Pensamiento Matematico

CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático y exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: número y cultura y vida social

COMPETENCIA: reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta y distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, muestra respeto hacia la diversidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos, 2. Organiza información, 1.reconoce objetos cotidianos…transporte que se utilizan en diversas comunidades para satisfacer necesidades semejantes.

DIA SITUACIÓN DIDÁCTICA ESTÁNDARES RELACIONADOS RECURSOS

- Cuestionar a los niños acerca de los medios de transporte, cómo nos trasladamos de una lugar a otro lugar, qué usamos para ir a un lugar más lejos, etc.

- Escuchar un cuento en el cual observen los diversos medios de transporte, que los niños relacione dónde se desplazan, qué tipo de distancias recorren, y qué personas lo utilizan.

- Que los niños inventen un cuento utilizando diversos medios de transporte, cuestionarlos para que agreguen lugares, o destinos en los que se desplacen los medios de transporte, invitarlos a realizar los dibujos del cuento.

- Ver video de los transportes y jugar a escuchar los sonidos de cada uno, realizar una tabla describiendo sus atributos cualitativos y cuantitativos para compararlos, cuantas personas pueden viajar, cual es su función social, etc.

- Observar lámina de la revolución en la que aparezcan medios de transporte que se utilizaban en esa época, para hacer una línea del tiempo de la evolución de los transportes y conversar acerca de la importancia de esa época en nuestro país, comentar cuáles siguen vigentes y por qué.

- Utilizando el material de juego y aprendo jugar a la gran carrera utilizando los caballos parea avanzar, los dados serán modificados de 1 a 4 puntos únicamente.

- Indagar acerca de qué animales son usados como medios de transporte, que los niños busquen en revistas, libros, etc. Y lo muestren a la clase.

- Realizar clasificación de medios de trasporte libremente y cuestionar a que atributos responden y luego indicar características a las que deben responder.

- Realizar manualidad de tren utilizando las formas geométricas para su elaboración.

- Utilizando el material del libro juego y aprendo que los niños construyan objetos tridimensionales a partir de consignas o libremente.

- Exposición de medios de transporte con material reciclado.

- Que con ayuda de sus padres elaboren un cartel acerca de prevención y educación vial que lo expongan a la clase.

Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos: forma, utilidad, tamaño y cantidad.

Cuento

Imágenes de transportes.

Video

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