❖ Legislación nacional ❖ Marco jurídico internacional Imp. Temporal.- Es la entrada al país de mercancías para permanecer en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.047 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por miitval
  • MARCO Y COMPONENTES DE UN PROYECTO CURRICULAR

    MARCO Y COMPONENTES DE UN PROYECTO CURRICULAR

    MARCO Y COMPONENTES DE UN PROYECTO CURRICULAR ¿Qué es un proyecto curricular? Un proyecto curricular es una propuesta teórico-práctica de investigación y desarrollo del curriculum. Un proyecto curricular es un mediador entre una determinada intencionalidad educativa y social de los procesos prácticos de socialización cultural en el interior de las aulas y escuelas. Lo que se sugiere a través de un proyecto es un modelo de escuela, la forma en que ello debe ser codificado

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 937 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por larisa