1.3 La Dimension Etica

Resumen

En este trabajo, producto de la línea de investigación en educación y valores, se pretende fundamentar por qué la dimensión ético-axiológica es configuradora de sujetos sociales. Con tal propósito, previa precisión de las palabras clave, se abordan tres tópicos profundamente interrelacionados:

1. Siglo XXI. Crisis, riesgos, esperanzas.

Se aborda la crisis estructural que se confronta y que incluso podría ocasionar riesgos. Y en los sistemas educativos, pese a las reformas y al incremento en las inversiones, aún no se logra superar los problemas, especialmente los de inequidad. Se asume que toda esta crisis económica, social y ambiental es fundamentalmente de carácter moral, por lo que es imprescindible enfatizar y fortalecer la formación ética.

2. El ser humano. Potencialidad axiológica.

Este tópico sustenta, a través de las categorías: reflexividad-reciprocidad, alteridad, complejidad, eticidad, la potencialidad axiológica del ser humano y, por ende, el carácter ético-moral de todo proceso educativo.

3. Exigencias epistemológico-teóricas.

En concordancia con los tópicos anteriores, se destaca la importancia de esta formación, que a su vez es profundamente ética, como instrumento vital para el desarrollo moral. En este marco, son elementos y procesos nodales la reflexión, la apertura, la problematización, la autocrítica.

El presente proyecto es el resultado de la investigación de este tema lo cual nos lleva a la consideración de los significados de los términos y su importancia que reviste suaplicación en la vida social diaria.

La axiología (axios: valioso, estimable; y logos: estudio o tratado) no sólo trata de los valores positivos, sino también de los contravalores, analizando losprincipios que permiten considerar que algo es o no valioso.

Conforme a lo anterior, el ser humano debe reflexionar sobre los valores tanto positivos como negativos considerando que estos valores formanparte de la ética y estética las cuales se describen en el contexto del proyecto.

En este trabajo, se pretende fundamentar por qué la dimensión ético-axiológica es configuradora de sujetos sociales.La dimensión ético axiológica: configuradora de sujetos sociales estructura del proyecto

La Axiología es una de las ramas de la filosofía y se encarga de estudiar los valores.En griego, axios, significa lo que es valioso o estimable, y logos, ciencia, teoría del valor o de lo que se considera valioso. La axiología no sólo trata de los valores positivos, sino también de loscontravalores, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso.

Hay diversos tipos de valores o de cosas valiosas, que constituyen un bien para el hombre como

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